10825

Люди, робота і професія. Друзі. для учнів 11-х класів

Конспект урока

Иностранные языки, филология и лингвистика

УРОК 9 Тема: Люди робота і професія. Підтема: Друзі Мета: Проаналізувати та обговорити результати діагностичного тесту. Формувати в учнів уміння висловлювати свою думку за темою уроку адекватно реагувати в ситуації спілкування. Практикувати учнів у вживанні видоча

Украинкский

2013-04-02

53.5 KB

4 чел.

УРОК 9

Тема: Люди, робота і професія.

Підтема:  Друзі

Мета: Проаналізувати та обговорити результати діагностичного тесту. Формувати в учнів уміння висловлювати свою думку за темою уроку, адекватно реагувати в ситуації спілкування. Практикувати учнів у вживанні видочасових форм дієслова.

Обладнання: підручник, таблиця видочасових форм дієслова в дійсному стані (НО1).

ХІД УРОКУ

I. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ.

Aim 1. Повідомлення теми та мети уроку.

Т: І know that you are eager to learn how you have done the test. I am sure you 1 written your comments on the proverb "A Friend in need is a Friend Indeed". Wej going to discuss the results of the test and to speak about friends of yours. But і let us have a warm-up.

Pronunciation drill 2. Повторення правил читання буквосполучень ее, еа.

1) Tongue-twister. Відпрацювати звук [І:] у скоромовці.

A sailor went to sea to see what he could see. And all he could see was sea, sea, sea.

2) Reading. Читання та переказ жартів із буквосполученнями ее, еа. Виконати впр. 56, 58 (стор. 18, 19).

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

Analysing the 1. Ознайомлення учнів із результатами діагностичного тестування.

Провести аналіз якості виконання тестових завдань.

2. Обговорення теми уроку "Друзі".

  1.  Check on homework. Читання учнями своїх коментарів до прислів'я "A Friend in Need Is a Friend Indeed", які вони приготували вдома.
  2.  Pairwork. Організація парної роботи.

Учні читають діалоги впр. 59 (стор. 19) про друзів та використовують їх як і для складання власних діалогів.

  1.  Speaking. Розповіді учнів про своїх друзів за планом.

Plan

Your friend's name.

Some facts about him (her).

Features of his (her) character.

What makes you friends.

Grammar Review 3. Тренування учнів у диференціюванні та вживанні видочасових форм' Indefinite", "Present Continuous", "Present Perfect".

1) Discussing grammar. Повторення правил утворення видочасових форм за таблицею.

Таблиця часових форм дієслова в англійській мові

ліібний стан 

Indefinite

Continuous

Perfect

Present 

I write letters every day. Я пишу листи щодня. 

І am writing a letter now. Я зараз пишу листа. 

І have written a letter. Я написав листа. 

Past 

І Wrote a letter yesterday. Я писав (написав) листа вчора. 

І was writing a letter at five o'clock. Я писав листа о п'ятій годині. 

І had written the letter by five o'clock. Я (вже) написав листа до п'ятої години. 

Future 

І shall write a letter tomorrow. Я буду писати (напишу) листа завтра. 

2) Language work. Виконання вправ на диференціацію видочасових форм дієслів.

а) Т: Which tense-form would you use in the sentences: Куди йдемо ми з П'ятачком — великий-великий секрет, (are going — Present Continuous). Хто ходить у гості зранку — той вчиняє мудро, (goes — Present Indefinite). Я прийшов до тебе з привітом, щоб розповісти, що сонце встало... (have come — Present Perfect).

б) Закріплення структур "Present Indefinite", "Present Continuous", "Present Perfect". Виконати впр. 60, стор. 20.

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Домашнє завдання.

Виконати впр. 61 (стор. 20), вибрати та записати назви трьох-п'яти професій.

Sumarizing 2. Підбиття підсумків уроку.

Т: What do wfe usually do at our English lessons? (We read, speak, write, discuss different things).

What have we done at the lesson today? (We have talked about our friends, read jokes, done exercises, reviewed our grammar).

Do you know what we are going to do at our next lesson? We are going to speak about occupations, professions, trades. And I am asking you to write down the names of 3-5 professions. It won't be difficult, will it. I also want you to do ex. 60, p. 20 on the grammar material we have reviewed today.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

77301. О Создании Методов Многомерной Визуализации 622 KB
  Перевалов Институт Математики и Механики УрО РАН Екатеринбург АННОТАЦИЯ Работа посвящена теории и практике многомерной визуализации. Разработана классификация методов визуальных представлений изложены принципы создания сложных систем многомерной визуализации. Большое внимание уделено проблемам и рекомендациям по взаимодействию разработчика системы визуализации и конечным пользователем системы.
77303. RESEARCH OF VIRTUAL REALITY USERS 17.5 KB
  The min fctor distinguishing virtul relity from trditionl threedimensionl computer grphics is the stte of presence. First of ll there re questions bout the impct of presence on mentl ctivity. Will presence distrct the user from the ctul tsk We lso need to know if the presence could be chieved t ll when working with bstrct dt. Will the user be ble to interct with the environment.
77304. ACTIVITY THEORY IN PRACTICE OF DESIGN AND DEVELOPMENT OF HUMAN-COMPUTER INTERFACES 431 KB
  The paper is devoted to the design and development of “mass” and “professional” interfaces. The approach based on Activity Theory is considered. The example of the system with the interface based on Activity Theory approach is described.
77305. Анализ подходов к отладке параллельных вычислений 19 KB
  Фактически единственным способом является поочередное подсвечивание строчек создающее иллюзию выполнения программы перед глазами пользователя. Выполнение программы отождествляется с ее исходным текстом вообще говоря статическим. Попытки же напрямую исследовать динамику выявляют огромную сложность рассмотрения реальной программы и в основном ограничиваются небольшими фрагментами кода. Кроме того выполнение программы как последовательность операторов довольно плохо поддается визуализации.
77307. ФЕНОМЕН «ПРИСУТСТВИЯ» В ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ В КОНТЕКСТЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА 32.5 KB
  В статье рассматриваются вопросы применения технологии виртуальной реальности в образовании. Приводится определяющее термин виртуальная реальность понятие «присутствия» и показывается его влияние на интеллектуальную деятельность, что представляет большое значение для образовательного процесса с использованием сред виртуальной реальности.
77308. Psychological Aspects of Virtual Environment Use 33.5 KB
  Phenomen of presence nd immersion in to virtul environments re subject of psychology studies t the sme time they re extremely importnt from positions of computer visuliztion. Keywords: Presence virtul relity visuliztion. INTRODUCTION The presence phenomenon ws described s perceptionl illusion of immedicy or otherwise ldquo;sense of being thererdquo; ignoring the computer s intermediry between person nd the world it intercts with. The sme wy one cn describe involvement phenomenon tht s well s immersion is defined s component of...
77309. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В РАЗРАБОТКЕ СРЕДСТВ ВИЗУАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ ВЫЧИСЛЕНИЙ 33 KB
  Схема функционирования разрабатываемых в последние годы систем отладки примерно следующая в ходе вычислений собираются данные о работе процессов которые являются входными при построении того или иного вида отображения например графов вызовов или графов потоков данных. Однако все эти приемы скорее носят характер паллиативов изза возникающих проблем с реализацией как самого процесса вывода данных так и с интерфейсом удобным для программиста. В этой связи можно рассмотреть методику и среду распределенного и параллельного...