10484

Одержання кисню в лабораторії. Реакції розкладу. Поняття про каталізатори

Конспект урока

Химия и фармакология

Тема: Одержання кисню в лабораторії. Реакції розкладу. Поняття про каталізатори. Навчальна мета: розглянути основні лабораторні способи добування кисню дати уявлення про реакцію розкладу каталізатор. Виховна мета: виховувати в учнів самостійність вміння виконува

Украинкский

2013-03-27

56 KB

68 чел.

Тема: Одержання кисню в лабораторії. Реакції розкладу. Поняття про каталізатори.

Навчальна мета: розглянути основні лабораторні способи добування кисню,

дати уявлення про реакцію розкладу, каталізатор.

Виховна мета: виховувати в учнів самостійність, вміння виконувати поставлені перед ними завдання, виховувати культуру спілкування.

Розвивальна мета: розвивати навики спостерігати, робити логічні висновки, сприяти розумовому розвитку учнів, розвивати інтерес до вивчення предмета, розвивати асоціативне, образне, творче мислення.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань

Форми роботи: розповідь, демонстрація дослідів, робота в групах.

Засоби наочності: прилад для добування газів, гідроген пероксид, манган (ІІ) оксид, калій перманганат, дерев'яна скіпка.

Хід уроку

1. Організаційний етап: перевірка готовності класу до уроку, рапорт про кількість відсутність.

2. Актуалізація опорних знань: (бесіда)

1.Розкажіть про фізичні властивості кисню.

2. Охарактеризуйте Оксисен, як хімічний елемент.

3. Охарактеризуйте кисень, як просту речовину.

4. Розкажіть про поширення Оксисену в природі.

5. Розкажіть про роль кисню в процесах дихання (на основі вивченого з біології).

3. Мотивація навчальної діяльності.

Тема «Прості речовини метали і неметали» є візитною карткою до вивчення складу і властивостей великого царства складних речовин. Серед простих речовин неметалів велике значення має кисень. Сьогодні ми продовжуємо вивчати хімічний елемент Оксисен і просту речовину, яку він утворює – кисень, а саме методи одержання цієї речовини.

4. Вивчення нового матеріалу.

1. Добування кисню в лабораторії.

Постановка проблеми: 

  •  Чи можна добути кисень у лабораторії?
  •  З яких речовин добувають кисень?
  •  Як переконатись, що добутий газ – кисень?

Демонстрація досліду добування кисню розкладом калій перманганату під час нагрівання. У пробірку насипаємо калій перманганат, закриваємо корком з газовідвідною трубкою, поставивши біля отвору жмутик вати. Вмонтовуємо пробірку в лапку штатива біля самого отвору. Кінець газовідвідної трубки опускаємо в чисту пробірку. Нагріваємо кристали калій перманганату, аж до їх розтріскування.

У пробірці збирається кисень, а так як він важчий від повітря, то кисень витісняє з пробірки повітря – це один із способів збирання кисню. Для того, щоб дізнатись про інший спосіб збирання кисню, ви опрацюєте опорний конспект у робочому зошиті (стор.75).

Відбулася реакція:

Для перевірки наявності кисню, в пробірку з газом опускаємо тліючу скіпку. Вона спалахує і горить.

-Який висновок можна зробити?

а)Кисень підтримує горіння.

б)Кисень добувають розкладом калій перманганату або інших оксигеновмісних речовин:

Видозмінимо дослід. Як вихідну речовину для добування кисню візьмемо гідроген пероксид ( ). При нагріванні кисень не виділяється. Покладемо до гідроген пероксиду щіпку манган (IV) оксиду і знову нагріваємо. У пробіркоприймачі збирається кисень.

Фільтруємо реагуючу суміш. Манган (IV) оксид не використався, хоч пришвидшив розклад гідроген пероксиду. Формуємо поняття каталізатора - Каталізатори – це речовини, які пришвидшують хімічні реакції, але самі при цьому не витрачаються. Інші речовини, які також змінюють швидкість реакції, уповільнюють її, але самі при цьому не витрачаються називаються інгібіторами. Пригадайте з історії, яким чином колись у давнину зберігали молоко, щоб воно не прокисало?

  •  Що таке хімічне рівняння? З яких частин воно складається?
  •  Що спільного є у цих двох реакціях?

Формуємо поняття реакцій розкладу - Хімічні реакції, під час яких з однієї речовини утворюються дві або більше нових речовин, називаються реакціями розкладу.

5. Узагальнення і систематизація знань. 

Для закріплення отриманих знань розв’яжемо завдання:

1.Робота в групах: ділимо клас на три групи методом гри «Третій зайвий». Учням роздаємо на картках записані формули трьох речовин, одна з яких зайва. Завдання – записати формулу цієї речовини, дати їй назву обґрунтувати коротко відповідь.

1)                  - проста речовина

2)                - оксигеновмісна речовина

3)                   - складна речовина

Відповідно до того, у кого яка зайва речовина, формуємо групи. Кожна група отримує листок з двома питаннями, на які готує відповідь, а також письмове завдання (додаток).

З кожної групи для презентації своєї роботи викликається по одному учневі.

2.Проведемо гру «Хімічний футбол». Клас ділиться на дві частини, і так же само, як у футболі одні будуть нападаючі (ставитимуть три запитання), інші – захисники (відповідатимуть на ці питання), потім міняються ролями. Рахунок визначається кількістю неправильних відповідей.

3.Робота з зошитом – самостійна робота (стор. 76).

Давайте підсумуємо, що ми сьогодні вивчили?

6. Домашнє завдання:

§12, стор.76 у робочому зошиті

7. Підведення підсумків виставлення оцінок учням.

Додаток

 

I група

Питання:

- До складу яких природних речовин входить хімічний елемент Оксисен?

- Як можна добути кисень в лабораторних умовах?

Письмові завдання:

1.Розставити коефіцієнти в рівняннях реакцій, відмітити реакції розкладу:

2.Яку масову частку становить Оксисен у складі перманганату калію ( )?

ІІ група

Питання:

- Що таке каталізатори, і яке їх значення у хімічних реакціях?

- Які реакції називають реакціями розкладу?

Письмові завдання:

1. Розставити коефіцієнти в рівняннях реакцій, відмітити реакції розкладу:

2.Яка маса кисню необхідна для спалювання 3,1 г фосфору, якщо при цьому утворюється 4,6 г фосфор (V) оксиду? (закон збереження маси речовини)

ІІІ група

Питання:

- В одній колбі міститься кисень, в другій – повітря. Як дізнатись, в якій міститься кисень?

- Назвіть способи збирання кисню

Письмові завдання: 

1. Розставити коефіцієнти в рівняннях реакцій, відмітити реакції розкладу:

2.Знайти масові відношення елементів у молекулі гідроген пероксиду ( )


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

47592. Проектування лінійних споруд волоконно-оптичних ліній звязку.Методичний посібник 2.43 MB
  Прокладання кабелю. Вибір марки кабелю та визначення його придатності. Конструктивний розрахунок оптичного кабелю та визначення його конструкції 19 5.4 Вибір оптичних волокон оптичного кабелю та розрахунок максимальної довжини регенераційної ділянки 22 5.
47593. Rational Unified Process 4.13 MB
  Планирование итеративного проекта Технологические процессы 101 7 Технологический процесс управления проектом 103 Цель 103 Планирование итеративного проекта 104 Понятие риска 106 Понятие метрики 108 Что такое метрика 109 Исполнители и артефакты 110 Технологический процесс 111 Создание плана итерации 119 8 Технологический процесс моделирования производства 124 Цель 124 Зачем моделировать производство 124 Использование методов программотехники в процессе. Основные задачи книги Благодаря этой книге вы узнаете чем является Rtionl Unified...
47594. Фізіологія і патологія статевого формування. Диференційний діагноз різних форм статевого формування. Принципи лікування. Методичні вказівки 112.5 KB
  ДИФЕРЕНЦІЙНИЙ ДІАГНОЗ РІЗНИХ ФОРМ СТАТЕВОГО ФОРМУВАННЯ. Методичні вказівки для студентів та лікарівінтернів Затверджено вченою радою ХДМУ Протокол № Харків ХДМУ Фізіологія і патологія статевого формування. Диференційний діагноз різних форм статевого формування.
47595. СЛОВНИК СТРАХОВИХ ТЕРМІНІВ 283.5 KB
  АВІАЦІЙНЕ СТРАХУВАННЯ (aviation insurance) - страхування ризиків, пов'язаних із використанням авіаційної та космічної техніки. Іноді страхування космічних ризиків виділяється в окремий вид. А. с. охоплює страхування літаків, вертольотів та іншої авіаційної техніки від пошкодження й знищення; страхування відповідальності перед пасажирами й третіми
47596. ФІНАНСИ ПІДПРИЄМСТВ 417.5 KB
  Виручку від реалізації продукції робіт і послуг; 3. Фінансово розрахункові відносини на 1 стадії кругообігу капіталу виникають: 1 при закупівлі товарноматеріальних цінностей для здійснення процесу виробництва продукції виконання робіт надання послуг; 2 при розрахунках з покупцями при реалізації продукції робіт послуг; 3 при розподілі новоствореної вартості; 4 при розрахунках: з працівниками за участь в процесі виробництва продукції виконання робіт надання послуг з соціальними фондами по нарахуваннях і перерахуваннях внесків...
47597. Страхування. Термінологічна шпаргалка 151.31 KB
  В залежності від способу споживання розрізняють страхові послуги які споживаються: Індивідуально В залежності від форми реалізації розрізняють страхові послуги які здійснюються в: Добровільній формі В якому випадку за договором індивідуального страхування від нещасних випадків розмір страхової виплати становить 100 страхової суми: У випадку смерті В якому порядку здійснюється сплата страхових внесків у разі страхування пасажирів від нещасних випадків на транспорті входять до вартості квитка Взаємовідносини між страховиком і...
47598. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ. ИССЛЕДОВАНИЕ НАГРЕВА ОБРАЗЦА ПРИ ПОСТОЯННОЙ ТЕМПЕРАТУРЕ В ПЕЧИ 1.44 MB
  Теоретическая часть Дифференциальное уравнение теплопроводности устанавливает связь между временными и пространственными изменениями температуры тела и математически описывает перенос тепла внутри тела. чтобы решить дифференциальное уравнение надо знать условия однозначности которые включают: распределение температуры внутри тела в начальный момент времени начальное условие: Tr z0=fr z 2 fr z известная функция. Граничные условия III рода состоят в задании температуры окружающей среды как функции времени: Tc=fτ...
47599. Сборник основных дат и событий школьного курса отечественной и зарубежной истории 563.5 KB
  В сборник включены все основные даты и события школьного курса отечественной и зарубежной истории с древнейших времен до начала XXI века. Сборник составлен с учетом действующих школьных учебников и предназначен для широкого использования.
47600. ПРАКТИКУМ ПРОГРАММИРОВАНИЯ В СИСТЕМЕ VISUAL BASIC (Часть 2). МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ 1.06 MB
  В методических указаниях разбирается ряд основных задач на численные методы, часто используемых в курсовых работах, приводятся варианты заданий для самостоятельного решения, рассматриваются основы создания меню и программа-шаблон Windows-приложения для курсовой работы