10833

Винаходи та винахідники. Наука і культура

Конспект урока

Иностранные языки, филология и лингвистика

УРОК 19 Тема: Наука і культура Підтема: Винаходи та винахідники Мета: Ввести та активізувати лексику теми в мовних вправах та граматичних структурах пасивного стану. Практикувати учнів в аудіюванні та читанні текстів за темою. Обладнання: таблиця видочасових форм

Украинкский

2013-04-02

93.5 KB

37 чел.

УРОК 19

Тема: Наука і культура

Підтема: Винаходи та винахідники

Мета: Ввести та активізувати лексику теми в мовних вправах та граматичних структурах пасивного

стану. Практикувати учнів в аудіюванні та читанні текстів за темою.

Обладнання: таблиця видочасових форм дієслова в пасивному стані (НО1), текст для читання "Henry Ford" (НО2), текст для аудіювання "The Useful Gate" (H03).

ХІД УРОКУ

ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

1. Повідомлення теми та мети уроку.

Т: Do you like watching TV? Do you know when, where and how TV was invented? The reason I asked you the second question is that today we are going to speak about inventions and inventors.

Warm-up 2. Бесіда про осінні канікули.

Т: You've had a short break from work, haven't you?

How did you spend your autumn holidays?

Did you go anywhere?

What was the weather like during those days?

Did you stay indoors most of the time?

Or did you go out with your friends?

What interesting books did you read?

Did you watch TV? And by the way do you know when and where TV was invented?

ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

Grammar Review   1. Актуалізація структур пасивного стану.

Т: When we speak or read texts about inventors and inventions we often use Passive structures, for example: Computers are used everywhere. Where was your calculator made? This question will be discussed at the next meeting.

Topic.  Science and Culture

1) Discussing grammar. Повторення правил утворення "Passive Voice" за таблицею.

Indefinite

Continuous

Perfect

Perfect continuous

Present

питають

зазвичай, кожного дня

am

is          asked

are

питають

зараз, все ще

am

is          being asked

are

запитали

вже (результат)

have

                been asked

has

Не існує.

Замість них вживаються форми Perfect

Past

спитали,

його було запитано

вчора,  колись у минулому

was          asked

were

питали

коли я приїхав

was           being asked

were

запитали,

його було запитано

(до того моменту)

had been asked

Future

спитають,

його буде запитано

завтра

will (shall) be asked

замість відсутньої форми

Future Progressive

вживається форма

Future Simple

запитають,

його буде запитано

(до того моменту)

will have been asked

be V3

be being V3

have been V3

Reading

Повторення трьох форм неправильних дієслів — фронтально.

Виконання трансформаційних вправ.

Prompt: Shevchenko wrote this poem.This poem was written by Shevchenko.

Pupils do a lot of exercises at the lessons. A lot of exercises... .

They showed this film on Sunday.This film... .

The postman will bring the letters.The letters... .

Alecsander Fleming invented penicillin.Penicillin... .

Walt Disney created Mickey Mouse.Mickey Mouse....

2. Пред'явлення тексту для читання "Inventors and Inventions", впр. З (cтop. 35)

  1.  Pre-reading. Етап підготовки до читання.
    Виконати впр. 2 (стор. 35) на відпрацювання лексики.
  2.  While-reading. Етап власне читання тексту.

Прочитати текст, знайти головні факти, вибрати речення в Passive Voice.

  1.  Post-reading. Етап перевірки розуміння тексту за питаннями.
    Виконати впр. 4 (стор. 36).
  2.  Language work. Виконання післятекстових вправ на лексикалізацію
    "Past Indefinite Passive".

Work on the model: Edison/the cinema Edison invented the cinema The cinema  was invented by Edison. Rudolf Diesel/the Diesel engine; Marconi/the radio:

Тема. Наука і культура

Alexander Bell/the telephone; Adolf Sax/the saxophone; Ladislao Biro/the ball-point pen.

3.  Додаткове завдання. Закріплення теми "Inventors and Inventions" у текстах для читання та аудіювання.

Читання тексту "Henry Ford" з метою розширення кругозору, пізнавального інтересу учнів.

Henry Ford (1863-1947)

Henry Ford was born in 1863. He was a man who transformed the world. The car he built changed the lives of people everywhere. In 1896, Ford succeeded in building an automobile powered by a gasoline engine. He built this engine in his kitchen sink. In 1903, Henry Ford established the Ford Motor Company and introduced the Model T. Ford.

Henry Ford wanted to make a car that everyone would be able to afford. He was able to lower the price of the Model T from $850 to $360 by introducing mass production assembly line techniques. On an assembly line each person has one specific job and, therefore, can do it faster and more efficiently.

New words

to transform [trsens'fD:m] — перетворювати powerful ['pauaful] — сильний, могутній engine ['endsin] — двигун, мотор, локомотив, потяг to establish [is'tseblij] — засновувати, створювати to introduce [,intra'dju:s] — вводити to afford [a'fo:d] — дозволити собі to lover — знижуватися

mass production ['msespra'dAk/an] — масове виробництво assemble [a'sembl] — монтувати, збирати

mass production assembly line technique — технологія масового виробництва з використанням збірного конвеєра efficiently [a'fijantly] — ефективно

4. Практикування учнів в аудіюванні.

T: You have heard about Edison, of course. He is one of the most famous inventors.

Listen to the story "The Useful Gate".

Here are the words: the gate seems to be quite all right — калітка у повному порядку

in fact — насправді a pump — насос a well — колодязь (H03): the useful gate

For a long time Edison's guests wondered why the gate to his garden was so difficult to open. A friend of his said: "The gate to your garden is so heavy that I have to use all my strength to open it. I cannot understand the reason. You are such a brilliant man. I'm sure you could have invented something better."

"The gate seems to be quite all right, "Edison answered with a smile. "In fact, it is quite a brilliant invention".

"You are joking, aren't you?"

"Not a bit. The gate is connected with a pump. Everybody who conies in pumps twenty litres of water out of the well".

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Homework

Summarizing

  1.  Домашнє завдання.
    Впр. 4, 5 (стор. 36).
  2.  Підбиття підсумків уроку.

Т: We spoke about inventions and inventors. At home, write the answers to t questions of ex. 4, p. 36, prepare a story about one of the inventors.

Indefinite

Continuous

Perfect

Perfect continuous

Present

питають

зазвичай, кожного дня

am

is          asked

are

питають

зараз, все ще

am

is          being asked

are

запитали

вже (результат)

have

                been asked

has

Не існує.

Замість них вживаються форми Perfect

Past

спитали,

його було запитано

вчора,  колись у минулому

was          asked

were

питали

коли я приїхав

was           being asked

were

запитали,

його було запитано

(до того моменту)

had been asked

Future

спитають,

його буде запитано

завтра

will (shall) be asked

замість відсутньої форми

Future Progressive

вживається форма

Future Simple

запитають,

його буде запитано

(до того моменту)

will have been asked

be V3

be being V3

have been V3

Indefinite

Continuous

Perfect

Perfect continuous

Present

питають

зазвичай, кожного дня

am

is          asked

are

питають

зараз, все ще

am

is          being asked

are

запитали

вже (результат)

have

                been asked

has

Не існує.

Замість них вживаються форми Perfect

Past

спитали,

його було запитано

вчора,  колись у минулому

was          asked

were

питали

коли я приїхав

was           being asked

were

запитали,

його було запитано

(до того моменту)

had been asked

Future

спитають,

його буде запитано

завтра

will (shall) be asked

замість відсутньої форми

Future Progressive

вживається форма

Future Simple

запитають,

його буде запитано

(до того моменту)

will have been asked

be V3

be being V3

have been V3

Henry Ford

(1863-1947)

Henry Ford was born in 1863. He was a man who transformed the world. The car he built changed the lives of people everywhere. In 1896, Ford succeeded in building an automobile powered by a gasoline engine. He built this engine in his kitchen sink. In 1903, Henry Ford established the Ford Motor Company and introduced the Model T. Ford.

Henry Ford wanted to make a car that everyone would be able to afford. He was able to lower the price of the Model T from $850 to $360 by introducing mass production assembly line techniques. On an assembly line each person has one specific job and, therefore, can do it faster and more efficiently.

New words

to transform [trsens'fD:m] — перетворювати powerful ['pauaful] — сильний, могутній engine ['endsin] — двигун, мотор, локомотив, потяг to establish [is'tseblij] — засновувати, створювати to introduce [,intra'dju:s] — вводити to afford [a'fo:d] — дозволити собі to lover — знижуватися

mass production ['msespra'dAk/an] — масове виробництво assemble [a'sembl] — монтувати, збирати

mass production assembly line technique — технологія масового виробництва з використанням збірного конвеєра efficiently [a'fijantly] — ефективно

Henry Ford

(1863-1947)

Henry Ford was born in 1863. He was a man who transformed the world. The car he built changed the lives of people everywhere. In 1896, Ford succeeded in building an automobile powered by a gasoline engine. He built this engine in his kitchen sink. In 1903, Henry Ford established the Ford Motor Company and introduced the Model T. Ford.

Henry Ford wanted to make a car that everyone would be able to afford. He was able to lower the price of the Model T from $850 to $360 by introducing mass production assembly line techniques. On an assembly line each person has one specific job and, therefore, can do it faster and more efficiently.

New words

to transform [trsens'fD:m] — перетворювати powerful ['pauaful] — сильний, могутній engine ['endsin] — двигун, мотор, локомотив, потяг to establish [is'tseblij] — засновувати, створювати to introduce [,intra'dju:s] — вводити to afford [a'fo:d] — дозволити собі to lover — знижуватися

mass production ['msespra'dAk/an] — масове виробництво assemble [a'sembl] — монтувати, збирати

mass production assembly line technique — технологія масового виробництва з використанням збірного конвеєра efficiently [a'fijantly] — ефективно


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

32373. Метод анкетирования 13.88 KB
  Недостатка: Не позволяет исследовать глубинные механизмы психики Проводится заочно способом поэтому ограничен контроль правдивости ответов нет гарантии что все вопросы поняты правильно нет возможности уточнить Несерьезное отношение иногда негативное Небольшой процент возврата 515 Правила составления: Вопросы должны быть изложены простым и понятным языком Наследует использовать сложной научной терминологии. отпечатана на чистой белой бумаге Вначале А располагаются вопросы общего характера возраст профессия Наиболее важные...
32374. Аномальное и отклоняющееся развитие. Дизонтогенез. Факторы, типы и психологические параметры дизонтогенеза 14.07 KB
  К аномальным неправильным относятся дети у которых физические и психические отклонения приводят к нарушению общего развития. Категории: Дети с нарушениями слуха глухие слабослышащие позднооглохшие Дети с нарушениями зрения слепые слабовидящие0 Дети с тяжелыми нарушениями речи логопаты Дети с нарушениями интеллектуального развития умственно отсталые психически недоразвитые Дети с комплексными нарушениями слепоглухонемые слепоумственно отсталые Дети с нарушением опорнодвигательного аппарата Дизонтогенез это нарушение развития...
32375. Психологическая структура личности 13.13 KB
  стрра личности это целостная модель системы качеств и свойств которая полно характеризует психологические особенности личности человека индивида. Элементами психологической структуры личности являются ее психические свойства и особенности обычно называемые чертами личности. Но все это труднообозримое число свойств личности психологи пытаются условно уложить в некоторое количество подструктур.
32376. Специфика детско-родительских отношений. Особенности диагностической и коррекционной работы с семьей 14.57 KB
  Особенности диагностической и коррекционной работы с семьей. В диагностике направления работы с ребенком условно можно выделить наиболее часто встречающиеся задачи: Контроль развития ребенка с целью своевременного обнаружения трудностей отставаний профилактики возможных неблагоприятных вариантов развития. Полученные данные могут использоваться специалистами психологами и социальными педагогами для построения профилактической коррекционной работы с детьми и для просветительской работы с родителями. Этические нормы работы психолога не...
32377. Метод анализа результата деятельности. Анализ почерка. Анализ детского рисунка. Анализ внешнего поведения 11.75 KB
  Учение о почерке – графология. Первые научные представления появились в Древнем мире. Аббат Мишон основал первое графологическое общество. Зуев-Инсаров (в России начало 20в.) один из известных графологов. После революции графология была признана лженаукой.
32378. Понятие деятельности. Психологическая характеристика деятельности. Психологическая структура деятельности. Классификация видов деятельности 14.17 KB
  Психологическая характеристика деятельности. Психологическая структура деятельности. Классификация видов деятельности.
32379. Основные принципы, задачи и направления работы психологической службы в образовании 13.98 KB
  Цель психологической службы в образовании максимальное содействие психическому и личностному развитию всех участников образовательного процесса. Задачи психологической службы в образовании: Выявление причин различного рода трудностей в учебновоспитательной работе с учащимися различного возраста психоаналитический подход Преодоление в рамках профессионализма отклонений в интеллектуальном и личностном развитии школьников коррекционный подход Преодоление и помощь в решении конфликтных ситуаций и сложных вопросов. Структура психологической...
32380. Понятие выбора профессии. Ошибки и трудности выбора профессии. Классификация профессий 17.89 KB
  Понятие выбора профессии. Ошибки и трудности выбора профессии. Выбор профессии проф. Самоопределение которое подразумевает самостоятельный выбор профессии на основе: Объективных и достаточно полных знаний о себе своих интересах склонностях особенностях мышления памяти внимания нервной системы.
32381. Учет индивидуальных особенностей при обучении. Специфика обучения одаренных детей. Психологические причины неуспеваемости 14.22 KB
  Специфика обучения одаренных детей. Для поиска успешных форм и методов обучения необходимо учитывать индивидуальные особенности: нервной системы физиологические уровень и темп психического и физического развития. Программы обучения: Образовательные ускоренное обучение обогащенное обучением углубленное и расширенное изучение отдельных тем Образовательноразвивающие развитие продуктивного мышления и личности ребенка Эльконин Давыдов Развивающие мышление личность развитие высших мыслительных процессов творческого критического...