10819

План-конспект уроку. Повторення Я, моя сімя і друзі

Конспект урока

Иностранные языки, филология и лингвистика

Outline for the lesson of English for 11thgraders. Lesson 3 Планконспект уроку з англійської мови для учнів 11х класів. Урок 3 Тема Повторення Я моя сімя і друзі Підтема: Освіта в Україні. Мета: Практикувати учнів у читанні тексту за темою уроку з добуванням основної інформації. Фор

Украинкский

2013-04-02

44.5 KB

75 чел.

Outline for the lesson of English for 11th-graders. Lesson 3

План-конспект уроку з англійської мови для учнів 11-х класів.

Урок 3

Тема     Повторення Я, моя сім’я і друзі

Підтема: Освіта в Україні.

Мета: Практикувати учнів у читанні тексту за темою уроку з добуванням основної інформації.

Формувати в учнів вміння говорити про себе.

Продовжити роботу із систематизації правил читання, повторення граматики.

Обладнання: підручник, вірш "Question Blues" (HO,).

ХІД УРОКУ

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

Aim 1. Повідомлення теми та мети уроку.

Т: Today we are going to discuss how the state cares for education. Our young independent country needs specialists in different fields of science industry agriculture. So our topic today is "Education in Ukraine".

Warm-up 2. Мовна розминка.

1) Jazz-Chant. Учні відтворюють слідом за вчителем вірш "Question Blues" (HO, з метою повторення питальних слів.

 Question Blues

What, where, why, when, who, how, whose.

I think I've got the Question Blues.

How many, which, how much, how long.

It helps if you sing this little song.

Тема. Повторення. Я, моя сім'я і друзі

2) Language work. Закріпити структури питальних речень. Учні читають § 56 (стор.  178) і виконують впр. 21 (стор. 8).

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Контроль домашнього завдання.

Заслухати монологічні повідомлення учнів про себе, підготовлені вдома. Робота в парах.

Т: Pretend that you are having an interview. One of you is the interviewer and the other is the interviewee. Ask and answer questions on your biographies.

2. Фонетична вправа.

Виконати впр. 17, 18 (стор. 8) на читання букви Ее в I-IV типах складів.

3. Пред'явлення тексту для читання "Education in Ukraine", впр. 22 (стор. 8, 9).

  1.  Pre-reading. Дотекстова підготовка.
    Т: Listen to a humorous rhyme.

The more we study, the more we know.

The more we know, the more we forget.

The more we forget, the less we know.

The less we know, the less we forget.

The less we forget, the more we know.

Why study?

Is education really important? What do you think?

  1.  While-reading. Робота з текстом "Education in Ukraine".

а) Читання учнями заголовка, визначення основної теми.

б) Читання тексту про себе з метою розуміння основного змісту.

в) Підготовка до обговорення тексту, зняття мовних труднощів за допомогою семантизаії ЛО: інтернаціональна лексика — guarantee, Constitution, private; назви навчальних предметів, ЛО: technical, lyceum, gymnasium, programme, institute, university, academy, department; тлумачення понять — primary, secondary, higher education, curriculum; мовна здогадка — national minorities, evening department of a university, extramural department.

3)Post-reading. Обговорення тексту шляхом відповідей на комунікативні запитання 1-7 (стор. 9).

4) Vocabulary. Забезпечення репродуктивного засвоєння лексики. Впр. 24в (стор. 10).

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Домашнє завдання.

Впр. 25 (стор. 10) з опорою на текст впр. 22.

Завдання 1 тексту для домашнього читання (стор. 107-109).

2. Підбиття підсумків уроку.

Т: Today we have spoken about education in Ukraine and practiced asking questions. Now ask different types of questions to get more information on the situation: You are going to have a new pupil. 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

54729. СЕРДЕЧНО - СОСУДИСТЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ - КЛИНИКА И ПРОГНОЗ 101 KB
  Толстого: Все мысли о смерти нужны для жизни а тема урока заболевания сердечнососудистой системы оказание первой помощи. На уроке мы рассмотрим с вами следующие вопросы: Причины сердечнососудистых заболеваний. Профилактика сердечнососудистых заболеваний. Часто причиной смерти являются болезни сердечнососудистой системы.
54730. Обработка накладного кармана 463.5 KB
  Задачи урока: познакомить с историческими сведениями о кармане, его роли в современной одежде, тренировать глазомер, приобщать к работе в коллективе, учить аккуратному выполнению швов. Тип урока: урок усвоения нового материала. Формы работы: фронтальная. групповая.
54732. Класс Земноводные. Особенности внешнего строения в связи со средой обитания 55.5 KB
  Цель урока: Выявить во внешнем строении лягушки черты приспособленности к обитанию в двух средах наземно-воздушной и водной и водной лягушки Да действительно сегодня на уроке мы с вами будем изучать представителей класса Земноводных или Амфибий. К классу Земноводных относятся не только лягушки. Бесхвостые лягушки жабы квакши живут в водоемах и вблизи от них.
54733. Лоскутный коллаж 61.5 KB
  1 слайд Я готова подарить вам мир модных и стильных вещей на основе лоскута. слайд 2 С чего же все началось слайд 2 Лоскутное шитье исходно возникло в среде бедняков как необходимость малыми средствами создать красивые вещи. слайд 3 В настоящее время лоскутное шитье сохраняет этот смысл однако современный его статус значительно выше. слайд 4 Лоскутная техника шитья популярна у многих народов.
54735. Тригонометриялық функциялардың қасиеттері мен графиктері 556.5 KB
  Сабақтың типі: Бекіту жүйелеу сабағы.Сабақтың түрі: Дәстүрлі Сабақтың көрнекілігі: слайдттар плакаттар интерактивті тақта. Пәнаралық байланыс: физика гармониялық тербеліс Сабақтың барысы 1.
54736. Музыкальность стихов А. Блока 109 KB
  Цели: Показать своеобразие лирики Блока и особенности поэтики. Блока удивительно музыкальны. В стихах Блока есть таинственный смысл как в музыке. Чем достигается музыкальность Блоковской лирики Для Блока приемом музыкальной организации стиха является Ассонанс и много других литературных приёмов.
54737. Процессы и аппараты пищевых производств 2.49 MB
  Анализ проблемных производственных ситуаций, связанных с гидромеханикой, тепло-массообменом в технологических средах; совершенствованием или созданием новых производств; поиск путей и новых способов решения нестандартных производственных задач, связанных с эксплуатацией тепломассообменной аппаратуры; анализ состояния и динамики показателей качества работы технологического оборудования; интенсификация реализуемых процессов путем использования современных представлений по гидромеханике и тепломассообмену.