Плани одинадцятикласника на майбутнє

Конспект урока

Иностранные языки, филология и лингвистика

УРОК 16 Підтема: Плани одинадцятикласника на майбутнє. Мета: Обговорити можливість майбутнього працевлаштування випускників. Провести підготовку до тематичної атестації. Обладнання: підручник/тексти профорієнтаційного характеру HO Job advertisements ХІД УРОКУ П...



47 KB

2 чел.

УРОК 16  

Підтема: Плани одинадцятикласника на майбутнє.

Мета: Обговорити можливість майбутнього працевлаштування випускників. Провести підготовку до тематичної атестації.

Обладнання: підручник/тексти профорієнтаційного характеру (HO,), "Job  advertisements"



Aim 1. Повідомлення теми та мети уроку.

Т: You know time flies and it won't be long when you finish school. There will be some roads open before you: to continue your education, to find a job, to join the army. It’s up to you to decide. Your parents and teachers try to give you some advice. They want you to use the knowledge received at school to your best advantage. Let us consider some possibilities.


Oral Practice 1. Обговорення можливостей майбутнього працевлаштування випускників.

1) Group work. Обговорення отримання вищої освіти.

а) Повторення лексики. Some of you may want to continue your education and to enter a college, institute, university or an academy.

Some of you have already decided which higher educational establishment to enter.

They attend preparatory courses or take optional courses at school.

We often have visitors at school who advertise their institutions. Now you will read a text about what you may hear during such talks.

The most popular professions are those of a lawyer, economist, programmer and some others. There are a lot of professions for which a good knowledge of a foreign language is absolutely necessary. They are:

A foreign language teacher, A shop-assistant,

An interpreter, A waiter,

A technical translator, A chef of ships,

A diplomat, An air hostess on international lines,

A guide, A guard on international railway lines  

                                                                                   and others.

I want you to work in groups. Each row will read and then I'll ask some of you to speak about three professions dealing with foreign languages.

б) Читання учнями тексту (у тому числі про вуз міста, області) по рядах, складання висловлювань.

A teacher

Teaching is a very difficult job of great responsibility. A good teacher forms the attitude to his subject and the attitude to learning. While communicating with children, a teacher studies them closely to discover their interests, their strengths and weaknesses. A teacher tries to do his best to make his pupils well-educated, intelligent, industrious honest, well-bred, worthy people. He takes an active part in shaping the child's character.

an interpreter

The profession of an interpreter is very important nowadays, when a great number of foreign tourists feel a keen interest in Ukraine and its people. An interpreter interprets speeches at different forums, conferences, festivals and congresses. He takes foreign tourists on various excursions, he shows foreign tourists places of interest, historical and architectural monuments, museums. He acquaints them with Ukrainian art and culture.

An interpreter gives foreign tourists complete information on all matters of interest. An interpreter must know a foreign language very well, and he must also love his own country.

A translator

The work of a translator is to translate written texts from one language into another. This profession is very necessary, especially nowadays, when cooperation between different countries in all spheres of life is steadily increasing.

Translators do translations of scientific papers, journals and different literary works. Thanks to translators we can acquaint ourselves with the latest achievements in the fields of science, culture and art.

the national law academy of ukraine named after yaroslav mudry

The National Law Academy established in 1920 is the only higher educational institution on in Ukraine specialized in training lawyers. It is the biggest higher educational institution of law in Ukraine having six faculties and the institute of Training Prosecutors. There are 13 thousand students in the Academy. The graduates usually get the only qualification the lawyer.

The scientists of the Academy contribute greatly to the development of the law-based state in Ukraine. They took part in developing the draft of the Constitution of Ukraine, new Codes of Ukraine and in providing law expertise for the legal acts of various levels. They also work as various commissions of the Verkhovna Rada of Ukraine.

The Academy is widening and strengthening its international ties with the universities of Moscow and Saint Petersburg, Poznan, Cincinnati and others. The Academy is usually the base for organizing numerous regional, national and international seminars, conferences and symposia.

2) Discussing the texts. Обговорення можливої роботи після закінчення школи. Т: Some of you have had some experience of the world of work; perhaps you have delivered newspapers or had some sort of holiday job. In a newspaper you can read job advertisements. Let us look at some of them.

а) Читання тексту "Commercial Lawyer" впр. 115 (стор. 33) з метою добування основної інформації, відповіді на запитання: Could you apply for this job? Why?

в) Читання двох оголошень та відповідь на питання: Which application should І write a letter for?

extra pocket money!

Deliver advertisements in your spare time and earn extra cash.

Applicants over the age of thirteen.

kline media partners

Media trainees wanted

Small advertising bureau requires two trainees to begin in October to work on television commercials for our clients.

Your job will involve everything from making tea and fetching lunch to acting as producer's assistant, so you have to be flexible, friendly and intelligent.



Підготуватися до тематичної атестації.

Текст для домашнього читання, завдання 5, стор. 114, 115.


Т: Today we spoke about your future roads in life. Choosing your future occupation a serious test. A far more serious one than that one you are going to take at the next lesson. Please review what we have covered already and be ready to write a test. I’d also want you to read task 5 in home reading.


А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

23806. Умножение на 0 и 1 17.79 KB
  Рассмотрите записи которые даны на доске под цифрой 1 какое задание я для вас приготовила Что получится учитель записывает ответы на доске ученики в тетради Рассмотрите записи которые даны на доске под цифрой 2 какое задание я для вас приготовила учитель записывает ответы на доске ученики в тетради Посмотрите на записи под цифрой 3. 53 Прочитайте задание к №1. Прочитайте задание к №4. Прочитайте задание к №5.
23807. Вычитание вида 52 – 24 46.5 KB
  Итак сколько денег подал мальчик Запишем. А сколько стоит открытка Как узнать сколько продавец должен дать сдачи Какое действие нужно сделать Что необычного вы заметили связанного с числами в выражении Как называется такое вычисление Объясните мне устно как удобнее нам будет вычислить 5225; Такая запись длинная и неудобная проще записать это столбиком. Что необходимо найти Что нужно знать чтобы найти сколько домов построили в этом году Мы можем это найти Каким арифметическим действием Составим к задаче чертеж....
23808. Прием письменного вычитания в случаях вида 52-24 42.5 KB
  Цель урока: ознакомление с письменным приёмом вычитания двузначных чисел с переходом через десяток. Степанова Компьютер мультимедийный проектор диск с презентацией урока названия этапов урока фотоаппарат Указка мел доска маркеры Для учеников: Тетрадь. По 2 треугольника из бумаги и ножницы листы самооценки Ход урока Орг.
23809. Вычисление результата умножения с помощью сложения 15.1 KB
  актуализация знаний Ребята если мы с вами выполняли решение заменив сложение умножением как вы думаете можно ли сделать наоборот и вычислить умножение заменив его сложением один ученик выходит к доске чтобы показать как нужно будет оформлять в тетради на доске: 34= записываем ниже и вычисляем: 3333=12 записываем ответ в пример с действием умножение. доске. А сейчас отработаем умение сравнивать: К доске выходит один ученик: 55 53 Докажи не вычисляя. кроме примеров какие еще задание на математике мы выполняем На доске: в...
23810. Конкретный смысл действия умножение 16.83 KB
  Образовательные: 1 совершенствовать навыки устного счета 2 заменять сумму одинаковых слагаемых умножением; 3 отрабатывать умения решать составные задач; 4усвоить правила замены суммы одинаковых слагаемых умножением.Развивающие: 1развивать математическую речь 2развивать мыслительные операции 3развивать смекалку 3. По ˙ раз д. фронтальный опрос разложите числа на одинаковые слагаемые доска: 21=7 18=6.
23811. Конкретный смысл действия умножение 17.5 KB
  Образовательные: 1 совершенствовать навыки устного счета 2 заменять сумму одинаковых слагаемых умножением; 3 отрабатывать умения решать составные задачи 2. Чему равно уменьшаемое два ученика придумывают два своих примера и задают любому из учеников Цель: называние элементов выражения действий к доске 2 ученика остальные в тетради замените сумму умножением: 7777777= 771 ученик 5555=54 2уч 777= 3 уч тут возникает проблема можем ли мы заменить действие вычитание умножением запомните что нельзя. Потому что при...
23812. Конкретный смысл действия умножения 20.26 KB
  Почему цель: сколько раз и по сколько раз взяли число 777 7777 444 444 222 888 Вычисли: выходят два ученика Остальные в тетрадях. 27999= 217777= Сколько раз из 27 вычли 9 из 28 вычли 7 Значит сколько раз по 9 содержится в 27 по 7 в 14 Внимательно слушаем Запиши число 2728 через сумму 9 7. запись: 999=27; 7777=21по 9 три раза Итак внимание Сумму какого числа мы находили Сколько раз мы сложили это число запишем Это обозначает что мы взяли по 9 взяли три раза кто нибудь...
23813. Задачи на умножение 16.86 KB
  Класс: 2 Тип урока: комбинированный Тема: задачи на умножение; ФОУД: фронтальная индивидуальная Технология: традиционная Дидактическая цель: создать условия для отработки навыка замены действий сложения умножением в решении задач; Задачи: 1.Образовательные: 1 совершенствовать навыки устного счета 2 заменять сумму одинаковых слагаемых умножением; 3 отрабатывать умения решать задачи; 4закреплять правила замены суммы одинаковых слагаемых умножением. вычисление с помощью замены умножения сложением замени суммой одинаковых слагаемых: 6=...
23814. Стихи А. Плещеева о весне 19.54 KB
  Плещеева о весне Тип урока: урок чтения лирического произведения и коллективного анализа ФОУД: фронтальная Технология: традиционная Оборудование: учебник Литературное чтение Канакина 2кл. Плещеева о весне Задачи Образовательные: познакомить с важными фактами из жизни и творчества А. Плещеева совершенствовать умение анализировать лирическое произведение совершенствовать навык сознательного правильного выразительного чтения Развивающие: развивать творческое воображение детей развивать литературную речь учащихся развивать память...