10828

Різноманітність професій

Конспект урока

Иностранные языки, филология и лингвистика

УРОК 12 Тема: Люди робота і професія. Підтема: Різноманітність професій. Мета: Ознайомити учнів зі списком професій та тренувати їх в описанні різних професій. Формувати навички працювати за моделлю. Обладнання: підручник список професій Occupation HO. ХІД УРОКУ I. П...

Украинкский

2013-04-02

51.5 KB

5 чел.

УРОК 12

Тема: Люди, робота і професія.

Підтема: Різноманітність професій.

Мета: Ознайомити учнів зі списком професій та тренувати їх в описанні різних професій. Формувати навички працювати за моделлю.

Обладнання:  підручник, список професій "Occupation" (HO,).

ХІД УРОКУ

I. ПІДГТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

Aim 1. Повідомлення теми та мети уроку.

Т: As we have already mentioned there are hundreds of trades and professions. What are advantages and disagvantages of some of them. What would you like to be? These are the things we are going to concentrate on.

2. Бесіда вчителя.

T: Our warm-up today will be conncted with the season we are having now. What season is it now? (It's autumn).

Do you like autumn? Why?

Look at the word "autumn" (на дошці). Let us practise reading "au", "aw".

3. Фонетична зарядка.

Виконати впр. 80 (стор. 25).

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

Контроль домашнього завдання.

Впр. 79 (стор. 24).

2. Пред'явлення лексичного матеріалу.

1) Introduction. Ознайомлення з ЛО за темою спілкування.

When you were younger you used to sing the song "When I was a sailor, a sailor, a sailor. When I was a sailor, a sailor was I".

You showed what you did when you were a sailor. The song was rather long because you substituted the word sailor for teacher, builder, soldier and so on. This was perhaps your first acquaintance with the list of professions. Today we are going to add quite a few words to the list.

Учні знайомляться зі словами та словосполученнями впр. 81 (стор. 25), а також-додатковою лексикою.

Occupation

Actor (actress), architect, biologist, book-keeper\accountant, vetenary surgeon, nursery schoolteacher, serviceman\military man, historian, industrial engineer, correspondent, cashier, engine-driver, typist, musician, militiaman, porter, cameraman, hairdresser\barber, instructor, translator\ interpreter, employer\ proprietor, cook, ambassador, salesman (woman)\shop-assistant, worker\workman, editor, director\producer, reporter, welder, metal-worker, fitter, hospital, attendant, secretary, sick-nurse, inspector, employee\office worker, builder, judge, technician, technologist, turner, physicist, milling-machine operator, chemist, surgeon, artist, miner, economist, electrician, electric welder, legal-expert \lawyer, clerk\ official, linguist.


Language work 3. Тренування учнів у вживанні лексики.

1) Word-building. Нагадати основні суфікси словотвору:
er (or) — book-keeper, hairdresser, editor, lawyer, etc.
ist geologist, typist, technologist, etc.

an electrician, technician, musician, etc.

man serviceman, salesman, policeman, etc.

ent (ant) correspondent, accountant, assistant, etc.

  1.  Presenting vocabulary. Семантизація лексики.
    Виконати впр. 82 (стор. 26).
  2.  Vocabulary Practice. Виконання тренувальних вправ за списком професій.
    Т: Choose professions you like (dislike). Explain why.

Say which of the professions in the list are popular nowadays. What do you think іs the reason of their popularity?

Discuss some advantages and disadvantages of certain professions. Which of the jobs wouldn't you like to do? Say why not, e.g. I wouldn't like to be a nurse. Nurses have. to work very long hours and don't earn much. Use the model:

Politicians

Postmen women

Teachers

Nurses

Air hostesses

Factory workers

have to

don't have to

work in shifts.

do some work at home.

wear a uniform.

make speeches.

get up early.

work outside.

be good at their profession.

use their hands.

 

4) Reading. Читання та переказ текстів про професії. Виконати впр. 83 (стор. 26).Oral Practice 4. Практикування учнів у роботі за моделлю з метою визначення ставлення; до різних професій.

  1.  Discussing grammar. Повторення структур умовного способу за граматичними довідником, § 64 (стор. 183).
  2.  Pair work. Робота в парах: складання діалогів за моделями впр. 84 (стор. 27). 

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Homework 1. Домашнє завдання.

Виконати впр. 85 (стор. 27), робота зі словником. Виконати впр. 86 (стор. 27).

Summarizing  2. Підбиття підсумків уроку.

Т: Now that you've practised answering the question: "What would you like to be?" it won't be difficult for you to do ex. 86, p. 27.

And to crown our topic about different professions let us play the game "Guess their job".

This person delivers letters (a postman).

He serves you at the restaurant (a waiter).

A person who makes bread is called... ( a baker).

One who dances on the stage is... (a dancer).

A person who looks after your teeth is... (a dentist) etc.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

50449. ДАТЧИК ДАВЛЕHИЯ МТ100 1.08 MB
  УСТРОЙСТВО И РАБОТА ДАТЧИКОВ ПОДГОТОВКА К РАБОТЕ И ЭКСПЛУАТАЦИЯ ДАТЧИКОВ СХЕМА СОСТАВЛЕHИЯ УСЛОВHОГО ОБОЗHАЧЕHИЯ ДАТЧИКОВ ОБОЗHАЧЕHИЕ ИСПОЛHЕHИЙ ДАТЧИКОВ ПО МАТЕРИАЛАМКОHТАКТИРУЮЩИМ С ИЗМЕРЯЕМОЙ СРЕДОЙ
50450. Программирование на языке высокого уровня. Методические указания 105.5 KB
  Операторы языка Си управляют процессом выполнения программы. Набор операторов языка Си содержит все управляющие конструкции структурного программирования. В теле некоторых составных операторов языка Си могут содержаться другие операторы. Составной оператор ограничивается фигурными скобками все другие операторы заканчиваются точкой с запятой.
50451. Базовые инструменты программы Adobe Photoshop 159.5 KB
  Выбор цвета и заливка В блоке инструментов найдите инструмент Foreground color Bckground color Выберите основной цвет Выберите фоновый цвет; он выглядит так: При щелчке по верхнему квадрату раскрывается окно выбора цвета рисующих инструментов: кистей заливок фигур и др. Окна однотипны цвета в них можно выбрать несколькими способами. 2 Нажав кнопку Custom Библиотеки цветов выбрав одну из Библиотек Book а в ней нужный образец цвета.
50452. Создание коллажа из текста и графики, удаление муара 1.08 MB
  В настоящей работе идейной проработки не требуется задача стоит проще: студентам предлагается создать коллаж объединив графические файлы из имеющегося набора и сделав текстовые вставки различного шрифтового начертания. Создайте холст для коллажа в окне File Файл → New Новый установив здесь необходимые параметры. Затем в соответствии с указаниями преподавателя откройте папку Коллаж не в Windows а в Photoshop в списке Тип файлов: поставьте JPEG в окне Вид Эскизы страниц. Откройте файл отсюда надо перенести мяч в наш коллаж.
50453. Дополнительные возможности Adobe Photoshop 109.5 KB
  В этой работе описаны такие опции как создание Gifанимации и работа с векторными контурами. Создание Gifанимации Gifанимация самый простой и исторически первый способ компьютерной анимации она появилась в 1989 году. Суть этого вида анимации в том что формат Gif позволяет помещать в одном файле последовательность отдельных кадров которые можно чередовать на экране через определенное время. Для создания Gifанимации имеется множество программ.
50454. Основные сведения об электрических машинах и аппаратах 1.1 MB
  Обмотка электромагнитного реле контактора магнитного пускателя. обмотка реле тока. обмотка реле напряжения. обмотка статорная обмотка двигателя постоянного тока ДПТ последовательного возбуждения.
50455. Исследование способов пуска асинхронного двигателя 144 KB
  Исследование способов пуска асинхронного двигателя. Цель работы: Исследовать особенности различных способов пуска и использования результатов для практических задач. Пуск асинхронного двигателя является кратковременным до 5 сек. Поэтому снижение токов нагрузки в период пуска при одновременном сохранении механических параметров электродвигателя является крайне желательно особенно для двигателей большей мощности свыше 50 кВТ.
50456. Объектно-ориентированное программирование. Методические указания 298.5 KB
  Возвращаемое значение - объект FormattedString который содержит копию nCount символов, начиная с индекса 0. Возвращаемый объект CString может быть пустым. Параметры nCount - количество символов, подлежащих копированию.