10497

Узагальнення знань про неорганічні та органічні речовини

Конспект урока

Химия и фармакология

Тема: Узагальнення знань про неорганічні та органічні речовини. Тип уроку: урок систематизації та узагальнення знань умінь і навичок. Навчальна мета: Узагальнити знання про основні поняття закони і теорії хімії та їх практичне значення для розвитку науки. Ха...

Украинкский

2013-03-27

88 KB

49 чел.

Тема: Узагальнення знань про неорганічні та органічні речовини.

Тип уроку: урок систематизації та узагальнення знань, умінь і навичок.

Навчальна мета:

  •  Узагальнити знання про основні поняття, закони і теорії хімії та їх практичне значення для розвитку науки.
  •  Характеризувати взаємозв’язки між складом, будовою і властивостями речовин.
  •  Узагальнити відомості про класифікацію хімічних реакцій, систематизувати про умови їх перебігу.
  •  Довести єдність неорганічної та органічної природи.
  •  Закріпити знання учнів на основі розв’язування задач.
  •  Формування практичних умінь і навичок учнів.

Виховна мета:

  •  навчити в учнів самостійно виконувати поставлені перед ними завдання;
  •  виховувати в них спостережливість, наполегливість та працьовитість;
  •   плекати в учнів інтерес до вивчення хімії як цікавої теоретичної, експериментальної і прикладної науки.

Розвивальна мета:

  •  забезпечити розвиток розумових здібностей учнів, їхні вміння користуватися прийомами логічного і аналітичного мислення;
  •  розвивати вміння самостійно аналізувати, порівнювати, узагальнювати, систематизувати та робити висновки.

Засоби наочності: Витискувальний ряд металів, Періодична таблиця елементів, інформаційні схеми, картки із завданнями.

Методи проведення уроку: пояснення, аналіз, фронтальна бесіда, індивідуальне опитування.

Структура уроку.

  1.  Організаційний етап............................................................................................2 хв
  2.  Перевірка домашнього завдання та актуалізація

опорних знань учнів .......................................................................................10-13 хв

  1.  Повторення  основних понять, законів і теорій хімії

та виконання на основі цього завдань практичної роботи .......................23-25хв

  1.  Узагальнення і систематизація знань учнів................................................2 хв.
  2.  Домашнє завдання ........................................................................................2 хв.
  3.  Підбиття підсумків уроку ............................................................................1 хв.

Хід уроку.

  1.  Організаційний етап.

 Доброго дня, дорогі діти!

 Сьогодні ми з вами продовжимо повторення основних понять, законів і теорій хімії. Але перед тим, як розпочати наш урок, перевіримо присутніх і те, як ви засвоїли матеріал попередньої теми.

  1.  Перевірка домашнього завдання та актуалізація опорних знань учнів.

  На попередньому уроці ви повторили вивчений матеріал на базі 8-9 класу, а саме основні закони та теорії хімії. Для перевірки ваших знань з цієї теми, ми зараз проведемо фронтальну бесіду у вигляді гри. Я буду ставити вам запитання, а ви по черзі за порядком сидіння за партами будете відповідати на них. Якщо перший учень відповів на поставлене запитання, то наступне запитання буде звучати для наступного учня. А якщо учень не відповів на поставлене запитання, то він не зможе присісти до того часу, поки хтось з учнів класу не дасть відповіді на поставлене запитання.

Питання:

  1.  Що таке атом?
    •  Атом – це найменша, хімічно неподільна електронейтральна частинка матерії, що складається з позитивно зарядженого ядра і негативно заряджених електронів.
  2.  Що таке молекула?
  •  Молекула – це найменша частинка даної речовини, що має її хімічні властивості. Хімічні властивості молекули визначаються її складом і хімічною будовою.
  1.  Що таке хімічний елемент?
  •  Хімічний елемент – це певний вид атомів з однаковим позитивним зарядом ядра.
  1.  Що таке речовина?
  •  Речовина (хімічна сполука) – це конкретний прояв матерії.

Всі хімічні речовини поділяються на прості і складні.

  1.  Дайте визначення поняття „Прості речовини”.
  •  Прості речовини – це речовини, утворені з атомів одного елемента. Наприклад, проста речовина вугілля утворена з атомів елемента карбону, проста речовина залізо – з атомів елемента феруму.
  1.  Дайте визначення поняття „складні речовини”.
  •  Складні речовини, або хімічні сполуки, - це речовини, утворені з атомів різних елементів. Наприклад, вода – з атомів елементів оксигену та гідрогену, оксид купруму (II) – утворений з атомів елементів купруму і оксигену.
  1.  Сформулюйте закон „збереження маси речовини”.
  •  Закон „збереження маси речовини” – маси речовин, що вступили в реакцію, дорівнює масі речовин, що утворилися після реакції.
  1.  Сформулюйте закон „Сталості складу (Ж. Пруст)”.
  •  закон „Сталості складу (Ж. Пруст) – кожна чиста речовина має сталий склад незалежно від умов і способів її добування.
  1.  Сформулюйте закон „Об’ємних відношень (Ж. Гей Люсак,1808р.)
  •  Об’єми газів, що вступають в реакцію, відносяться один до одного і до об’ємів добутих газів як невеликі цілі числа.
  1.  Сформулюйте закон Авогадро (1811 р).
  •  В однакових об’ємах різних газів за однакових умов міститься однакове число молекул.   1 моль – 6.02 *1023 молекул.
  •  Відношення мас однакових об’ємів газів за однакових умов дорівнює відношенню їхніх молярних мас
  •  Густини різних газів за однакових умов, пропорційні їхнім молярним масам.
  1.  Наслідок.

V (1 моль газу) = 22.4 л

Vμ =

Через молярну масу і густину:

Vμ  =

  1.  Наслідок

Отже

11) Сформулюйте Періодичний закон Д. І. Менделєєва (1869 р)

  •  Властивості елементів і сполук, утворених ними, перебувають у періодичній залежності від зарядів їх атомних ядер.
    1.  Наслідок.

Із зміною заряду ядра атома утворюється новий хімічний елемент.

Li + p Be

ІІІ. Виконання завдань практичної роботи.

Задача 1.

Визначте кількість речовини атомарного феруму в оксиді феруму (ІІІ) масою 56 г.

Розв’язання.

Формула оксиду феруму (ІІІ) – Fe2 O3 . Молярна маса Fe2 O3 дорівнює 160 г/моль. Обчислимо кількість речовини  Fe2 O3 :

n= (Fe2 O3) = ;

n=( Fe2 O3)= моль.

Тобто із формули оксиду феруму (ІІІ) випливає, що 1 моль Fe2 O3 містить 2 моль атомарного феруму, тобто = =2.

Звідси матимемо:  n(Fe) = 2n (Fe2 O3);

                               n (Fe) = 2*0.35=0.7 моль.

Відповідь: 0.7 моль

          Задача 2.

Скільки молекул міститься в 6.8 г сірководню? Обчисліть масу однієї молекули H2 S.

                                                                Розв’язання.

Молярна маса H2 S дорівнює 34 г/моль. Визначаємо кількість речовини сірководню в 6.8 г:

n(H2 S)= ;

n(H2 S)= моль

Знаючи, що 1 моль будь якої речовини містить  6.02 *1023 молекул, знаходимо кількість молекул в 0.2 моль сірководню:

N(H2 S)=n(H2 S)*NA ;

N(H2 S)=0.2*6.02 *1023 =1.024 * 10 23  (молекул)

Визначаємо масу однієї молекули сірководню:

m(молекули)= ;

m(молекули)= =5.65*10-23 (г).

Відповідь: 5.65*10-23 (г).

Хімічні формули і розрахунки за ними

            Задача 3.

Обчисліть масову частку натрію в сульфіді натрію Na2 S.

                                                       Розв’язання.

Виберемо для розрахунку зразок сульфіду натрію з кількістю речовини 1 моль, тобто n(Na2 S )=1 моль.

Із формули Na2 S випливає:

                          n (Na )=2n(Na2 S); n (Na)=2моль.

Обчислимо маси Na2 S і атомарного натрію, що містяться у зразку сульфіду:

                               m (Na2 S)= n(Na2 S)*М(Na2 S);

                               m (Na2 S)=1*78=78 г

                               m (Na)= n (Na)*М(Na)

                               m (Na)=2*23=46 (г)

Масова частка натрію w(Na)=

                                      w(Na)= =0.590

Масову частку можна виражати у відсотках, тоді вона становитиме 59%.

Відповідь:59%

        Задача 4

Масова частка фосфору в одному з його оксидів дорівнює 43.7%. Густина парів цієї речовини за повітрям дорівнює 9.8. Встановити формулу цього оксиду.

                                                               Розв’язання.

Для розв’язання цієї задачі необхідно знайти значення х, у . Для цього необхідно поділити масову частку кожного елемента на його відносну атомну масу і знайти співвідношення між числами атомів:

v(Р): v(О)=43.7/31:56.3/16=1.4:3.5=2:5.

Найпростіша формула оксиду Р2 О5 . Молярна маса оксиду дорівнює М(Рх Оу)=D(пов)*М(пов)=9.8*29=284г/моль. Найпростішій формулі відповідає молярна маса 142 г/моль. Отже справжня формула оксиду дорівнює найпростішій формулі, помноженій на 2, тобто Р4 О10.

Відповідь: Р4 О10.

Газові закони. Молярний об’єм газу.

На основі закону Авогадро здійснюють різні розрахунки – обчислення об’єму, маси, густини газів за нормальних умов, молярної маси газуватих речовин, а також відносної густини газів.

 Для розв’язування розрахункових хімічних задач, пов’язаних з газуватими речовинами, часто доводиться використовувати газові закони, що вивчаються в шкільному курсі фізики. Не розглядаючи їх тут детально, запишемо лише формулювання та формули, необхідні для розрахунків.

Закон Бойля-Маріотта: За сталої температури об’єм даної кількості газу, обернено пропорційний тиску, під яким він перебуває. Звідси

                                               P*V=const,

                                       p-тиск;  v-об’єм газу

Закон Гей-Люссака: За сталого тиску зміна об’єму газу прямо пропорційна температурі, тобто

                                              V/Т=const,

Де Т – температура в Кельвінах (К).

Об’єднаний газовий закон Бойля-Маріотта та Гей-Люссака:

                                                     РV*/Т=const

Ця формула звичайно застосовується для обчислення об’єму газу за даних умов, якщо відомий його об’єм за інших умов. Якщо здійснюється перехід від нормальних умов ( або до нормальних умов), то цю формулу записують так:

РV*/Т= РV*/Т,

Де р, v, Т – відповідно тиск, об’єм і температура газу за нормальних умов (Т=273 К).

Якщо відома маса або кількість газу, а потрібно обчислити його об’єм, або навпаки, використовують рівняння Менделєєва – Клапейрона:

РV=nRT,

 Де nкількість речовини газу, моль, м- маса,г, Молярна маса газу , г/моль, R – універсальна газова стала = 8.31 Дж/(моль *К)

      

 Задача 5

Маса газової суміші об’ємом 12 л (н.у), що складається з аміаку і оксиду карбону (IV), дорівнює 18 г. Який об’єм кожного з газів у суміші?

                                         Розв’язання

Нехай V(NH3 )=x л, V(CO2 ) = y л.

Маси газів дорівнюють:

м(NH3 )=m/V*Vm=х/22.4*17г, м(CO2)=у/22.4*44г

Складаємо систему рівнянь:

х+у=12(об’єм суміші)

х/22.4*17+ у/22.4*44г=18 (маса суміші).

Розв’язавши систему рівнянь знаходимо: х=4.62 л, у=7.38 л.

Відповідь: 4.62 л, у=7.38 л

 

 Задача 7

Який з елементів натрій чи цезій – має більш виражені металічні властивості?

Будову електронних оболонок атомів натрію і цезію можна зобразити так

Na 11

Cs 55

Як бачимо, в обох атомів на зовнішньому енергетичному рівні перебуває по одному електрону. Однак у атома цезію зовнішній електрон розміщений далі від ядра (на шостому енергетичному рівні, а в натрію на третьому) і отже легше відривається . Оскільки металічні властивості зумовлені здатністю віддавати електрони, то вони виражені сильніше у цезію.

Задача 6

Який об’єм займає за температури 20 ˚С і тиску 250 кПа аміак масою 51 г?

 

Задача 1 „Знаходження формули речовини за результатами аналізу”

Склад оксиду елемента виражається найпростішою формулою ЕО2 . Відомо, що для добування оксиду масою 22.2 г потрібен елемент масою 15.8 г. Який елемент утворює оксид?

Задача 2 ”Газові суміші”

Яка маса 1 л (н.у) суміші оксидів карбону (ІІ) і (ІV), якщо об’ємна частка першого газу становить 35%?

Об’ємна частка – це відношення об’єму розчиненої речовини до загального об’єму розчину. Об’ємна частка виражається у відсотках (%)  

Задача 1 „Знаходження формули речовини за результатами аналізу”

Склад оксиду елемента виражається найпростішою формулою ЕО2 . Відомо, що для добування оксиду масою 22.2 г потрібен елемент масою 15.8 г. Який елемент утворює оксид?

Задача 2 ”Газові суміші”

Яка маса 1 л (н.у) суміші оксидів карбону (ІІ) і (ІV), якщо об’ємна частка першого газу становить 35%?

Об’ємна частка – це відношення об’єму розчиненої речовини до загального об’єму розчину. Об’ємна частка виражається у відсотках (%)  

Задача 1 „Знаходження формули речовини за результатами аналізу”

Склад оксиду елемента виражається найпростішою формулою ЕО2 . Відомо, що для добування оксиду масою 22.2 г потрібен елемент масою 15.8 г. Який елемент утворює оксид?

Задача 1 „Знаходження формули речовини за результатами аналізу”

Склад оксиду елемента виражається найпростішою формулою ЕО2 . Відомо, що для добування оксиду масою 22.2 г потрібен елемент масою 15.8 г. Який елемент утворює оксид?

Задача 2 ”Газові суміші”

Яка маса 1 л (н.у) суміші оксидів карбону (ІІ) і (ІV), якщо об’ємна частка першого газу становить 35%?

Об’ємна частка – це відношення об’єму розчиненої речовини до загального об’єму розчину. Об’ємна частка виражається у відсотках (%)  

Задача.2

 Розрахуйте об’єм водню, необхідний для одержання 1 моль етану з

А) етилену;

Б.ацетилену


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

47204. Жүйелік ғарыш байланысында сигналдардың өтуі 344.5 KB
  Ионосфера әсері энергияны жұтуында көрініс табу мүмкін сигнал дисперсиясы демек белдеуде бір қалыпсыз уақытты тоқтаулар сигналдың мерцаниесі электрондар концентрациясының жергілікті жүйесіздер шашырату барысында пайда болған вращении плоскости поляризации линейно поляризованной волны фарадеево вращение ХЗ брат. Мына барлық эффекттер сигналдың жиілік шаршысына кері пропорционалды ал дисперсия жиілік кубіне. Сигналдың деңгейiнiң өзгерiстерi толқынның түзуi интерференциямен және жер бетiнен шағылған толқындары барысында болу...
47205. Затраты торгового предприятия и пути их оптимизации 662.5 KB
  Экономическое содержание затрат и издержек обращения торгового предприятия. Номенклатура статей издержек обращения. Анализ затрат позволяет своевременно отражать производственные затраты и контролировать ход выполнения плана по издержкам обращения расходования материальных трудовых и финансовых ресурсов. Эти затраты живого и общественного труда необходимые для доведения товаров до потребителей выраженные в денежной форме называются издержками обращения.
47206. Система автоматизации распараллеливания: отображение на мультипроцессор 481.5 KB
  Примеры HP 9000 Vclss Nclss; SMPcервера и рабочие станции на базе процессоров Intel IBM HP Compq Dell LR Unisys DG Fujitsu и др. Важным компонентом стандарта OpenMP является набор подпрограмм времени выполнения и переменных окружения задающих среду OpenMP: subroutine OMP_SET_NUM_THREDSN устанавливает число нитей равное N. integer function OMP_GET_NUM_THREDS возвращает число нитей в бригаде. integer function OMP_GET_THRED_NUM возвращает номер текущей нити из которой произошел вызов функции в бригаде.
47207. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЖИЗНЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ И УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ БРАКОМ У МОЛОДЫХ СЕМЕЙ ПРОЖИВАЮЩИХ В УСЛОВИЯХ ГОРОДСКОЙ И СЕЛЬСКОЙ МЕСТНОСТИ 313.5 KB
  Особенности молодой семьи проживающей в условиях городской и сельской местности. Еще тогда мыслители предпринимали первые попытки изучения семьи. С тех времен и на протяжении всего развития общества менялись взгляды людей на то какими должны быть семейные отношения какую роль они играют в жизни людей изменилась система ценностей и социальных норм семьи и брака.
47209. Педагогические условия профилактики отклоняющегося поведения детей младшего школьного возраста во внеурочной деятельности 383 KB
  Теоретические основы профилактики отклоняющегося поведения детей младшего школьного возраста во внеурочной деятельности Внеурочная деятельность в начальной школе. Педагогические условия профилактики отклоняющегося поведения младших школьников. Проект программы профилактики отклоняющегося поведения детей младшего школьного возраста Светлый путь.
47210. Исследование сущности правовой природы брака, условий и порядка заключения брака 350.5 KB
  Предпринимаются попытки изменения основ семейного законодательства. Так, на законодательном уровне уже поднимались, и возможно еще будут подниматься вопросы о возможности полигамных браков в России, активизируется движение сексуальных меньшинств за признание однополых союзов.
47211. Трёхэтажное кирпичное административное здание 1.18 MB
  Для достижения поставленной цели в процессе проектирования были решены следующие задачи: максимально повышено эффективность работы, выбраны наиболее прогрессивные методы ППР и СМР; использованы достижения научно-технического прогресса и передового опыта; максимально сокращены удельные затраты на единицу вводимой в действие мощности
47212. Экономические отношения, связанные с повышением эффективности использования основных фондов предприятия 736.5 KB
  Для оценки производственного потенциала предприятия огромную роль играет анализ основных фондов. Основной целью выпускной квалификационной работы является выявление наличия движения и использования основных фондов предприятия посредством использования методов сравнительного анализа исторического экономического и иных методов. Предметом исследования выпускной квалификационной работы являются экономические отношения связанные с повышением эффективности использования основных фондов предприятия. Теоретической и методологической основой...