10831

Наука в Україні

Конспект урока

Иностранные языки, филология и лингвистика

Урок 15 Підтема: Наука в Україні. Мета: Повторити у вправах граматичний матеріал Числівник. Проконтролювати розуміння та обговорити текст домашнього читання. Практикувати учнів у читанні тексту за темою. Обладнання: підручник текст Science in Ukraine HO1. ХІД УРОКУ 1....

Украинкский

2013-04-02

49.5 KB

13 чел.

Урок 15

Підтема: Наука в Україні.

Мета: Повторити у вправах граматичний матеріал «Числівник».

Проконтролювати розуміння та обговорити текст домашнього читання.

Практикувати учнів у читанні тексту за темою.

Обладнання: підручник, текст "Science in Ukraine" (HO1).

ХІД УРОКУ

1. Повідомлення теми та мети уроку.

Т: Science is our topic today. We are going to review numerals as well. But first let us practise the sound [ai] which is found in the word "science".

2. Фонетична зарядка.

Відпрацювати вимову звуку [аі].

  1.  Chant. Вірш: Oh, my! It's a fly. If it bites me I'll die.
  2.  Rules of reading. Виконати впр. 103 (стор. 31) на читання буквосполучення ш
    [аі]. (Можна ввести скоромо
    вку: Don't light a night light. On a light night like tonight.)

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

Grammar Review 1. Узагальнююче повторення граматичної теми «Числівник».

1) Discussing grammar. Підготовка учнів до сприйняття теми.

а) Фонетична вправа.

Т: It is important to know numerals. They are often used when we speak about events, give facts, read different kinds of texts. We used to learn lots of counting rhymes.

Here's one:

One, two, three, four, five

Once I caught a fish alive

Six, seven, eight, nine, ten

See me put him back again.

Check on Home Reading

Any other rhymes? And here is a joke about numerals. Виконати впр. 105 (стор. 31). б) Опрацювання § 7, 8, 9 граматичного довідника (стор. 139-141).

2) Practicing numerals. Тренувальні вправи. Виконати впр. 106-108 (стор. 31).

2. Контроль розуміння та обговорення завдання 4 домашнього читання

"The Time Machine" (Part I).

1) Introduction. Вступна бесіда.

Т: You know H.G. Wells as the author of science fiction books. Are you fon reading books of this kind? Why? What is your opinion of part I? Who is the; character? Let us speak about the events of that Thursday.

2) Comprehension check. Для перевірки розуміння тексту виконати впр. 2 (стор. 1|

3) Reproduction. Практикувати учнів у монологічних висловлюваннях— дати(
дання розповісти про події І ча
стини тексту від 3 особи однини.

3. Пред'явлення тексту для читання "Science in Ukraine".

1) Pre-reading. Етап підготовки до читання тексту.

Т: Before reading the text "Science in Ukraine". I'd like you to give your associations with the word "science" (Учні називають ЛО, наприклад: laboratory, experiment, computer, academy, etc). All right. That's enough. You will meet these words in your text and there will be lots of other international words which are easy to understand but difficult to pronounce. Let us practise their pronunciation. Say after me: potential, elementary, thermonuclear, synthesis, genetic, recourses, accelerator, isotope, hydrogen, cybernetics.

2) While reading. Читання учнями тексту.

T: Pay attention to the numerals and be ready to give the main facts.

 

science in ukraine

Ukraine has a powerful scientific potential. Ukrainian scientists are working on the problems which include the world of elementary particles, controlled thermonuclear synthesis, newest types of power generators and others. They are doing research in using genetic engineering, developing thinking machines, studying cosmic matter, utilizing the resourses of the world ocean, etc.

The great forces are united under the Ukrainian Academy of Sciences set up in 1919. At its disposal there are many scientific centers, laboratories, experimental plants, production designing departments and computer centers. There are a lot of universities in Ukraine, the oldest one is the Lviv founded in 1662. Besides, there are hundreds of other higher educational establishments, branch research institutes which have done much to promote the science of our country.

It was the Ukrainian scientists that split the nucleus of an atom, built the first accelerator of elementary particles, discovered heavy water, heavy isotopes of oxygen and hydrogen, founded the world-known schools of mathematics, chemistry, physics, biology and physiology. Who does not know the achievements of Ukrainian scientists in the field of electric welding, cybernetics, industrial production of manmade diamonds? Who does not know the names of Ostrogragsky, Barabashov, Sinelnikov, Glushkov, Paton and many others?

Nowadays the efforts of the Ukrainian scientists are aimed at solving the most complicated problem of curing people who suffered as a result of the accident at Chernobyl atomic power station. They are working at the invention of medicines which would cure people from radioactive influence.

The Ukrainian scientists also study the history of Ukraine, its language and culture, the present-day problems of its economy.

3) Post-reading discussion. Обговорення тексту.

What can you say about the scientific potential of Ukraine? When was the Ukrainian Academy of sciences founded? What are the achievements of Ukrainian scientists? Name some problems Ukrainian scientists are trying to solve.

ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

  1.  Домашнє завдання.

Виконати впр. 110 (стор. 31).

2. Підбиття підсумків уроку.

T: Science is a serious topic to discuss. Let us relax a bit. Think of the place you live in. What streets and avenues have been named after famous scientists? Do you know the branch of science they worked in?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

53958. Культурология как наука: объект и предмет исследования, структура 29 KB
  Термин «культурология» был предложен в 1949 году известным американским антропологом Лесли Уайтом (1900—1975) для обозначения новой научной дисциплины как самостоятельной науки в комплексе социальных наук. Культурология является интегративной сферой знания, рожденной на стыке философии, истории, психологии, языкознания, этнографии, религии, социологии культуры и искусствоведения.
53959. Легенди та перекази рідного краю 72.5 KB
  Обладнання: книги Хуст над Тисою легенди рідного краю Замки Закарпаття довідник для туристів Хуст альбом Наше місто альбом Легенди нашого краю малюнки учнів. Повідомлення теми та мети уроку Сьогодні ми проводимо виховну годину на тему Легенди й перекази рідного краю на якій ми краще дізнаємось про минуле рідного краю зокрема Хустський замок від чого пішла назва нашого міста річок мікрорайонів; будемо розвивати своє звязне мовлення; вчитися шанувати і берегти історичні памятки природу. Друга сторінка нашого журналу...
53960. Легкая атлетика в 4-м классе 100 KB
  В работе представлен конспект для проведения урока по физкультуре в системе государственных средних общеобразовательных школ. Тема урока: Легкая атлетика в 4м классе. Конспект урока по физической культуре.
53961. Geburtstag und Geschenke 1.59 MB
  Sch?n ist es im Herbstwald. Die Birken bekommen goldene, rote, dunkelbraune Bl?tter. Der Espenwald steht wie im Flammen da, und nur die Tannen bleiben immer dunkelgr?n. Die Pappeln haben braune Kleidung an. Ab und zu fliegt ein Vogel vorbei. Meisen, Spechte
53962. Стилістичні шари лексики. Практичне заняття клубу любителів української словесності 85.5 KB
  Мета заняття: 1 навчальна: закріпити й розширити знання учнів із зазначеної теми; 2 розвивальна: розвивати вміння й навички повязані зі стилістичною диференціацією лексики української мови; сприяти розвитку вмінь аналізувати порівнювати мовні явища конструювати мовні одиниці; сприяти розвитку логічного мислення; 3 виховна: виховувати повагу до слова естетичні смаки учнів. Большой энциклопедический...
53963. Удосконалення лексичних вмінь 40 KB
  З перших днів навчання дитини у школі повсякденно працюємо над словом: пояснюємо значення добираємо синонімічні пари вводимо слова в речення виявляємо синоніми в ілюстративному матеріалі й текстах. Виробляємо в учнів уміння добирати такі слова якими можна найточніше образно виразити свою думку. Визначення лексичного значення слова формування поняття про пряме та переносне значення слова. Ворота Додати в реченні потрібні слова.
53965. Психологический анализ урока в деятельности педагога 108.5 KB
  Анализ урока является одним из важных способов осознания объективации этой деятельности ее участниками и прежде всего учителем. Анализу урока посвящено достаточно много собственно психологических педагогических и методических работ Т. Исследователи подчеркивают многообъектность анализа урока важность учета учителем преподавателем всех сторон педагогического взаимодействия особенностей его субъектов и их деятельности.