10395

Генетичний звязок між класами органічних сполук

Конспект урока

Химия и фармакология

Тема: Генетичний звязок між класами органічних сполук. Навчальна мета: узагальнити знання учнів про класи органічних сполук обґрунтувати твердження про єдність і взаємозвязок усієї живої і неживої природи. Виховна мета: виховувати в учнів самостійність вміння вико...

Украинкский

2013-03-25

41 KB

52 чел.

Тема: Генетичний зв'язок між класами органічних сполук.

Навчальна мета: узагальнити знання учнів про класи органічних сполук, обґрунтувати твердження про єдність і взаємозв’язок усієї живої і неживої природи.

Виховна мета: виховувати в учнів самостійність, вміння виконувати поставлені перед ними завдання, розширювати кругозір учнів.

Розвивальна мета: розвивати логічне мислення, вміння висловлювати і доводити свої думки.

Тип уроку: урок узагальнення і систематизації знань

Форми роботи: робота в групах, міні-конференція

Засоби наочності: таблиця «Класифікація органічних сполук»

Хід уроку

1.Організаційний етап: перевірка готовності класу до уроку, рапорт про кількість відсутніх.

2.Мотивація навчальної діяльності: на останніх уроках хімії ми повторюємо раніше вивчений матеріал як з неорганічної хімії, так і з органічної. Сьогодні ми повинні узагальнити набуті знання з органічної хімії, закріпити їх.

Урок пропоную провести у вигляді гри-подорожі. Всі учні класу будуть «мандрівниками» і зупинятимуться на окремих станціях.

Назви цих станцій не прості, а зашифровані в самому тексті-завданні. Ви повинні розшифрувати назву, вмотивувати, довести свої пропозиції. Крім того, вам потрібно обрати лідера групи, який презентуватиме роботу цілої групи. За надання станції назви, розв'язання завдань, і їх презентацію, а також за відповіді на питання ви отримуватимете певні бали, усього можна отримати 12 балів.

3.Узагальнення і систематизація знань: клас ділиться на шість груп, кожна група отримує завдання.

СТАНЦІЯ 1

1.Назвіть сполуки, відображені формулами: (3 бали)

а)

б)

в)

2.Здійсніть перетворення: (3 бали)

етан→ хлоретан→ бутан→ карбон (ІV) оксид

3.Виведіть формулу вуглеводню, масова частка Карбону в якому складає 82,8%, а відносна густина пари речовини за воднем становить 29. (3 бали)

СТАНЦІЯ 2

1.Напишіть формули речовин: (3 бали)

а)2-пропен                                 

б)2-пентен

в)3-метил-1-бутин

2.Здійсніть перетворення: (3 бали)

етан→ етен→ етин→ брометен

3.У результаті спалювання 4,2 г речовини утворюється 13,2 г карбон (ІV) оксиду та 5,4 г води. Відносна густина пари речовини за повітрям 2,9. Визначте молекулярну формулу речовини. (3 бали)

СТАНЦІЯ 3

1.Напишіть реакції, що характеризують хімічні властивості бензену: взаємодію з хлором при світлі і під дією каталізатора ферум (ІІІ) хлориду, нітрування, горіння. (3 бали)

2.Здійсніть перетворення: (3 бали)

етин→ бензен→ хлорбензен→ фенол.

3.Внаслідок спалювання 5,6 л вуглеводню утворилось 22,4 л кабон (ІV) оксиду та 22,5 г води. Відносна густина парів сполуки за воднем дорівнює 29. Виведіть молекулярну формулу речовини. (3 бали)

СТАНЦІЯ 4

1.Напишіть формули речовин: (3 бали)

а) гліцерол

б)етиленгліколь

в)2-бутанол

2.Здійсніть перетворення: (3 бали)

пропен→ хлорпропан→ пропанол→ пропілетаноат

3.На спалювання водню, що виділився при взаємодії етанолу з металічним натрієм, витратили повітря об'ємом 20 л. Яка маса етанолу прореагувала? (3 бали)  

СТАНЦІЯ 5

1.Напишіть три ізомери пентаналю, і назвіть їх. (3 бали)

2.Здійсніть перетворення: (3 бали)

етен ←етанол← етаналь→ етанова кислота

3.Етаналь добувають окисненням етену киснем за наявності хлоридів Паладію і Купруму. Напишіть рівняння реакції, та обчисліть об’єм етену, необхідний для добування етаналю масою 8,8 г, якщо вихід продукту 80%. (3 бали)

СТАНЦІЯ 6

1. Напишіть формули речовин: (3 бали)

а)2-метилпропанова кислота

б)бутанова кислота

в)β-амінопентанова кислота

2. Здійсніть перетворення: (3 бали)  

Натрій етаноат← етанова кислота → хлоретанова кислота →метилхлоретаноат.

3.Яку масу розчину етанової кислоти з масовою часткою її 0,6 потрібно, щоб добути кальцій етаноат масою 15,8 г? (3 бали)

Кожна група має час на розв’язання завдань, після чого кожна група матиме можливість захистити свою роботу.

Зараз проведемо міні-конференцію. Члени кожної групи відповідатимуть на запитання, які ставитимуть всі інші учні. Кожне коректно поставлене запитання, і кожна правильна відповідь оцінюватиметься в один бал, який досумується до загального отриманого балу.

Для підтвердження зв’язку між всіма класами органічних сполук здійснимо перетворення:

3.Домашнє завдання:

Завдання 1,2,3 у робочому зошиті, стор. 79-80.

4.Підведення підсумків –виставлення оцінок учням. 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

57943. Автомат Калашникова АК–74 63 KB
  Образовательные: познакомить обучающихся с назначением боевыми свойствами АК74 и устройством его частей и механизмов; сформировать представления об автоматическом действии автомата АК74...
57944. Похідна та її застосування. Урок узагальнення і систематизації знань 165 KB
  Актуалізація опорних знань: Усне опитування: Дайте відповіді на запитання: 1 що називається похідною функції в точці 2 який геометричний зміст похідної 3 який механічний зміст похідної 4 запишіть правило знаходження похідної суми двох функцій...
57945. Ситуационные задания по спец Управлению проектами 354.66 KB
  Рассматривается проект организации мини-пивоварни Компанией «Пивовар». Планируется, что продукцией пивоварни будет качественное солодовое пиво, приготовляемое по классической рецептуре из высококачественных отечественных и импортных компонентов...
57946. Розв’язування задач за допомогою квадратних рівнянь 468 KB
  Мета уроку: повторити відомості про квадратне рівняння; продовжити формувати вміння та навички учнів розвязувати рівняння, що зводяться до квадратних...
57947. Использование формул сокращенного умножения 42 KB
  Оборудование: 1 ноутбуки; 2 урок сопровождается учебной презентацией компьютерная программа Microsoft Power Point Приложение 1; КП Использование формул сокращенного умножения; 2 буклет сообщение учащегося компьютерная программа Microsoft Office Publisher...
57948. Рівняння 44.5 KB
  Мета уроку: Систематизувати і узагальнити загальні відомості щодо рівнянь рівносильні рівняння лінійні рівняння рівняннящо містять модуль розвязування задач за допомогою рівнянь.
57949. Узагальнення і систематизація знань учнів по темі «Лінійні рівняння з однією змінною» 745.5 KB
  Сприяти формуванню практичних умінь та навичок розвязувати рівняння з однією змінною використовуючи основні властивості рівнянь; розвязувати задачі за допомогою рівнянь; розвивати логічне мислення; спонукати учнів до прояву творчої активності ініціативи...
57950. Розв’язування ірраціональних рівнянь 168.5 KB
  Запитання: Скільки розвязків має рівняння один Корінь якого степеня існує із будьякого числа непарного Як називають корінь третього степеня кубічний Скільки розвязків має рівняння якщо 0 два Як називається рівняння в якому змінна знаходиться під знаком кореня ірраціональне Як називається корінь рівняння який одержується в результаті нерівносильних перетворень сторонній...
57951. НАСЕЛЕННЯ ТА ДЕРЖАВИ ПІВДЕННОЇ АМЕРИКИ 41.5 KB
  Мета: поглибити та систематизувати знання про освоєння території материка походження та формування населення материка його кількість склад та розміщення; ознайомити з політичною картою Південної Америки...