10495

Сучасне формулювання Періодичного закону. Ізотопи (стабільні й радіоактивні)

Конспект урока

Химия и фармакология

Тема: Сучасне формулювання Періодичного закону. Ізотопи стабільні й радіоактивні. Навчальна мета: познайомити учнів із сучасним формулюваням періодичного закону, показати яку інформацію несе порядковий номер і масове число, ознайомити учнів із складом ядер атомів, сф...

Украинкский

2013-03-27

44 KB

60 чел.

Тема: Сучасне формулювання Періодичного закону. Ізотопи (стабільні й радіоактивні).

Навчальна мета: познайомити учнів із сучасним формулюваням періодичного закону; показати, яку інформацію несе порядковий номер і масове число; ознайомити учнів із складом ядер атомів; сформувати уміння учнів визначати кількість протонів і нейтронів; дати уявлення про нукліди та ізотопи і розвинути уявлення про хімічний елемент.

Виховна мета: виховувати наполегливість, самостійність, працьовитість; плекати в учнів інтерес до вивчення хімії як цікавої теоретичної, експериментальної і прикладної науки.

Розвивальна мета: забезпечити розвиток розумових здібностей учнів, їхні вміння користуватися прийомами логічного мислення; формувати мислення учнів.

Обладнання та матеріали: періодична система хімічних елементів Д. І. Менделєєва.

Базові поняття й терміни: атом, молекула, порядковий номер елемента, періодичний закон, протон, нейтрон, електрон, нуклон, нуклід, ізотоп, атомна маса, масове число, нуклjнне число.

Тип уроку: комбінований.

Міжпредметні зв’язки: фізика, історія.

Структура уроку

I. Організаційний етап                                                                                      1 хв

II. Актуалізація опорних знань                                                                        5 хв

III. Вивчення нового матеріалу                                                                       20 хв

  1.  Сучасне формулювання періодичного закону.
  2.  Відкриття ядра, протона, нейтрона.
  3.  Протонно-нейтронна теорія будови атома
  4.  Поняття про нукліди й ізотопи; стійкі та нестійкі нукліди.

IV. Закріплення знань                                                                                      10 хв

V. Підбиття підсумків уроку                                                                           2 хв

VI. Домашнє завдання                                                                                      2 хв

Хід уроку:

I. Організаційна частина

II. Актуалізація опорних знань

Бесіда

  1.  З яких частинок складаються речовини?
  2.  Що ми називаємо молекулою?
  3.  Чи має заряд атом?
  4.  Як формуююється періодичний закон?

III. Вивчення нового матеріалу

  1.  Сучасне формулювання періодичного закону.

Бесіда

1. Який фізичний зміст порядкового номеру?

Розповідь учителя

Знання фізичного змісту порядкового номера дозволяє по-новому розглянути періодичний закон і періодичну систему елементів. На основі сучасних уявлень періодичний закон формулюються так: властивості елементів, а також простих речовин і сполук, утворених ними, перебувають у періодичній залежності від величини заряду ядра атома (порядкового номера елемента).

Бесіда

У чому виявляється подібність і в чому відмінніст сучасного формулювання періодичного закону і формулювання, даного Менделєєвим 1869 року? У чому полягає причина такої відмінності?

2. Відкриття ядра, протона, нейтрона.

Розповідь учителя

Англійським фізиком Е. Резерфордом 1909 року в результаті дослідів із розсіяння α-частинок на атомах було відкрите атомне ядро, а 1920 року був відкритий протон. Нейтрон був відкритий 1932 року Дж. Чедвіком.

3. Протонно-нейтронна теорія будови атома.

Розповідь учителя

1932 рок радянські вчені Д. Д. Іваненко й Є. М. Гапон запропонували протонно-нейтронну теорію будови атома. Протони та нейтрони мають загальну назву – нуклони.

Бесіда

  1.  Відповідно до протонно-нейтронної теорії, з яких частинок складається ядро атома?
  2.  Яку інформацію дає порядковий номер елемента?
  3.  Які частинки в ядрі атома обумовлюють його заряд?
  4.  Де зосереджена основна маса атома?

Розповідь учителя

Виходячи з цього, можна дати більш повне і більш коректне визначення хімічного елемента: хімічний елемент – це різновид атомів з однаковим зарядом ядра.

Загальне число протонів і нейтронів у ядрі визначає масу атома та називається нуклонним числом.

  1.  Поняття про нукліди й ізотопи; стійкі та нестійкі нукліди.

Розповідь учителя

Різні види атомів мають загальну назву – нукліди. Нукліди достатньо характеризувати будь-якими двома з трьох фундаментальних параметрів: А – масове число, Z – заряд ядра, що дорівнює числу протонів, N – число нейтронів у ядрі. Ці параметри пов’язані між собою співвідношенням:

А = Z + N.

У позначенні нуклідів порядковий номер (протонне число) пишуть ліворуч унизу від символу нукліда, а масове (нуклонне) число – ліворуч угорі.

Нукліди з однаковим Z, але різним А і N , називають ізотопами.

Завдання

Розрахувати кількість протонів і нейтронів у ядрах атомів різних нуклідів:

Приклад:      , де 16 – нуклонне число (масове число), 8 – протонне число (заряд ядра); 16 - 8 = 8 – число нейтронів у ядрі.

Бесіда

Як ви гадаєте, чи однаковими будуть фізичні та хімічні властивості ізотопів хімічного елемента?

Розповідь учителя

Звичайно ізотопи різних елементів не мають окремих назв. Єдиним винятком є Гідроген, ізотопи якого позначаються спеціальними хімічними символами і мають особисті назви:

       – протій (Р),      – дейтерій (D),      – тритій (Т).

Завдання

Визначте кількість протонів, нейтронів і електронів у ізотопів Гідрогену. У чому відмінність і в чому подібність атомів протію, дейтерію і тритію? Чи можна назвати атоми протію, дейтерію і тритію атомами одного елемента?

Розповідь учителя

Нукліди бувають стійкими та нестікими (радіоактивними). Більшість хімічних елементів зустрічаються у вигляді суміші нуклідів. Однак при визначенні атомної маси експериментальними методами використовується природна суміш ізотопів, яка складається з різних нуклідів, тому експериментальне значення атомної маси є середнє арифметичне атомних мас різних нуклідів (з урахуванням їхніх часток в природній суміші).

IV. Закріплення знань

Завдання

  1.  Масове число атома певного елемента дорівнює 181, в електронній оболонці атома міститься 73 електрон. Вказати число протонів і нейтронів у ядрі атома та назву елемента.
  2.  Природний Галій складається з нуклідів з масовими числами 69 і 71. У якому кількісному співвідношенні знаходяться між собою числа атомів цих нуклідів, якщо середня атомна маса Галію дорівнює 69,72?

V. Підбиття підсумків уроку

VI. Домашнє завдання

Вивчити § 22, § 23. Виконати вправи: 1-7.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

53298. ДОМАШНІЙ ХІМІЧНИЙ ЕКСПЕРИМЕНТ 63 KB
  Для дослідів буде потрібно невелику кількість овочів, фруктів, харчової соди, оцту, соків, тому, необхідно звернутися до батьків з проханням, не жаліти, якщо дитина зіпсує їх в своїх дослідах, адже вона пізнає навколишній світ, а це - крок у велику науку. Посудом у домашній лабораторії слугуватимуть скляні ампули від пігулок
53299. Характеристика образів повісті Я. Стельмаха «Химера лісового озера, або Митькозавр з Юрківки» 152.5 KB
  Стельмаха Химера лісового озера або Митькозавр з Юрківки. Стельмаха Химера лісового озера або Митькозавр з Юрківки. Стельмаха Химера лісового озера або Митькозавр з Юрківки Сергієм і Митьком. Які думки у вас виникли коли ви знайшли сандалю що це взуття якогось дослідника якого зїв Митькозавр.
53300. Вивчення властивостей моноцукрів і дицукрів 102.5 KB
  АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ: Програмою предмету передбачено вивчення основних методів дослідження хімічного складу речовини, знання яких необхідні спеціалісту для контролю технологічного процесу обробки сировини, напівфабрикатів, кулінарних і кондитерських виробів. Вивчення теми сприяє розвитку творчого професіоналізму, навиків експериментальної роботи, розвитоку творчого мислення, встановлення причиннно - наслідкових зв´язків, інтересу до пізнавальної діяльності, навиків самостійної роботи з учбовою і науковою літературою.
53301. Хранение, использование и учет прекурсоров в химическом кабинете общеобразовательного учебного заведения 91.5 KB
  Прекурсоры вещества часто используемые при производстве изготовлении переработке наркотических средств и психотропных веществ включённых в Перечень наркотических средств психотропных веществ и прекурсоров утвержденный Постановлением Кабинета Министров Украины от 06. Согласно Закону Украины Об обороте в Украине наркотических средств присихотропных веществ их аналогов и прекурсоров от 15. № 503V необходимо вести строгий учет прекурсоров.
53302. Україна в подіях Північної війни. Повстання гетьмана Івана Мазепи 46.5 KB
  Повстання гетьмана Івана Мазепи. Виявити роль і значення Івана Мазепи в українському національно-визвольному русі. Внутрішня і зовнішня політика Мазепи. Мазепи.
53303. Національно-визвольна війна українського народу проти Речі Посполитої середини ХVІІ ст 64.5 KB
  Нагадую правила гри: за кожне порушення дисципліни викрики підказку журі має право зняти з команди від 2 до 5 балів. Кому розпочинати гру визначається за допомогою жеребкування Отже у нас все готове до початку КВК залишилось побажати тільки успіхів учасникам гри і оголосити склад журі. Оголошується склад журі Змагання сьогоднішнє я відкриваю 1 щиро усіх вас вітаю. Команда Ерудити Любить КВК наш дружний клас І оголосить засідання зараз Ось болільники а ось журі.
53304. Украинско-московский межгосударственный договор 1654 года. Продолжение Национально-освободительной войны 76.5 KB
  Цели: выяснить предпосылки и определить основные положения и значение украинско-московского договора 1654 года, а также дать историческую оценку событиям Национально-освободительной войны в 1654-1655 годах; развивать у учащихся жизненные умения и навыки: работать с историческими источниками и на основе их делать выводы и обобщения, давать оценку историческим событиям, высказывать свою точку зрения по отношению к ним...
53305. Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.) 242.5 KB
  Назвіть події з історії України, які відбувалися після подій всесвітньої історії, визначених у першій колонці, але раніше, ніж події, визначені у третій колонці.
53306. НІКОПОЛЬЩИНА В РОКИ ДРУГОЇ СВІТОВОЇ ВІЙНИ 133 KB
  МЕТА: Проаналізувати події другої світової війни на Нікопольщині, удосконалювати навички самостійної роботи з додатковою літературою, картою, продовжити формувати вміння учнів, аналізувати, узагальнювати історичний матеріал, виховувати учнів у дусі патріотизму, гордості за бойові та ратні подвиги наших земляків.