10440

Загальні методи одержання металів. Метали в природі

Конспект урока

Химия и фармакология

Тема: Загальні методи одержання металів. Метали в природі. Навчальна мета: спираючись на знання періодичного закону та типи хімічних звязків поглибити знання учнів про елементи метали їх місце у періодичній системі та особливості будови атомів сформувати поняття

Украинкский

2013-03-26

84.5 KB

162 чел.

Тема: Метали в природі. Загальні методи одержання металів.

Навчальна мета: спираючись на знання періодичного закону та типи хімічних зв’язків, поглибити знання учнів про елементи метали, їх місце у періодичній системі та особливості будови атомів; сформувати поняття про металічний зв’язок.

Виховна мета: виховувати наполегливість, працьовитість, самостійність; плекати в учнів інтерес до вивчення хімії як цікавої теоретичної, експериментальної і прикладної науки.

Розвивальна мета: забезпечити розвиток розумових здібностей учнів; їхні вміння користуватися прийомами логічного мислення; сформувати вміння учнів аналізувати інформацію. 

Методи проведення уроку: бесіда, розповідь, узагальнення, систематизація, пояснення, робота з таблицями.

Навчальне обладнання: періодична система хімічних елементів Д.І. Менделєєва;електрохімічний ряд напруг металів.

Тип уроку: комбінований.

                                        Структура уроку

  1.  Організаційний етап…………………………………………………1 хв
  2.  Актуалізація опорних знань....…………………………………….10 хв
  3.  Вивчення нового матеріалу…………………………………….30-35 хв
  4.   Поширення металів у природі у вигляді простих речовин і

сполук.

  1.   Загальні способи добування металів.
  2.  Узагальнення і систематизація знань…………………………….20 хв
  3.  Підбиття підсумків уроку…………………………………………..1 хв
  4.  Домашнє завдання ……...…………………………………………..1 хв

                                                   Хід уроку

І. Організаційний етап

   Доброго дня, дорогі діти!

   «Метали самотужки до двору не прийдуть; вимагають ока й рук людини для свого приходу».

                                               М. В. Ломоносов

   Неважко здогадатись, що сьогодні ми з вами будемо продовжувати знайомство із металами.

   Перед тим як приступити до вивчення нашої сьогоднішньої теми, перевіримо присутніх, а також те, як ви засвоїли матеріал попередніх тем.

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів

   На попередніх уроках ми з вами ознайомилися із фізичними і хімічними властивостями металів, вивчили особливості будови їх атомів. Для перевірки ваших знань з цих тем, пропоную виконати кілька завдань.

   Завдання 1. Напишіть рівняння взаємодії з киснем: а) натрію;   б) цинку; в) алюмінію. Знайдіть окисник і відновник.

   Завдання 2. Напишіть рівняння взаємодії з хлором: а) калію;      б) кальцію; в) заліза. Знайдіть окисник і відновник.

   Завдання 3. Напишіть рівняння взаємодії з сіркою: а) натрію;    б) магнію; в) алюмінію. Знайдіть окисник і відновник.

   Завдання 4. Напишіть рівняння взаємодії з хлоридною кислотою: а) цинку; б) заліза; в) алюмінію. Знайдіть окисник і відновник.

   Завдання 5. Напишіть рівняння взаємодії між: а) магнієм і розчином цинк сульфату; б) цинком і плюмбум (ІІ) нітратом;          в) залізом і купрум (ІІ) сульфатом. Знайдіть окисник і відновник.

   Потім проводимо бесіду за питаннями.

  •  Окиснюються чи відновлюються метали при взаємодії їх із киснем, хлором, сіркою?
  •  Що є окисником металів у реакціях взаємодії з розчинами кислот?
  •  За яких умов метали реагують із розчинами солей і що виступає у ролі окисника у цих реакціях?

   Отже, підсумовуючи нашу бесіду, можна зробити висновок, що активні метали легко окислюються, тому в природі зустрічаються у формі оксидів або солей.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

   Темою нашого сьогоднішнього уроку є вивчення місця знаходження металів в природі, а також загальні способи їх добування.

   1. Поширення металів у природі у вигляді простих речовин і сполук.

   Для практичного користування людству потрібні чисті метали. У природі ж, у самородному вигляді зустрічаються тільки деякі метали, що у витискувальному ряді стоять після водню (золото Au, платина Pt, іноді срібло Ag, ртуть Hg, мідьCu). Щоб добути метали у вільному стані, необхідно знати природні сполуки, до складу яких вони входять і способи їх добування. Такі природні сполуки називають мінералами. Наприклад, Ферум міститься в мінералах магнетиті Fe3O4, гематиті Fe2O3 та ін.

   Цікаво знати:

  •  мідь зустрічається в природі у вигляді самородків. Так, у 1857 р. в США в районі Великих Озер знайшли самородок масою 420 т. Його боки були оббиті ще кам’яними сокирами. У 60-х роках ХХ ст. у Росії було знайдено самородок міді масою 7 т. (в Кемеровській області);
    •  чиста платина в природі зустрічається рідко. Найбільший її самородок важив 9,63 кг, але до наших днів він не зберігся, а от самородок платини масою 8,395 кг, який знайдено на території Росії на початку ХХ ст., зберігається й досі в Алмазному фонді Росії.

   Залежно від того, які сполуки металів містяться в руді, розрізняють:

а) оксидні руди – Fe3O4; Al2O3;

б) сульфідні руди – FeS2, MoS2;

в) хлоридні руди – NaCl, MgCl2;

г) карбонатні руди – CaCO3, FeCO3.

   

Демонстрація

   Учням демонструється таблиця, в якій наведені метали, їх природні сполуки, а також форма існування цих металів у рудах.

Метал

Природні сполуки

Форма існування

металів у рудах

Назва

Склад

Алюміній

Боксит

Al2O3 · n H2O

оксидна

Олово

Касетерит

SnO2

оксидна

Залізо

Червоний залізняк

Магнітний залізняк

Fe2O3

Fe3O4

оксидна

Молібден

Молібденіт

MoS2

сіль

Манган

Піролюзит

MnO2 · n H2O

оксидна

Цинк

Цинкова обманка

Гальмей

ZnS

ZnCO3

сіль

   Металічні руди – це основна сировина металургії, галузі промисловості, яка виробляє метали.

   Україна має великі залізорудні басейни – Криворізький і Керченський. Відкрито й нові родовища залізної руди в  Полтавській і Запорізькій областях. Є в Україні й родовища кольорових металів, зокрема алюмінію, магнію, титану, цинку, ртуті, золота, тощо.    

2. Загальні способи добування металів.

   Існує чимало різних способів добування металів, але можна назвати кілька найважливіших загальних способів переробки руд на метали. У промисловості добування чистих металів полягає у відновленні їх з оксидів чи солей.

   Щоб вивчити способи відновлення металів, рівняння реакцій, що лежать в основі промислового відновлення металів, я пропоную провести невеличку самостійну роботу з підручником.

   Самостійна робота з підручником

   Учні читають §24 на с.100, вносять рівняння реакцій у таблицю (Додаток 1).

   Після закінчення самостійної роботи обговорюємо вивчене.

  •  Для чого потрібно збагачення руд перед їх відновленням?
  •  Які відновники застосовують для відновлення металів з оксидів?
  •  Як добувають метали із сульфідних руд?
  •  Узагальніть відомості про способи добування металів.

   IV. Узагальнення і систематизація знань

   Розвязування вправ на с.101, вправи 151, 152, 153.

   V. Підбиття підсумків уроку

   На підсумок нашого уроку пропоную вам прослухати рядки П.Куліша:

   Знаходимо в землі срібляні жили

   І золото, знайшовши, очищаєм.

   З землі копать залізо ми умієм

   Із каменю червону мідь топити.

Як ви могли б їх пояснити?

   Ці рядки підтверджують той факт, що частина металів є у вигляді покладів у надрах земних, що їх можна видобувати, відновлювати із руд.

   

   VI. Домашнє завдання

§24. Вправа 154* на с.101 у підручнику.

Додаток 1

Форми існування

металів у рудах

Способи добування металів.

Рівняння реакцій

Відновники

Оксидна

а) відновлення коксом

кокс

б) відновлення карбон (ІІ) оксидом

карбон (ІІ) оксид

в) відновлення воднем

водень

г) відновлення іншим металом (металотермія, якщо алюмінієм – алюмінотермія)

алюміній

д) відновлення силіцієм (силікотермія)

силіцій

Сульфідна

І етап – випалювання руд

кокс

ІІ етап – відновлення коксом


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

72859. Экология человека. Потребности человека и их биологические причины. Причины и последствия роста численности человечества. Экология и здоровье человека: факторы риска. Доминирующие факторы риска в современном обществе 61 KB
  Экология человека — наука о взаимоотношении человека со средой обитания в различных аспектах (экономическом, техническом, физико-техническом, социально-психологическом) и призвана определить оптимальные условия существования человека, включая допустимые пределы его воздействия на окружающую среду.
72861. Нормирование и контроль загрязнения почв. Эрозия почв и методы борьбы с ней 60 KB
  Поверхностные слои почв легко загрязняются. Эрозия почв от лат. Eros разъедание разрушение и снос верхних наиболее плодородных горизонтов и подстилающих пород ветром ветровая эрозия или потоками воды водная эрозия. Ветровая эрозия дефляция почв.
72862. Педосфера как часть биосферы. Химический и органический состав почвы. Гумус. Почвообразование 61 KB
  Химический и органический состав почвы. Твердая фаза почвы состоит из разнообразных химических веществ которые подразделяются на три группы: минеральные органические и органоминеральные. В состав почвы входят почти все известные химические элементы.
72863. Литосфера как часть биосферы и внутреннее строение Земли. Вещественный состав земной коры. Ландшафты, их виды и разрушение. Антропогенное воздействие на литосферу 67 KB
  Магматические горные породы. Магматические горные породы как и слагающие их минералы формируются из магматического расплава при застывании магмы в недрах интрузивные и на поверхности эффузивные Земли.
72864. Гидросфера как часть биосферы. Физические и химические свойства воды. Подземные воды. Почвенные воды. Атмосферная влага. Антропогенное воздействие на гидросферу 65.5 KB
  Гидросфера представляет собой всю водную оболочку Земли. Она включает в себя океаны, моря, реки, озера и даже влажность воздуха. Девяносто семь процентов воды земли находятся в океанах. Оставшииеся три процента — пресная вода; три четверти пресной воды пребывает в твердом состоянии в форме льда.
72865. Стратификация атмосферы. Инверсия. Ветры. Облака. Трансконтинентальный перенос примесей загрязняющих веществ 60 KB
  Инверсия атмосферная смещение охлажденных слоев воздуха вниз и скопление их под слоями теплого воздуха что ведет к снижению рассеивания загрязняющих веществ и увеличению их концентрации в приземной части атмосферы.
72866. Атмосфера как часть биосферы. Структура атмосферы. Газовый состав. Изменение давления и температуры над поверхностью Земли 62 KB
  Атмосфера это внешняя газовая оболочка Земли которая начинается у ее поверхности и простирается в космическое пространство приблизительно на 3000 км. От поверхности Земли вверх эти слои: Тропосфера Стратосфера Мезосфера Термосфера Экзосфера.