10824

Люди, робота і професія. Діагностичне тестування

Конспект урока

Иностранные языки, филология и лингвистика

Outline for the lesson of English for 11thgraders. Lesson 8 Планконспект уроку з англійської мови для учнів 11х класів. УРОК 8 Тема: Люди робота і професія. Підтема: Діагностичне тестування. Мета: Проконтролювати розуміння та обговорити текст для домашнього читання. Провести контроль на

Украинкский

2013-04-02

52.5 KB

23 чел.

Outline for the lesson of English for 11th-graders. Lesson 8 

План-конспект уроку з англійської мови для учнів 11-х класів.

УРОК 8

Тема: Люди, робота  і професія.

Підтема: Діагностичне тестування.

Мета: Проконтролювати розуміння та обговорити текст для домашнього читання. Провести контроль навичок читання та письма за темами уроків 1-7.

Обладнання: підручник, текст "Jaime Escalante" (HO1), тестові завдання до тексту (НО2).

ХІД УРОКУ

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

Повідомлення теми та мети уроку.

Т: At our last lesson we spoke about Mother Teresa. I asked you to think of more examples of self-made people. Think of what you have read and heard, look around you and you are sure to find such people, even among those you know. So, please, your short stories of self-made people.

Учні називають і коротко розповідають про людей, котрі досягли своєї мети в житті.

Today you are going to have a test. You are to read a text about another self-made man and do some tasks on it.

You are also expected to give your ideas on one of the topics connected with the text.

But first let us discuss our story about the invisible man.

ll. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Контроль розуміння та обговорення текстів для домашнього читання (tasks 2,3).

І) Comprehension check. Виконання впр. 2 (стор. 111) та впр. 2 (стор. 112) — відповіді на запитання за змістом.

2) Reproduction. Переказ тексту від особи Гріффіна, місіс Холл або констебля Джафферса.

Питання до класу: Would you like to be invisible? Why?

2. Проведення діагностичного тестування.

1) Reading. Пред'явлення тексту "Jaime Escalante" та тестових завдань до нього

(ПО,), (Н02).

Інструктаж учнів про порядок виконання завдань, їх оцінювання.

Т:

Read the heading of the text. It is a Spanish name ['haima, eska'la:nta].

Skim the text to know what it is about.

Scan the text for detailed information.

Do tasks I-IV after the text. You must write down only letters or words after the number of the sentence. The highest mark for each task is 2. The maximum for tasks I-IV is 8.

• Task V is a short composition. Choose one of the four topics and give your ideas on it. You may score 4 for it. Look through the topics. Is everything clear? Take your time. First think and then write. I wish you luck and to score 12. Start reading.

Jaime Escalante

Jaime Escalante was a teacher from Bolivia. He arrived in Los Angeles in 1963. He was 33 years old and spoke almost no English.

Life was difficult for Escalante in the United States. He could not be a teacher in California. He had to go to college again. It took him many years but he did it. He worked at a restaurant to support his family at the same time.

Finally when he was 43 he started to work at Garfield High School in Los Angeles. This school had a bad name. There were gangs and the students were not doing well, Soon Escalante changed things. 

Escalante worked with his students. He taught them math. He used his own methods] or ways and they worked. The students learned and enjoyed their math. In 1982 fourteen of his students passed an advanced math examination. Nobody believed this People said the students were cheating. The students wanted to show they were no cheating. They took the exam again. And they passed again. This was a miracle ii a place like Garfield! This was the work of Jaime Escalante.

Every year Escalante produced top class students. People know him as one of the best teachers in America. There is even a movie and a book about him.

(H02) Complete the sentences. (score 2)

 1. Jaime Escalante worked in a restaurant to... his family.

  1.  enjoy
  2.  support

2. There were many... at Garfield school.
a> gangs

b) families

3. Nobody believed the students passed the exam. This was a... at Garfield!

  1.  job
  2.  miracle

4. Nobody believed in the results. People said the students were...

  1.  cheating
  2.  arriving

5. Escalante used his own...

  1.  movies
  2.  methods

6. Every year Escalante... top students.

  1.  learned
  2.  produced

II. Choose the letter of the best answer. (score 2)

1. Jaime Escalante...

  1.  came to the USA in 1963
  2.  came at the age of 5
  3.  was 33 when he arrived in Bolivia

2. When he was 43, Escalant* started to...

  1.  change his name
  2.  work at Garfield High School
  3.  do bad things

3. People think Escalante is one of the... a) top students in his class

Продовження тесту

  1.  best students in a movie
  2.  best teachers in America

III. Write "T" if the sentence is true or "F" if the sentence is false. (score 2)

  1.  At 33 Escalante started to teach at Garfield High School.
  2.  Escalahte taught math.
  3.  Garfield High School was in Los Angeles.
  4.  In 1982, fourteen students at Garfield High School did not pass the math exam.
  5.  There were no gangs at Garfield High School.
  6.  There is a movie about Jaime Escalante.

IV. Use the past tense from the verbs in parentheses. (score 2)

  1.  Escalante ... in Los Angeles in 1963. (to arrive)
  2.  Escalante ... almost no English, (to speak).
  3.  At 43, Escalante ... to work at Garfield High School, (to start).
  4.  14 of his students ... the exam, (to pass).
  5.  Nobody ... the students could pass the exam, (to believe).
  6.  People ... the students were cheating, (to say).
  7.  Escalante's students ... their math, (to enjoy).

V. Give your ideas on one of the topics. (score 4)

  1.  How do you think Escalante changed his students?
  2.  WHich are you favorite school classes? Which are you best at? Why?
  3.  Discuss what makes a good teacher and what makes a good student.
  4.  What is your attitude to the profession of a teacher?

Ill. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Домашнє завдання.

Написати коментар до прислів'я "A Friend in Need Is a Friend Indeed".

2. Підбиття підсумків уроку.

T: I see you are through with the test. Please hand in your exercise-books.

Was it difficult to write the test?

Which topic did you choose?

At home I'd like you to comment on the proverb "A Friend in Need Is a Friend Indeed".

We are going to speak about your friends next time.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

53144. Сценарий внеклассного мероприятия «Путешествие на планету «Гимназия» 50 KB
  Ученик: Мы на планете нашей Всех соберём друзей. Ученик: Педагоги в ней прекрасны Каждый чем – то да хорош. Для нас потом в науку Откроются пути Прославим мы гимназию – И он и я и ты Ученик: Гимназии нашей Пусть парус плывёт Ведь алым зовётся по праву. Может бать откроешь что – то Неизвестное пока Но добьёшься ты чего – то Это уж наверняка Многопрофильность даёт нам Сразу право выбирать Может даже президентом Гимназисты смогут стать Ученик: Нам в гимназии славно живется Многопрофильной стала она.
53145. Сценарій проведення виховного заходу з учнями 5 класу “Посвята в гімназисти” 41 KB
  Місце проведення: актова зала гімназії Обладнання: державні символи атрибути навчального закладу емблема 5Б класу мультимедійний проектор музичний центр.1: У гімназії Слов’янській Всі ми діти всі єдині Вчителі як ті батьки Нас навчають залюбки.1: Сьогодні у 5Б Слов’янської гімназії свято. А чи знаєте ви що гімназії завжди були в історії культури України символом освіченості чистоти та гідності.
53146. Интегрированный урок по русскому языку, природоведению, внеклассному чтению в 4 классе на тему: «Главного глазами не увидишь….» 59 KB
  Цель: Расширить представление учащихся о частях речи, о роли прилагательных в поэтической речи, совершенствование навыков быстрого выразительного чтения. Развитие воображения, наблюдательности, памяти, образного мышления, речи, умения слушать учителя, самостоятельно работать в группах, точно высказывать свою мысль, делать анализ прочитанного. Воспитывать чувство дружбы, отзывчивости.
53148. Глобальні проблеми людства 38 KB
  Річ у тім що паралельно з ним виникає і загострюється ряд проблем які безпосередньо зачіпають інтереси усього людства. Проблеми ці отримали назву глобальних тобто таких що охоплюють не якусь одну країну або групу країн а планету в цілому. Виникла навіть самостійна галузь знань – глобалістика яка вивчає найзагальніші планетарні проблеми сучасного і майбутнього розвитку людської цивілізації.
53150. Веселі гномики 38.5 KB
  Тема: Веселі гномики Автор: Шевченко Марина Михайлівна вихователь ДНЗ №23 Дзвіночок м. Вихователь: Гномикиви дуже гарний настрій подарували нашим гостям. Гномики вас ліс вітає Снігуроньку відшукаєм Вихователь: Ось ми і прийшли на лісову галявину. вихователь індивідуально активізує кожну дитинузапитує про колір Молодціпогляньте яка красива в нас ялинка Давайте поплескаємо в долоні Ялинка запалюється вогниками Вихователь: Йдемо далі.
53151. Година спілкування «Наше дозвілля або Не перемикайте канал!» 69 KB
  Обладнання: анкета програми телебачення фішки вислови мікрофон Зміст роботи І. Кореспондент – Це я зараз запитаю в Можливі відповіді: дізнатись про активне змістовне цікаве дозвілля; як впливає телебачення на здоров’я учнів; продемонструвати своє захоплення і т. Спецрозслідування Ведучий – Доброго дня наші глядачі якщо його можна назвати добрим На нас чекає розслідування: Скільки часу вбиває телебачення робота в групах: 1 у програмі телебачення підкреслити передачі що допомагають розвитку дітей; 2 у програмі...
53152. Як не захворіти на грип та застуду 52 KB
  Обладнання: плакат зараження грипом повітрянокрапельним шляхом малюнки Віруси марлева пов'язка мікроскоп костюм лікаря костюм Зайчика до інсценізації казки Зайчик застудився фотоілюстрації лікарських рослин магнітола телевізор. Поради лікаря А зараз до вашої уваги члени гуртка У світі казки чарівної пропонують казочку Зайчик застудився Зайчик застудився Ведучий: Ось в цій хатці під сосною І улітку і зимою Жив собі маленький Зайчик Жвавий сірий побігайчик з'являється Зайчик чхаєкашляє ойкає Дівчинка: Зайчик...