10494

Складання хімічних формул за валентністю

Конспект урока

Химия и фармакология

Тема уроку: Складання хімічних формул за валентністю Вид заняття: комбінований урок Цілі уроку: навчальні: формувати поняття про валентність, навчити учнів визначати валентність елементів за формулами бінарних сполук; навчити учнів складати фор

Украинкский

2013-03-27

105.5 KB

63 чел.

Тема уроку: Складання хімічних формул за валентністю

Вид заняття: комбінований урок

Цілі уроку:

  1.  навчальні:
  •  формувати поняття про валентність;
  •  навчити учнів визначати валентність елементів за формулами бінарних сполук;
  •  навчити учнів складати формулу бінарної сполуки за валентністю ;                                                
  1.  виховні:
  •  виховати творчий підхід до навчання;
  •  зацікавити учнів складати формули бінарних сполук використовуючи елементи гри;

      3)  розвивальні:

  •  навчити учнів проводити аналогію із тим, що вони вивчили і знають для кращого запам’ятовування нового матеріалу;
  •  забезпечити розвиток розумових здібностей учнів, їхні вміння користуватися прийомами логічного мислення, вміння визначати валентність елементів за формулами бінарних сполук.

Навчально-методичне забезпечення уроку: Періодична система Д.І. Менделєєва.

Форми проведення: розповідь та пояснення, бесіда,  гра.

Міжпредметні зв’язки: математика.

Хід уроку

І. Організаційний етап:

  1.  Привітання з учнями;
  2.  Виявлення відсутніх;

ІІ. Перевірка домашнього завдання

Варіант 1. Визначте валентність елемента, що сполучений з Гідрогеном або Оксигеном , і записати її над знаком елемента:, , , , , , , , , .

(Відповідь:, , , , , , , , , .)

Варіант 2. Визначте валентність елемента, що сполучений з Гідрогеном або Оксигеном , і записати її над знаком елемента: , , , , , , , , .

(Відповідь: , , , , , , , , .)

ІІІ. Мотивування навчальної діяльності (повідомлення мети та завдань уроку).

ІV.Актуалізація опорних знань

Бесіда.

1. Що таке валентність?

Валентність – це властивість атомів хімічного елемента з’єднуватися з певним числом атомів того самого або іншого хімічного елемента.

2. Як за структурною формулою можна визначити валентність?

Відомості про валентність можна подати у вигляді структурних формул. Спочатку записують на певній відстані символи кожного елемента, що входить до складу молекули. Відтак одновалентний елемент з’єднаний з іншим однією рискою, від двовалентного елемента приводять дві риски і т.д. (Н-F, H-O-H).

3. Валентність якого елемента прийнято за одиницю валентності?

Валентність Гідрогену прийнято за одиницю валентності.

4. Якою є валентність Оксигену?

Валентність Оксигену дорівнює 2.

V. Пояснення нового матеріалу із стимулюванням навчальної діяльності.

Розповідь вчителя.

Числові індекси в хімічних формулах указують на те, що атом з’єднується один з одним не довільно, а в певних співвідношеннях.

Здатність атома сполучатися з певною кількістю таких самих або інших атомів  називається валентністю.

Валентність є важливою властивістю атома. ЇЇ визначають за тим, скільки атомів приєднує даний атом і яким елементам  вони належать.

Значення валентності атома Гідрогену  незмінне і дорівнює 1. Цей атом завжди сполучається тільки  з одним атомом. У результаті утворюється наприклад, молекули водню H , фтороводню  F , води .

Знаючи валентність елементів, які утворюють дану речовину, можна скласти її формулу.

Наприклад, треба визначити формулу фосфор оксиду , в якому валентність Фосфору рівна 5. Для цього записуємо хімічні символи елементів, які входять до складу даного оксиду, над ними позначаємо валентності елементів:

Знаходимо найменше спільне кратне валентностей обох елементів . Воно дорівнює (5·2=10). Щоб  визначити співвідношення число атомів першого і другого елементів, знайдене найменше спільне кратне почергово ділимо на величину валентності кожного з елементів. Так визначаємо індекси, які слід поставити біля символу відповідного хімічного елемента. Отже формула оксиду фосфору .

Багато які елементи в різних сполуках виявляють різну валентність. Це означає, що валентність буває стала і змінна. У назвах речовин, утворених елементами зі змінною валентністю, після назви цього елемента у дужках пишуть цифру , яка позначає валентність даного елемента у сполуці. Наприклад, FeO – ферум (ІІ) оксид,   - ферум (ІІІ) оксид, - купрум (ІІ) хлорид, CuCl  - купрум (І) хлорид.

VІ. Закріплення знань.

Розв’язування задач біля дошки.

Задача 1. Знаючи, що Хлор у сполуках з металами одновалентний , а Оксиген – двовалентний, записати формули таких сполук: кальцій оксид, калій оксид, алюміній хлорид, купрум оксид, кальцій хлорид, барій оксид, ферум (ІІІ) оксид.

(Відповідь: , , , , , ,  .)

Задача 2. Знаючи валентність елементів написати формули їхніх сполук: , , , , , , ,

(Відповідь: , , , , , , )

Задача 3.  Знаючи валентність елементів написати формули їхніх сполук:

, , , , , , , , , .

(Відповідь: , , , , , , , , , .)

Гра «Оживи квіточку».  Правила гри. У кожного на столі є квітка. Вона складається з шести пелюсток. На трьох пелюстках кожної квітки є по одному елементу, а три залишаються порожніми. Ви повинні оживити квітку. А саме написати формули сполук цих елементів з елементом, який розташований в центрі квітки і вписати ці формули  в порожні пелюстки. (Див. додаток 1).

VIІ. Домашнє завдання.

  1.  Вивчити § 12с. 41-44.
    1.  Виконати завдання 1,2,5, 7. с. 44.

VIІІ. Підбиття підсумків уроку.

Валентність – це властивість атомів хімічного елемента з’єднуватися з певним числом атомів того самого або іншого хімічного елемента.

Значення валентності за необхідності вказують у хімічній формулі римською цифрою над його формулою.

Знаючи валентність елементів, які утворюють дану речовину, можна скласти її хімічну формулу.

ІХ. Оцінювання роботи учнів на уроці.

Література, на яку є посилання в змісті конспекту:

1.Буринська Н.М. Тренувальні вправи з неорганічної хімії: Посібник для вчителів. -2е вид.-К.:Рад.школа, 1979.- 158с., іл.

2.Буринська Н.М. Хімія ,7кл.: Підручник для загальноосвіт. навч. закл.- К.: Ірпінь: ВТФ «Перун», 2007.-112с., іл.

3.Попель П.П., Крикля Я.С. Хімія: Підручник для 7 кл. загальноосвіт. навч. закл.-К.: ВЦ «Академія», 2007.-136.: іл.

4.Лашевська Г.А. Л 32. Хімія : 7 кл.: Підручник. для загальноосвіт. навч. закл.-К.: Ґенеза, 2007.-200с.: іл..

Додаток 1.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

32071. Проблема малой группы в социальной психологии 59 KB
  Проблема малой группы в социальной психологии Проблема определения малой группы Само понятие группа возникло в середине 19 века когда начали изучаться отношения между людьми психология масс народов толпы а изучение малой группы началось с начала 20го века. Как минимум существует 4 группы определений малой группы: 1. – любое количество лиц находящихся во взаимодействии друг с другом в виде одной непосредственной встречи или ряда встреч во время которых каждый член группы получает некоторое восприятие каждого другого члена группы....
32072. Становление малой группы как психологической общности 63.5 KB
  Становление малой группы как психологической общности Детерминанты возникновения малой группы факторы общественноэкономического характера требования производства специфика Дти запросы общества социальные факторы: престижность профессии безработица ради выживания чел может браться за самую непрестижную работу престижность группы не зависит от престижности профессии материальный фактор успешность группы. Психологические факторы для неофициальных неформальных групп: потребности человека в безопасности в самоуважении в...
32073. Управление малой группой 59.5 KB
  Социальная власть занимался Левин Шоу Коллинс Равен – актуальное часто потенциальное влияние оказываемое одним членом группы на другого а также контроль над другими людьми. По материалам эмпирических исследований наиболее влиятельный субъект воспринимается членами группы как своеобразный коммуникативный центр группы поэтому Равен добавил ещё один тип власти – информационную прямая и косвенная формы способна очень длительно воздействовать. Лидеры используют власть как средство в достижении целей группы или организации. Лидер...
32074. Межличностная совместимость и групповая сплочённость 51 KB
  предполагает оптимальную согласованность определенных индивидуальнопсихологических характеристик членов группы характерологических мотивационнопотребностных ролевых и др. Поведенческая – личностные свойства членов группы образуют типичные поведенческие модели модели могут быть совместимые и несовместимые очень мало исследований В них рассматриваются только отдельные личностные качества преимущественно авторитарность и доминантность. Структурный – выявление оптимальных сочетаний психологических характеристик членов группы...
32075. Изучение межгрупповых отношений в социальной психологии 39.5 KB
  предложена общая деятельность по уборке лагеря в ходе которой были выявлены стихийно сложившиеся дружеские группы; 2. подростков разделили на две группы так чтобы разрушить естественно сложившиеся дружеские отношения измерили враждебность между группами – не выявилась; 3. группы были вновь объединены и занялись общей деятельностью ремонтировали водопровод. Затем произвольно разделили людей на две группы: в одну попали те кто зафиксировал больше точек на первой в другую – на второй картине.
32076. Прикладные аспекты в социальной психологии 45.5 KB
  Чтобы проанализировать основные линии возможного приложения сп знаний нужно знать специфику прикладного исследования. Прикладные исследования в различных областях науки обладают рядом общих черт. Специфика прикладного исследования в социальной психологии. : различные области народного хозяйства и культуры финансируют сп исследования и создают благоприятные возможности для развития науки; СП не готова ответить на некоторые вопросы поставленные практикой мало теории но в условиях острой общественной потребности она дает эти ответы...
32077. Межличностные конфликты в малой группе. Петровская 68.5 KB
  Структура конфликта. стороны участники конфликта отдельные индивиды социальные группы и организации государства; участники конфликта характеризуются в первую очередь мотивами целями ценностями установками и пр. условия протекания конфликта социальнопсихологическая среда разл группы с их специфической структурой динамикой нормами ценностями и т. возможные действия участников конфликта участники конфликта в действиях передают противостоящей стороне свои намерения оценки и демонстрируют свои возможности.
32078. Психология рекламы и маркетинга 58.5 KB
  Пси рекламы и маркетинга. Основные аспекты работы социального психолога в сфере рекламы и маркетинга. технологии воздействия 12 шагов МакГрайра технологическая модель воздействия – от узнавания продукта до согласия купит и до любви к нему Виды рекламы. Реклама в местах продажи вывески магазинов упаковка с фирменным логотипом Виды рекламы: 1.
32079. Структура, функции и тенденции развития современной семьи 41.5 KB
  Структура функции и тенденции развития современной семьи. Исходя из этого в изучении семьи можно отталкиваться от тех потребностей которые важны для супругов создавших семью и тех на которые рассчитывает в отношении семьи общество. Сфера жизнедеятельности семьи непосредственно связанная с удовлетворением определенных потребностей ее членов – функция семьи. Навайтис: основные группы семейных потребностей: создание и поддержание материальных условий жизнедеятельности семьи; потребности в любви и опеке связанные с материнством; ...