10389

Хімія та екологія

Конспект урока

Химия и фармакология

Дата: Тема: €œХімія та екологія.€ Мета: навчальна: ознайомити учнів з екологічними проблемами дати поняття основним чинникам та джерелам забруднення їх впливу на довкілля; виховна: виховувати вміння вести бесіду самостійно конструювати свої знання орієн

Украинкский

2013-03-25

82.5 KB

6 чел.

Дата:

Тема: “Хімія та екологія.

Мета:

навчальна: ознайомити учнів з екологічними проблемами, дати поняття основним чинникам та джерелам забруднення, їх впливу на довкілля;

виховна:

  •  виховувати вміння вести бесіду, самостійно конструювати свої знання, орієнтуватися в інформаційному просторі;
  •  дбайливе ставлення до природи;
  •  зацікавити до вивчення хімії, як цікавої теоретичної, експериментальної та прикладної науки.

розвивальна:

  •  розвивати знання про захист від найнебезпечніших хімічних речовин, основні хімічні виробництва;
  •  забезпечити розвиток розумових здібностей учнів, формування інтелектуальних умінь, а саме: формування вмінь логічно розмірковувати, порівнювати й узагальнювати, висловлювати припущення, доводити й заперечувати, встановлювати нові зв’язки між знаннями, переносити нові знання й уміння в нові ситуації.

Міжпредметні звязки: природознавство, біологія, географія, ОБЖ.

Обладнання і матеріали: Роздатковий матеріал: “Види забруднень”, “Забруднювачі довкілля” “Боротьба із забрудненнями”.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Структура уроку:

  1.  Організаційний етап……………………………………………...1–2 хв.
  2.  Актуалізація і корекція опорних знань………………………….10 хв.
  3.  Мотивація навчальної діяльності………………………………..7 хв.
  4.  Вивчення нового матеріалу…………………………………...…20 хв.
  5.  Узагальненя та систематизація знань учнів…………………….5 хв.
  6.  Домашнє завдання………………………………………………..1–2 хв.
  7.  Підбиття підсумків уроку……………………………………..…12 хв.

Хід уроку:

    І. Організаційний етап.

    II. Актуалізація і корекція опорних знань.

 Експрес–тест

 Варіант I

  1.  Природні матеріали, що використовуються у виробництві промислових продуктів є:

а) матеріалом;

б) сировиною;

в) відходами;

г) енергією.

  1.  Що може бути сировиною для виробництва сульфатної кислоти?

а) магнітний залізняк;

б) сильвініт;

в) пірит;

г) гіпс.

  1.  Комплексним використанням сировини вважають:

а) раціональне використання сировини;

б) комплексна переробка;

в) зменшення відходів;

г) переробка відходів;

д) захоронення відходів.

  1.  Методи добування енергії, коли один вид палива замінюють іншим, більш енергоємним, називають:

а) інтенсивними;

б) екстенсивними;

в) альтернативними;

г) невідновлюваними.

  1.  Як основу для виготовлення композитів використовують:

а) метали;

б) деревину;

в) полімери;

г) кераміку.

  1.  З яких органічних речовин добувають феноло–формальдегідну смолу?
  2.  Які речовини належать до допоміжної сировини? Наведіть приклади.
  3.  Які ви знаєте форми енергії?
  4.  Які речовини належать до металічних матеріалів? Наведіть приклади.
  5.  Які хімічні реакції лежать в основі виробництва чавуну та сталі?
  6.  Яку сировину вважають нерудною:

а) пісок;

б) апатити;

в) корисні копалини;

г) нафту;

д) магнітний залізняк.

  1.   Які ви знаєте неорганічні неметалічні матеріали? Наведіть приклади.

 Варіант II

  1.  Речовини, що використовують для виготовлення будь-якого фізичного тіла називають:

а) матеріалом;

б) сировиною;

в) відходами;

г) корисними копалинами.

  1.  Сировину за складом поділяють на:

а) органічну;

б) неорганічну;

в) тверду;

г) рідку.

  1.  Невідновлюваними джерелами енергії вважають:

а) вугілля, нафту, газ;

б) сонце, вітер, воду;

в) деревину, сланці, торф;

г) землю, ядра атомів, підземне тепло.

  1.  Хімічні способи лікування різних хвороб розробила:

а) алхімія;

б) фармація;

в) ятрохімія;

г) біохімія.

  1.  Укажіть сплави на основі міді:

а) чавун;

б) бронза;

в) сталь;

г) дюралюміній.

  1.  Як сировина поділяється за складом? Наведіть приклади.
  2.  Які ви знаєте джерела енергії?
  3.  Що таке композити? Наведіть приклади.
  4.  З якої речовини добувають поліетилен?
  5.  Що використовують для виробництва нітратної кислоти в промисловості:

а) амоніак;

б) селітру;

в) пірит;

г) магнезит.

  1.  Які властивості характерні для полімерів:

а) висока стійкість;

б) добра розчинність;

в) добрі діелектричні та ізоляційні властивості;

г) висока густина.

  1.  Що таке воднева енергетика?

    III. Мотивація навчальної діяльності.

 Необхідно відшукати зв’язки між опорними знаннями учнів та невідомими поняттями, актуалізувати мотиваційні резерви учнів, викликати інтерес до нової теми. Як форму роботи на цьому етапі пропоную розвязання кросфорду, де у вертикальній колонці можна прочитати назву теми Екологія.

  1.  Триатомний спирт.
  2.  Процес розщеплення вуглеводнів.
  3.  Ізомер глюкози.
  4.  Феніламін.
  5.  Винний спирт.
  6.  Сполуки, які вступають у реакцію срібного дзеркала.
  7.  Вибухова речовина, тринітрогліцерин.
  8.  Наука, що вивчає речовини та продукти їх взаємодії.

1

2

3

4

5

6

7

8

    IV. Вивчення нового матеріалу.

 Екологічна проблема – одна з найгостріших глобальних проблем сучасності. Суспільство вже усвідомило небезпеку забруднення навколишнього середовища хімічними сполуками, які постійно виділяються в нього, не властивими природі або не характерними для неї в таких кількостях, а тому й таких, що не вписуються в круговорот речовин без його порушення.

 Забруднення навколишнього середовища може відбуватися як природним, так і штучним шляхом. Природні джерела забруднення – виверження вулканів, землетруси, смерчі, урагани тощо. Антропогенні джерела забруднення пов’язані з життям і діяльністю людини. При цьому варто мати на увазі, що в результаті людської діяльності порушується, як прввило рівновага в природних циклах.

 До антропогенних джерел забруднення навколишнього середовища відносять промислове й сільськогосподарське виробництво, транспорт, ТЕС та ін. У результаті їх дії в атмосферу, гідросферу та поверхневі ділянки суходолу потрапляє багато шкідливих речовин. Зміни в екологічній ситуації пов’язані зі збільшенням обсягу відходів, що скидають у воду і повітря, звалюють або закопують у землю, причому речовини, які надходять у навколишнє середовище, є різного роду хімічними сполуками як неорганічного, так і органічного походження.

Фізичні

Біологічні

Види забруднень

Хімічні

Природні

Антропогенні

Дія бактерій, стихійні   лиха, пилові бурі, вулкани, землетруси.

Енергетика, транспорт, с/г, промисловість, комунально-побутові проблеми.

Забруднювачі довкілля

Забруднювачі повітря

Забруднювачі водойм

Забруднювачі грунтів

Викиди в атмосферу:

а) газів (CO, CO2, SO2, SO3, HCl, H2S, NO, NO2, NH3, Cl2);

б) пилу радіоактивних речовин та сполук важких металів;

в) сажі та смолистих речовин;

г) бензапірену, феноло- та хлоро- похідних вуглеводнів.

1. Нафта та нафтопродукти.

2. Хлорпохідні вуглеводнів.

3. Радіоактивні речовини.

4. Стічні води промислових та комунальних підприємств.

5. Побутові стічні води.

1. Пестициди, гербіциди.

2. Мінеральні добрива (надлишок).

3. Радіоактивні речовини.

4. Важкі метали та їх сполуки.

5. Шлаки, цемент.

6. Промислові, побутові відходи.

7. Нафтопродукти.

Боротьба із забрудненнями

Природне очищення

Охорона атмосфери

Охорона вод

Самоочищення довкілля відбувається завдяки сукупності природних фізичних, хімічних та біологічних процесів.

Найпоширеніший процес – самоочищення грунтів. У наш час антропогенний вплив на природу зріс у сотні й тисячі разів, тому вона потребує захисту.

1.Застосування очисних споруд (пило- та газовбирних фільтрів).

2. Поліпшення якості палива.

3. Запобігання концентрації шкідливих виробництв в одному місці.

4. Створення зон із зеленими насадженнями навколо шкідливих виробництв.

1. Очищення промислових та побутових вод фізичними та фізико-хімічними методами із застосуванням сорбції, нейтралізації, флотації, фільтрування, випарювання, осадження.

2. Біологічне очищення стічних вод від органічних забрудників.

3. Створення локальних очисних споруд та використання замкнених технологічних систем.

    V. Узагальненя та систематизація знань учнів.

 Бесіда

  1.  Які ви знаєте види забруднень і який вплив вони здійснюють на навколишнє середовище?
    1.  Наведіть приклади боротьби із забрудненнями навколишнього середовища?

 Захист проектів.

  1.  Радіаційне забруднення, як наслідок промислового виробництва у м. Нововолинську”.
  2.  Моніторинг радіаційного випромінювання шахт м. Нововолинська.
  3.  Дослідження властивостей води м. Нововолинська.

    VI. Домашнє завдання.

 §20, с.84. Підготувати повідомлення: “Екологія атмосфери”, “Екологія гідросфери”, “Екологія грунтів”, “Довкілля і стан людського здоров’я”.

    VII. Підбиття підсумків уроку.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

40399. Основные этапы истории методики русского языка как науки 39.5 KB
  Буслаева О преподавании отечественного языка 1844. Ушинский 1824 1870 который создал методику в полном ее объеме обосновал ее теоретически написал учебники для школы Родное слово для I II и III годов обучения Детский мир а также пособия для учителей: О первоначальном преподавании русского языка. Он раскрыл роль родного языка в воспитании человека в формировании его личности в его мыслительном развитии.
40400. Методы обучения грамоте 36 KB
  Вторая ступень состояла в обучении чтению слогов: сначала двухбуквенных потом трехбуквенных и далее вплоть до пяти и шестибуквенных. Чтение слогов проходило так: сначала нужно было назвать первую букву слога допустим буки затем присоединить к ней название второй буквы аз. Выучивание слогов сменялось новой третьей ступенью обучения по буквослагательному методу обучением чтению отдельных слов. выбранном для чтения слове надо было выделить первый слог и буква за буквой называть каждую из них в слоге а затем произнести весь...
40401. Методика работы над элементами синтаксиса 48 KB
  Из данных форм образуются словосочетания и предложения которые могут соединяться в сложные предложения и образовывать максимальную синтаксическую единицу текст. Синтаксис как наука это взаимодействие нескольких направлений лингвистической мысли например предложение как синтаксическая единица рассматривается с точки зрения: Теории членов предложения предполагает деление текста на составляющие словосочетания и слова Теории актуального членения рассматривает предложение как часть более сложной синтаксической единицы текста а...
40402. Гражданская война в США 78.84 KB
  Первый период войны апрель 1861 апрель 1863 Сражения 1861 года Боевые действия начались 12 апреля 1861 года сражением за форт Самтер в бухте Чарлстон который после 34часового обстрела был вынужден сдаться. Первое серьёзное сражение произошло в Вирджинии у железнодорожной станции Манассас 21 июля 1861 года когда плохо обученные войска северян перейдя ручей БуллРан атаковали южан но были вынуждены начать отступление превратившееся в бегство. В ходе этого самого кровавого дня войны известного как Сражение при Энтитеме обе стороны...
40403. Эпоха Бурбонов (XVIII век) 30.32 KB
  В 1609 году начинается выселение из Испании морисков однако доходы от конфискации их имущества не компенсировали последующий упадок торговли и запустение многих городов во главе с Валенсией. Вступление в войну католической Франции лишило конфликт религиозной почвы и привело к катастрофическим последствиям для Испании. На долгие десятилетия политическую жизнь Испании начали определять интересы её северного соседа. Экономическая и политическая слабость привели Испанию к подписанию крайне невыгодного договора в СанИльдефонсо 1796 который...
40404. Италия во времена испанского господства и возрастающего влияния Франции (1559—1700) 141.87 KB
  Наибольшее значение для будущего имело восстановление Савойи и Пьемонта которые прежде всего должны были служить испанскому господству в верхней Италии оплотом против Франции. Незадолго до того прекратило своё существование ещё одно из небольших владений в Италии Урбино которое в 1623 году слилось с Церковной областью. Франция уже ранее воздвигла на северной границе Италии преграду дальнейшему развитию испанской власти тем что воспрепятствовала соединению габсбургских земель в Граубюндене и Вальтеллине. Она пыталась утвердиться и в...
40405. Конституция США 95.53 KB
  Состоит из семи статей за время действия Конституции были приняты двадцать семь поправок которые являются её неотъемлемой частью. В основе Конституции США лежит принцип разделения властей между законодательной конгресс исполнительной президент и судебной верховный суди нижестоящие суды ветвями. Хотя первоначальной целью Конвента был именно пересмотр Статей Конфедерации и вопрос о выработке нового документа не ставился постепенно делегаты пришли к заключению о необходимости создания новой Конституции которая бы утвердила...
40406. Война Первой коалиции 193.28 KB
  союзные войска в общем до 250 тыс. Французская регулярная армия не превышала тогда 125 тыс. Он издал грозную прокламацию которая имела целью устрашить французов но произвела обратное действие: её вызывающий тон возбудил сильнейшее негодование; всякий кто мог взялся за оружие и менее чем через 2 месяца численность французских войск превзошла уже 400 тыс. капитулировал имея в распоряжении 18 тыс.
40407. Предыстория объединения 77.04 KB
  под эгидой Пруссии был заключенТаможенный союз куда вошли Пруссия Бавария Саксония и другие государства. Королевство Пруссия Ядром Пруссии стало Маркграфство Бранденбург которое образовалось в XII веке на славянских землях бодричей и лютичей между Эльбой и Одером в результате экспансии немецких рыцарей на восток. В 1618 году в результате династического брака сына маркграфа Бранденбурга и дочери герцога Пруссии из другой ветви Гогенцоллернов образовалось наследственное владение БранденбургПруссия. ВТридцатилетней войне относительно...