10483

Ненасичені вуглеводні. Етилен як представник ненасичених вуглеводнів. Склад молекули, електронні та структурні формули, кратні звязки

Конспект урока

Химия и фармакология

Тема: Ненасичені вуглеводні. Етилен як представник ненасичених вуглеводнів. Склад молекули електронні та структурні формули кратні зв’язки. Гомологи етилену. Ізомерія карбонового скелету і положення кратного зв’язку. Номенклатура алкенів. Мета: навчальна: сформуват...

Украинкский

2013-03-27

64.5 KB

17 чел.

Тема: Ненасичені вуглеводні. Етилен як представник ненасичених вуглеводнів. Склад молекули, електронні та структурні формули, кратні звязки. Гомологи етилену. Ізомерія карбонового скелету і положення кратного звязку. Номенклатура алкенів.

Мета:

навчальна: сформувати поняття про новий гомологічний ряд – алкени; ознайомити з природою кратних зязків, з новим видом ізомерії – за положенням кратних звязків; продовжувати розвивати уміння складати структурні формули за назвами речовин і давати назви речовинам відповідно до їх структурних формул на прикладі алкенів.

виховна:

  •  виховувати наполегливість, працьовитість, самостійність, вміння вчитися;
  •  зацікавити до вивчення хімії, як цікавої теоретичної, експериментальної та прикладної науки.

розвивальна: розвивати вміння бачити причинно-наслідкові звязки; забезпечити розвиток розумових здібностей учнів, формування інтелектуальних умінь, а саме: формування вмінь логічно розмірковувати, порівнювати й узагальнювати, висловлювати припущення, доводити й заперечувати, встановлювати нові зв’язки між знаннями, переносити нові знання й уміння в нові ситуації.

Обладнання і матеріали: кулестрижнева модель молекули етилену; суміш етанолу із сульфатною кислотою, розчин калій перманганату, пробірки з газовідвідною трубкою, штатив, нагрівальний прилад, пісок.

Тип уроку: комбінований.

Структура уроку:

  1.  Організаційний етап……………………………………………...1–2 хв.
  2.  Актуалізація і корекція опорних знань………………………….10 хв.
  3.  Мотивація навчальної діяльності………………………………..2 хв.
  4.  Вивчення нового матеріалу…………………………………...…20хв.
    1.  Етилен: склад і будова.
    2.  Гомологічний ряд алкенів, їх номенклатура.
    3.  Ізомерія алкенів.
  5.  Узагальненя та систематизація знань учнів…………………….10 хв.
  6.  Домашнє завдання………………………………………………..1–2 хв.
  7.  Підбиття підсумків уроку……………………………………..…1–2 хв.

Хід уроку:

    І. Організаційний етап.

    II. Актуалізація і корекція опорних знань.

 Бесіда

  1.  Чому вивчені вуглеводні належали до ряду насичених вуглеводнів?
  2.  Чи реагували насичені вуглеводні з розчинами калій перманганату?

 Демонстрація

 Одержання етилену і знебарвлення розчинів калій перманганату.

 Етилен можна одержати із суміші етанолу і сульфатної кислоти.

 Суміш етанолу, сульфатної кислоти, піску (для рівномірного кипіння) обережно нагрівають, попередньо закривши отвір пробібки пробкою з газовідвідною трубкою. Інший кінець газовідвідної трубки опускають у розчин калій перманганату. Розчин знебарвлюється.

 Бесіда

 Згадайте, як відносяться до розчину калій перманганату алкани. Чи належить етилен до насичених вуглеводнів?

    III. Мотивація навчальної діяльності.

 Різноманітність вуглеводнів пояснюється тим, що існують вуглеводні, які містять менше атомів Гідрогену, ніж необхідно для насичення чотиривалентності Карбону. Це ненасичені вуглеводні.

    IV. Вивчення нового матеріалу.

 1. Етилен: склад і будова.

 Етилен є одним із представників ненасичених вуглеводнів.

 Чому етилен вступає в реакцію із калій перманганатом? Щоб відповісти на це запитання, слід розглянути будову молекули етилену.

 Брутто-формула етилену C2H4. Вона не відповідає загальній формулі насичених вуглеводнів, отже, молекула етилену має іншу будову: зв’язок між атомами Карбону в ній не одинарний, а подвійний. Етилен належить до гомологічного ряду, представники якого називаються алкенами, а також ненасиченими вуглеводнями ряду етилену.

 У етилену, так як і в усіх сполуках з подвійними зв’язками атом вуглецю має три однакові σ–зв’язки, які утворюються з одного s–електрона і двох p–електронів. Тобто, переважає sp2–гібридизація. А треті p–електрони обох атомів карбону утворюють π – зв’язок. Ці електрони називають π – електронами.

 Отже, подвійний зв’язок складається з одного σ–зв’язку і з одного π – зв’язку. π – зв’язок є слабшим і у хімічних реакціях розривається легше, ніж σ–зв’язок. Тоді для етилену будуть характерними реакції, які протікають з розривом зв’язку і приєднанням атомів за місцем розриву, тобто реакції приєднання. Механізм знебарвлення розчину калій перманганату пояснюється наявністю подвійних (кратних) зв’язків у молекулі C2H4.

 Електронна і структурна формули етилену:

              H     H                                      

       H     C     C     H      

 

       

 2. Гомологічний ряд алкенів, їх номенклатура.

 Вуглеводні, що мають подвійний звязок ( як у молекули етену) утворюють гомологічний ряд алкенів. Назви алкенів походять від назв відповідних алканів із заміною суфікса -ан- на -ен-. Суфікс -ен- указує на наявність у молекулі подвійного звязку.

Гомологічний ряд алкенів у порівнянні з гомологічним рядом алканів

Назва алкану

Формула алкану

Назва алкену

Формула алкену

Етан

C2H6

Етен (стара збережена назва – етилен )

C2H4

Пропан

C3H8

Пропен

C3H6

Бутан

C4H10

Бутен

C4H8

  Завдання:

  1.  Продовжити гомологічний ряд алкенів до 6 гомолога.
  2.  Вивести загальну формулу алкенів.

( загальна формула алкенів CnH2n ).

  1.  Чому гомологічний ряд починається з етену?

 3. Ізомерія алкенів.

 Одним із основних видів ізомерії алкенів є структурна ізомерія. Її поділяють:

  1.  розгалуження карбонового скелету;

 Наприклад:

             1–гексен

 Положення кратного зв’язку вказується цифрою напочатку назви вуглеводню.

    4-метил-1-пентен

      3,3-диметил-1-бутен

 Першим у карбоновому ланцюгу буде той атом карбону, до якого ближче кратний зв’язок, а не насичений радикал.

  1.  положення подвійного зв’язку:

             2–гексен

             3–гексен

 Також виділяють:

1) міжкласову ізомерію; 

 Наприклад:

             1–пентен

                

           циклопентан

 Алкени ізомерні циклоалканам.

2) просторову ізомерію.

              

             цис-2-бутен

              

           транс-2-бутен

 Що нового з’явилося у алкенів порівняно з насиченими вуглеводнями?

    V. Узагальненя та систематизація знань учнів.

  Завдання:

  1.  Які вуглеводні називаються ненасиченими?
  2.  Як за складом і будовою алкани відрізняються від алкенів?
  3.  Назвіть такі вуглеводні:

  1.  Напишіть структурні формули для речовин: 

 а) 4-метил-2-пентен;

 б) 2-метил-2-бутен;

 в) 2,4-диметил-2-гексен;

 г) 3-етил-4,4-диметил-2-гептен.

  1.  Напишіть формули:

 а) двох гомологів гексену;

 б) двох ізомерів гексену.

Назвіть їх.

  1.  Напишіть ізомери пентену.

    VI. Домашнє завдання.

 Вивчити § 31, виконати завдання 185, 192 ст.138, написати формули всіх можливих ізомерів октену.

    VII. Підбиття підсумків уроку.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

71097. Обеспечение качества воздушной среды 95.5 KB
  В самой постановке вопроса здесь отчетливо видны две задачи а именно: 1 обеспечение достаточной чистоты воздуха. Обеспечение чистоты воздуха Известно что атмосферный воздух по объемному составу содержит 78 азота 21 кислорода 003 углекислого газа остальное приходится на инертные и прочие газы.
71098. Производственный шум 164 KB
  Действие шума на организм человека Шум определяют как всякий нежелательный для человека звук. Проявление вредного воздействия шума на организм весьма разнообразно. Специфическое воздействие шума действие на слуховой анализатор. Длительное воздействие интенсивного шума выше 80 дБ А на слух человека приводит к его частичной или полной потере.
71099. Электромагнитные неионизирующие излучения (промышленных и радиочастот) 101.5 KB
  Источниками электромагнитных полей являются атмосферное электричество радиоизлучение солнца и галактик квазистатические электрические и магнитные поля Земли. Как в производственной так и в бытовой сфере широко используются электромагнитные поля как переменные так и постоянные.
71100. Человек как элемент эргатической системы. Понятие риска. Управление риском 344.5 KB
  Антропометрические характеристики определяются размерами тела человека и его отдельных частей и используются для проектирования наиболее рациональных условий труда. Они позволяют рассчитывать пространственную организацию рабочего места, устанавливать зоны досягаемости и видимости, конструктивные параметры рабочего места...
71101. ПРОИЗВОДСТВЕННОЕ ОСВЕЩЕНИЕ 82.5 KB
  Через зрительный анализатор (ЗА) к нам поступает большая часть информации об окружающем мире. Зрительная работоспособность, производительность труда тесно связаны с рациональным производственным освещением. Свет оказывает влияние на эмоциональное состояние человека...
71102. ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ 135.66 KB
  Соотношение индивидуальности и личности определяется тем что это два способа бытия человека два его различных определения. Несовпадение же этих понятий проявляется в частности в том что существуют два отличающихся процесса становления личности и индивидуальности.
71103. Специфика и сущность философского знания 25.64 KB
  Основные типы мировоззрения: Миф это самая древняя форма мировоззрения на уровне мироощущения и миропонимания которая характеризуется символическим фантастическо-образным целостным представлением о природе обществе и человеке.
71105. Средневековая философия (IV-XIV вв.) 32.5 KB
  Квинт Септимий Тертуллиан из Карфагена (160-240) – Платона, Аристотеля, Эпикура, Гераклита, Эмпедокла и других мыслителей античности Тертуллиан считает “патриархами еретиков”. Следовательно, все кто ищет истину на путях, пройденных античной философией, попадает...