10495

Сучасне формулювання Періодичного закону. Ізотопи (стабільні й радіоактивні)

Конспект урока

Химия и фармакология

Тема: Сучасне формулювання Періодичного закону. Ізотопи стабільні й радіоактивні. Навчальна мета: познайомити учнів із сучасним формулюваням періодичного закону, показати яку інформацію несе порядковий номер і масове число, ознайомити учнів із складом ядер атомів, сф...

Украинкский

2013-03-27

44 KB

60 чел.

Тема: Сучасне формулювання Періодичного закону. Ізотопи (стабільні й радіоактивні).

Навчальна мета: познайомити учнів із сучасним формулюваням періодичного закону; показати, яку інформацію несе порядковий номер і масове число; ознайомити учнів із складом ядер атомів; сформувати уміння учнів визначати кількість протонів і нейтронів; дати уявлення про нукліди та ізотопи і розвинути уявлення про хімічний елемент.

Виховна мета: виховувати наполегливість, самостійність, працьовитість; плекати в учнів інтерес до вивчення хімії як цікавої теоретичної, експериментальної і прикладної науки.

Розвивальна мета: забезпечити розвиток розумових здібностей учнів, їхні вміння користуватися прийомами логічного мислення; формувати мислення учнів.

Обладнання та матеріали: періодична система хімічних елементів Д. І. Менделєєва.

Базові поняття й терміни: атом, молекула, порядковий номер елемента, періодичний закон, протон, нейтрон, електрон, нуклон, нуклід, ізотоп, атомна маса, масове число, нуклjнне число.

Тип уроку: комбінований.

Міжпредметні зв’язки: фізика, історія.

Структура уроку

I. Організаційний етап                                                                                      1 хв

II. Актуалізація опорних знань                                                                        5 хв

III. Вивчення нового матеріалу                                                                       20 хв

  1.  Сучасне формулювання періодичного закону.
  2.  Відкриття ядра, протона, нейтрона.
  3.  Протонно-нейтронна теорія будови атома
  4.  Поняття про нукліди й ізотопи; стійкі та нестійкі нукліди.

IV. Закріплення знань                                                                                      10 хв

V. Підбиття підсумків уроку                                                                           2 хв

VI. Домашнє завдання                                                                                      2 хв

Хід уроку:

I. Організаційна частина

II. Актуалізація опорних знань

Бесіда

  1.  З яких частинок складаються речовини?
  2.  Що ми називаємо молекулою?
  3.  Чи має заряд атом?
  4.  Як формуююється періодичний закон?

III. Вивчення нового матеріалу

  1.  Сучасне формулювання періодичного закону.

Бесіда

1. Який фізичний зміст порядкового номеру?

Розповідь учителя

Знання фізичного змісту порядкового номера дозволяє по-новому розглянути періодичний закон і періодичну систему елементів. На основі сучасних уявлень періодичний закон формулюються так: властивості елементів, а також простих речовин і сполук, утворених ними, перебувають у періодичній залежності від величини заряду ядра атома (порядкового номера елемента).

Бесіда

У чому виявляється подібність і в чому відмінніст сучасного формулювання періодичного закону і формулювання, даного Менделєєвим 1869 року? У чому полягає причина такої відмінності?

2. Відкриття ядра, протона, нейтрона.

Розповідь учителя

Англійським фізиком Е. Резерфордом 1909 року в результаті дослідів із розсіяння α-частинок на атомах було відкрите атомне ядро, а 1920 року був відкритий протон. Нейтрон був відкритий 1932 року Дж. Чедвіком.

3. Протонно-нейтронна теорія будови атома.

Розповідь учителя

1932 рок радянські вчені Д. Д. Іваненко й Є. М. Гапон запропонували протонно-нейтронну теорію будови атома. Протони та нейтрони мають загальну назву – нуклони.

Бесіда

  1.  Відповідно до протонно-нейтронної теорії, з яких частинок складається ядро атома?
  2.  Яку інформацію дає порядковий номер елемента?
  3.  Які частинки в ядрі атома обумовлюють його заряд?
  4.  Де зосереджена основна маса атома?

Розповідь учителя

Виходячи з цього, можна дати більш повне і більш коректне визначення хімічного елемента: хімічний елемент – це різновид атомів з однаковим зарядом ядра.

Загальне число протонів і нейтронів у ядрі визначає масу атома та називається нуклонним числом.

  1.  Поняття про нукліди й ізотопи; стійкі та нестійкі нукліди.

Розповідь учителя

Різні види атомів мають загальну назву – нукліди. Нукліди достатньо характеризувати будь-якими двома з трьох фундаментальних параметрів: А – масове число, Z – заряд ядра, що дорівнює числу протонів, N – число нейтронів у ядрі. Ці параметри пов’язані між собою співвідношенням:

А = Z + N.

У позначенні нуклідів порядковий номер (протонне число) пишуть ліворуч унизу від символу нукліда, а масове (нуклонне) число – ліворуч угорі.

Нукліди з однаковим Z, але різним А і N , називають ізотопами.

Завдання

Розрахувати кількість протонів і нейтронів у ядрах атомів різних нуклідів:

Приклад:      , де 16 – нуклонне число (масове число), 8 – протонне число (заряд ядра); 16 - 8 = 8 – число нейтронів у ядрі.

Бесіда

Як ви гадаєте, чи однаковими будуть фізичні та хімічні властивості ізотопів хімічного елемента?

Розповідь учителя

Звичайно ізотопи різних елементів не мають окремих назв. Єдиним винятком є Гідроген, ізотопи якого позначаються спеціальними хімічними символами і мають особисті назви:

       – протій (Р),      – дейтерій (D),      – тритій (Т).

Завдання

Визначте кількість протонів, нейтронів і електронів у ізотопів Гідрогену. У чому відмінність і в чому подібність атомів протію, дейтерію і тритію? Чи можна назвати атоми протію, дейтерію і тритію атомами одного елемента?

Розповідь учителя

Нукліди бувають стійкими та нестікими (радіоактивними). Більшість хімічних елементів зустрічаються у вигляді суміші нуклідів. Однак при визначенні атомної маси експериментальними методами використовується природна суміш ізотопів, яка складається з різних нуклідів, тому експериментальне значення атомної маси є середнє арифметичне атомних мас різних нуклідів (з урахуванням їхніх часток в природній суміші).

IV. Закріплення знань

Завдання

  1.  Масове число атома певного елемента дорівнює 181, в електронній оболонці атома міститься 73 електрон. Вказати число протонів і нейтронів у ядрі атома та назву елемента.
  2.  Природний Галій складається з нуклідів з масовими числами 69 і 71. У якому кількісному співвідношенні знаходяться між собою числа атомів цих нуклідів, якщо середня атомна маса Галію дорівнює 69,72?

V. Підбиття підсумків уроку

VI. Домашнє завдання

Вивчити § 22, § 23. Виконати вправи: 1-7.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

84130. Космизм в русской философии (Н.Ф. Федоров, К.Э. Циолковский, А.О. Чижевский, В.И. Вернадский). Его основные положения 39.58 KB
  Его основные положения В русской философии XIX века сформировался так называемый русский космизм направление мысли пытающееся в глобальном смысле гармонизировать мир соединением человека с космосом. Истоки русского космизма как и сама его логика находились в представлениях о зависимости жизни человека от характера физических параметров ближнего космоса и вообще всей Вселенной: 1. Кроме того исходя из подобного предположения мы можем предположить и следующее глобальные процессы во Вселенной определяют и биологическую жизнь человека...
84131. Марксистская философия в России, легальное и революционное направления (П.Б. Струве, М.И. Туган-Барановский, Г.В. Плеханов, В.И.Ленин) 35.94 KB
  В противоборстве идей славянофилов и западников в России в конечном итоге победила западная ориентация которая тяготела к идеям популярного в то время в Европе марксизма. ЛЕГАЛЬНЫЕ МАРКСИСТЫ отрицали любое насилие в политическом процессе утверждали перспективность капитализма для России и предлагали совершенствовать общество путём демократических реформ. Основателем и первым идеологом легального марксизма в России стал Петр СТРУВЕ.
84132. Бытие, материя, природа как определяющие онтологические категории. Их взаимосвязь и различие 37.43 KB
  Бытие существующее сущее это действительность как таковая это всё то что реально существует. Изучением Бытия занимается раздел философии онтология поэтому Бытие как онтологическая категория выражает в философии ту сферу реальности которая не относится к процессам сознания и психики человека сфера гносеологии. Таким образом Бытие это онтологическая категория выражающая собой всё что объективно существует в мире вне сознания человека и вообще никак не зависит ни от сознания ни от воли ни от эмоций человека. Вследствие этого...
84133. Движение. Движение как способ существования материи. Становление, изменение, развитие. Основные формы движения 36.02 KB
  Основные формы движения. В таком случае само понятие движения изменения изменчивости можно понимать только относительно некоего момента устойчивости относительно некоего момента покоя содержащего в себе набор характеристик относительно которых возникает картина происходящих изменений. Следовательно само состояние устойчивости объектов систем или явлений само состояние стартового покоя от которого начинается и усматривается их изменение находится также в составе самого движения поскольку движение никогда нигде не исчезает и не...
84134. Пространство и время. Пространство и время как всеобщие формы существования материи. Принцип единства мира 32.48 KB
  Пространство и время как всеобщие формы существования материи. Концепции нераздельного с материей пространства могут предлагать его не только трехмерным но и четырехмерным например релятивизм длина ширина высота время или nмерным в еще больших количествах где каждое новое измерение отводится для того или иного отдельного физического взаимодействия фундаментального характера современные физические модели наподобие теории струн и пр. Время это некая мыслимая целостность вбирающая в себя длительность некоего движения и маркирующая...
84135. Проблемы сознания в философии. Язык и мышление как формы объективизации сознания. Их соотнесенность 36.48 KB
  Язык и мышление как формы объективизации сознания. Основной проблемой сознания в философии является вопрос его отношения к бытию. Этот вопрос имеет две стороны: онтологическую в рамках которой решается вопрос первичности материи или сознания по отношению друг к другу и гносеологическую в рамках которой решается вопрос о принципиальной возможности познания мир.
84136. Сущность познавательного процесса. Субъект и объект познания. Чувственный опыт и рациональное мышление: их основные формы и характер соотнесенности 32.99 KB
  Познание это процесс получения знания и формирования теоретического объяснения действительности. В познавательном процессе мышление замещает реальные объекты действительности абстрактными образами и оперируя ими получает возможность теоретически воспроизводить в сознании порядок реальной действительности. Субъект познания это познающее мышление познающий индивид или группа индивидов а объект познания это то в составе действительности на что направлено познающее мышление познавательная деятельность субъекта. Таким образом...
84137. Проблемы истинного знания в философии. Истина, заблуждение, ложь. Критерии истинного знания. Характеристика практики и ее роль в познании 39.57 KB
  Цель любого философского познания – достижение истины. Истина – это соответствие знания тому, что есть. Следовательно, проблемы истинного знания в философии состоят в том, каким образом то или иное философское течение отвечает на вопрос – что же, в самом деле, есть? Или – что есть истинное бытие?
84138. Эмпирический и теоретический уровень научного познания. Их основные формы и методы 38.65 KB
  ЭМПИРИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ это непосредственное чувственное исследование реально существующих и доступных опыту объектов. Классификация и теоретическое обобщение сведений о полученных научных фактах: введение понятий и обозначений; выявление закономерностей в связях и отношениях объектов познания; выявление общих признаков у объектов познания и сведение их в общие классы по этим признакам; первичное формулирование исходных теоретических положений. Таким образом эмпирический уровень научного познания содержит в своем...