10507

Хімічні властивості основ. Реакція нейтралізації

Конспект урока

Химия и фармакология

Тема: Хімічні властивості основ. Реакція нейтралізації. Навчальна мета: вивчити хімічні властивості основ лугів і нерозчинних у воді основ порівняти їх поглибити знання про індикатори і їх застосування визначити суть реакції нейтралізації. Виховна мета: виховуват...

Украинкский

2013-03-27

57.5 KB

66 чел.

Тема: Хімічні властивості основ. Реакція нейтралізації.

Навчальна мета: вивчити хімічні властивості основ – лугів, і нерозчинних у воді основ, порівняти їх, поглибити знання про індикатори і їх застосування, визначити суть реакції нейтралізації.

Виховна мета: виховувати в учнів самостійність, вміння виконувати поставлені перед ними завдання, виховувати спостережливість і вміння аналізувати результати хімічного досліду.

Розвивальна мета: сприяти розвитку розумових здібностей учнів, їхнього логічного і аналітичного мислення.

Тип уроку: урок формування знань, умінь і навичок

Форми роботи: розповідь, демонстрація дослідів, пояснення, робота з підручником, з робочим зошитом, робота в парах, групах.

Засоби наочності: таблиця розчинності кислот, основ і солей у воді, штатив з пробірками, розчин лугу, розчин кислоти, прилад для добування карбон (IV) оксид, натрій карбонат, розчини індикаторів – лакмусу, метилоранжу, фенолфталеїну.

Хід уроку

1.Організаційний етап: перевірка готовності класу до уроку, рапорт про кількість відсутніх.

2.Актуалізація опорних знань: бесіда з учнями:

1.Які класи неорганічних сполук ви вивчили?

2.Що таке оксиди?

3.Як класифікують оксиди?

4.Які речовини називають основами?

5.Як класифікують основи?

6.Яким способом можна добути основи?

7.Наведіть приклади розчинних у воді основ.

8.Наведіть приклади нерозчинних у воді основ.

9.Які реакції називаються реакціями обміну?

10.Що таке індикатори? 

3.Мотивація навчальної діяльності: вивчення хімічних властивостей будь-якого класу речовин дає змогу зрозуміти їх природу, місце серед інших речовин, процеси взаємоперетворення. Хімічні властивості основ ви доведете експериментально. Пригадайте, що луги та кислоти – їдкі речовини, з ними слід працювати обережно, дотримуючись правил безпеки. Ви ознайомитесь з хімічними властивостями лугів і нерозчинних основ, зможете порівняти їх властивості, і зробити відповідні висновки.

4.Вивчення нового матеріалу:

1.дія на індикатори;

2.взаємодія з кислотними оксидами;

3.взаємодія з кислотами;

4.розкладання під час нагрівання.

1.Дія лугів на індикатори (робота в групах): ділимо клас на три групи, кожній даємо завдання дослідити, як змінюється забарвлення індикаторів під дією речовин, і зробити відповідні висновки. Перша група – пригадати і на досліді підтвердити як змінюють забарвлення індикатори під дією кислот, друга група – під дією лугів, третя група – під дією основ.

Спостерігаємо зміну забарвлення, результати записуємо в таблицю:

Індикатор

Забарвлення у лужному середовищі

Забарвлення у кислому середовищі

Лакмус

Синій

Червоний

Метилоранж

Жовтий

Червоний

Фенолфталеїн

Малиновий

Безбарвний

Нерозчинні у воді основи забарвлення індикаторів не змінюють.

2. Взаємодія з кислотними оксидами (демонстрація, пояснення):через розчин лугу, який використовувався у попередньому досліді, підфарбований фенолфталеїном пропускаємо карбон (IV) оксид. Спостерігаємо знебарвлення розчину, що свідчить про взаємодію між речовинами. Записуємо рівняння даної реакції. Для нерозчинних у воді основ взаємодія з кислотними оксидами не характерна.

3. Взаємодія з кислотами (демонстрація, пояснення, метод «Допоможи мені» в урівнянні реакцій): до розчину лугу, який використовувався у першому досліді, підфарбованого індикатором, краплями додаємо хлоридну кислоту, до зміни забарвлення розчину. Записуємо на дошці рівняння реакції, урівнюємо, і називаємо дану реакцію реакцією нейтралізації.

Проблемне питання – чи дана реакція є оборотною?

Робота з підручником – завдання знайти у підручнику визначення реакції нейтралізації, і записати в зошит.

Реакція нейтралізації – це реакція між основою і кислотою, в процесі якої утворюється сіль і вода.

4. Розкладання під час нагрівання (робота з опорним конспектом у робочому зошиті): деякі основи під час нагрівання мають здатність розкладатись, знайти, які основи – розчинні чи нерозчинні у воді? На дошці записуємо рівняння відповідної реакції.

Луги під час нагрівання не розкладаються.

5.Узагальнення і систематизація знань.

Для закріплення отриманих знань розв’яжемо завдання:

1.Робота в парах над тестами: кожна парта отримує тестові завдання, але розв’язує тільки ті завдання, які відмічені, таким чином при відповіді всі учні бачать завдання, і можуть слідкувати за правильністю розв’язання (додаток).

2.Робота з зошитом – розв’язати завдання 2 на стор. 88.

Давайте підсумуємо, що ми сьогодні вивчили, які хімічні властивості характерні для основ?

6.Домашнє завдання:

§ 35,стор.88домашнє завдання у робочому зошиті.

7.Підведення підсумків – виставлення оцінок учням.

Додаток

Тести «Хімічні властивості основ»

1.Як класифікують основи за розчинністю у воді?

2.Сформулюйте визначення основ.

3.Напишіть рівняння реакцій між речовинами і вкажіть котра з них є реакцією нейтралізації

а)

б)

в)

4.Від чого залежать назви основ?

5.Як змінює забарвлення лакмусу розчин кальцій гідроксиду?

6.Напишіть рівняння реакцій, що лежать в основі схеми: 

7.Яка валентність гідроксильної групи?

8.Дайте визначення реакцій нейтралізації.

9.Допишіть рівняння реакцій та поясніть, на які властивості вони вказують:

а)

б)

в)

10.Як визначити валентність металу за формулою основи?

11.Сформулюйте визначення реакцій обміну.

12.Напишіть рівняння реакцій, що лежать в основі схеми:  

13.Як визначити розчинні чи нерозчинні у воді основи?

14.Наведіть приклади лугів.

15.Допишіть рівняння реакцій та поясніть, на які властивості вони вказують:

а)

б)

в)

16.Як змінює забарвлення фенолфталеїну розчин натрій гідроксиду?

17.Назвіть способи добування основ.

18.Напишіть рівняння реакцій, що лежать в основі схеми:

19.Які фізичні властивості основ?

20.Наведіть приклади нерозчинних у воді основ.

21.Допишіть рівняння реакцій та поясніть, на які властивості вони вказують:

а)

б)

в)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

6511. Статистические таблицы и графики 142.79 KB
  Статистические таблицы и графики Статистические таблицы. Статистические таблицы - это наиболее рациональная форма представления результатов статистической сводки и группировки. Значение статистических таблиц состоит в том, что они позволяю...
6512. Принятие решений: наука и искусство 86 KB
  Принятие решений: наука и искусство Состояние проблемы. Принятие решения рассматривается большинством исследователей как волевой акт формирования последовательности действий, ведущих к достижению цели на основе преобразования исходной информации в с...
6513. Предмет и метод социально-экономической статистики 42 KB
  Предмет и метод социально-экономической статистики Социально-экономическая статистика - это общественная наука. Предмет ее составляет количественная (цифровая) характеристика массовых явлений и процессов общественной жизни, неразрывно связанная...
6514. Принятие решений с позиций личностно-детерминированного подхода 34.5 KB
  Принятие решений с позиций личностно-детерминированного подхода Сообщение посвящено изложению взглядов на психологическую систему принятия решений, включая анализ и оценку современных исследований принятия решений личностью профессионала. Принятие р...
6515. Тактика принятия решений в конфликте 69.5 KB
  Тактика принятия решений в конфликте Практика управления персоналом показывает, что лучшим способом разрешения конфликта любого типа является его профилактика, умение избегать или ослаблять действие факторов, способствующих возникновению и эскалации...
6516. Элементы карнавализации в комедиях Гоголя 52.5 KB
  Элементы карнавализации в комедиях Гоголя Элементы карнавализации в комедиях Гоголя Народно-праздничный, амбивалентный характер гоголевского смеха в Вечерах на хуторе близ Диканьки был отмечен М.М. Бахтиным, теоретиком и исследователем карнавала. В...
6517. Статистические распределения и их основные характеристики 389 KB
  Статистические распределения и их основные характеристики Цель работы Вычисление сводных статистических характеристик данных в системе Statistica. Изучение формы распределения данных. Оценка статистической значимости различий средних значений раз...
6518. Основные принципы работы в пакете STATISTICA 471.5 KB
  Основные принципы работы в пакете STATISTICA Рабочее окно пакета STATISTICA имеет вид, сходный с окнами других программ, работающих в среде WINDOWS. Вверху содержится заголовок, указывающий, какой модуль сейчас...
6519. Корреляционно-регрессионный анализ 228.5 KB
  В информационной системе STATISTICA выполнение корреляционного и регрессионного анализа проводится в модулях: Multipleregression - Множественная регрессия и NonlinearEstimation - Нелинейное оценивание. Общее назначение модулей ...