10837

Найважливіші винаходи людства. Телефон

Конспект урока

Иностранные языки, филология и лингвистика

Урок 22 Тема: Наука і культура Підтема: Найважливіші винаходи людства. Телефон. Мета: Практикувати учнів у читанні науковопопулярного тексту пошуковому читанні. Систематизувати граматичний матеріал щодо способів вираження майбутнього часу в англійській мові. Об

Украинкский

2013-04-02

47 KB

66 чел.

Урок 22

Тема: Наука і культура

Підтема: Найважливіші винаходи людства. Телефон.

Мета: Практикувати учнів у читанні науково-популярного тексту, пошуковому читанні. Систематизувати граматичний матеріал щодо способів вираження майбутнього часу в англійській мові.

Обладнання: підручник, текст "Alexander Graham Bell" (HO,), картки для роботи в парах (Н02).

I. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

Повідомлення теми та мети уроку.

Т: І hope you can name some inventors. Your homework was to speak about one| them. Who wants to tell us some facts about this inventor? Did you see the telegr Maybe in films? Today we are going to speak about the invention which is widely І Do you have a telephone? Do you often use it? What is your telephone number? do you phone? Who phones you? Can you imagine your life without the telephone? \ you know when the telephone was invented? And who was it invented by? If you  know these things don't be upset. We'll speak about the telephone today.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Пред'явлення науково-популярного тексту "The Telephone", впр. 25 (стор.

1) Skimming. Практикування учнів у оглядовому читанні. Впр. 25а (стор. 40).

2) Scanning. Практикування учнів у пошуковому читанні. Впр. 25в (стор. 40, 41).

2. Додаткове завдання.

I) Independent work. Виконання учнями індивідуального завдання. Читання та переказ тексту "Alexander Graham Bell".

alexander graham bell

(1847-1922)

Alexander Graham Bell was born in Edinburgh, Scotland, in 1847. He invented the first telephone in 1876 and became a citizen of the United States in 1882.

Bell was a modest humanitarian who once told his family that he would rat remembered as a teacher of the deaf than as the inventor of the telephone. mother and his wife were deaf. In tribute to Scotland and America, the inscript: Bell's grave reads: "Born in Edinburgh... died a citizen of the United States of America.

modest — скромний

humanitarian [hju:maeni'tarian] — проповідник гуманності

both... and... [bau0...aend...] — (сполучення) як... так...

tribute ['tribju:t] — данина та честь

grave [greiv] — могила

2) Pairwork. Удосконалення навичок пошукового читання. Робота в парах з картками "It's Interesting to know".;

а) Дати завдання: відновити речення, вибрати номери тих речень, у яких йдеться про винаходи.

It's Interesting to Know Картка А 1. Elephants cannot jump.

  1.  Queen Elizabeth I of England ... at an early age.
  2.  Until 1957 it was illigal to ... in Wales on a Sunday.
  3.  ...were first developed to help the blind.
  4.  For the first 6 or 7 months of our lives, we can do something that we will never be able to do again: swallow and breathe at the same time.
  5.  In order to be the last name in the local telephone directory,
    a Chicago man changed his name to Zeke Zzzypt.
  6.  Sir Winston Churchill was a well-know Shakespearean actor before
    he became a politician.
  7.  Goldfish will turn white if...
  8.  King Louis XIV of France was the first person, male or female to
    wear high heels.
  9.  To conserve metal, the ... during World War II were made of wood.
  10.  The word "tip" is the abbreviation of "...".
  11.  ... was first invented by the Chinese nearly 2,000 years ago.
  12.  It is impossible to sneeze and keep your eyes open at the same time.
  13.  The corkscrew was first invented to pull out teeth.
  14.  When George I came to the throne of England he could not speak
    a word of English.

Картка В 1. Elephants cannot ...

  1.  Queen Elizabeth I of England went completely bold at an early age.
  2.  Until 1957 it was illegal to go swimming in Wales on a Sunday.
  3.  Typewriters were first developed to help the blind.
  4.  For the first 6 or 7 months of our lives, we can do something that we will never be able to do again...
  5.  In order to be the last name in the local telephone directory,
    a Chicago man changed his name to...
  6.  Sir Winston Churchill was a ... before he became a politician.
  7.  Goldfish will often turn white if left in a darkened room.
  8.  King Louis XIV of France was the first person, male or female, to wear...
  9.  To conserve metal, the Oscars given out in the Academy Awards during WWII were made of wood.
  10.  The word "tip" is an abbreviation of "To Insure Promptness".
  11.  A from of golf was first invented by the Chinese nearly 2,000 years ago.
  12.  It is impossible to ... at the same time.
  13.  The corkscrew was first invented to...
  14.  When George I came to the throne of England he could not ...

б) Перевірити виконання завдань.

Г: In which sentences have you read about inventions? (4, 9, 12, 14)

Was there anything new and interesting to know about for you? What was it?

Grammar Review 4. Систематизація матеріалу щодо способів вираження майбутнього час, в англійській мові.

  1.  Discussing grammar. Виконати впр. 26 (стор. 41) у режимі учитель —
    проаналізувати структури, що вживаються у "
    Future Indefinite", структуру "toІ
    going to" — для вираження майбутнього.
  2.  Language work. Тренувати учнів у вживанні структур "Future Indefinite".
    Виконати впр. 28 (стор. 42).
  3.  Generalizing. Узагальнення учителем відомостей про способи вираження майбутнього часу:

структура "to be going to";

"Present Continuous" для вираження дій, що плануються, узгоджуються в майбутньому;

"Future Indefinite" для вираження можливих дій у майбутньому;

"Present Indefinite" коли йдеться про розклад, графік.

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУHomework 

1. Домашнє завдання.

Виконати впр. 29 (стор. 42).

Написати твір Мініатюру (10-15 речень)

using the telephone".

Summarizing        2. Підбиття підсумків уроку.

Т: Today we spoke about the telephone. Now work in pairs: phone one another І find out about your classmates' plans for the evening. Try to use "to be going} would you like", etc. Next time you are going to have a test. Doing your homework will help you to pre for it.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

29494. ОБЩЕСТВЕННОЕ МНЕНИЕ НА ПЕРЕЛОМЕ ЭПОХ: ОЖИДАНИЯ, ОПАСЕНИЯ, РАМКИ (К социологии политического перехода) 147.5 KB
  Сама сложность такого перехода давно может считаться некой отечественной традицией: персонализация верховной власти при неразвитости формальных политических институтов в России неизменно в течении нескольких столетий приводила к тому что смена первых лиц означала смену политических эпох стилей и механизмов господства состава и роли определенных групп влияния и т. Очевидно при этом что соблюдение конституционных рамок и видимая бесконфликтность даже фактическое отсутствие конкуренции обеспечены смещением решающих политических и...
29495. Элита и «масса» в общественном мнении: проблема социальной элиты 76 KB
  Принято выделять элиты по их профессиональному месту по роду их занятий в обществе и соответственно говорить об интеллектуальных политических военных экономических культурных и т. Эта категория элиты действует преимущественно через системы и средства массовой информации. Поэтому кстати численность публичной элиты ограничена немногими десятками лиц это определяется возможностями самого поля массового внимания или фигурально выражаясь размерами подиума.
29496. КОМПЛЕКСЫ ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ (Статистика и социология в изучении общественного мнения) 174 KB
  При таком статистическом подходе существуют проблемы измерения общественного мнения но нет вопроса о его структуре и функциях2. но и так сказать изнутри в смысле самого языка общественного мнения символы стереотипы комплексы значений и средств выражения. Понятно что отечественный опыт последних лет питает сомнения и разочарования в отношении эффективности любых демократических институтов в том числе и общественного мнения в нынешнем российском обществе.
29497. ЧЕЛОВЕК, ТОЛПА И МАССА В ОБЩЕСТВЕННОМ МНЕНИИ 104.5 KB
  В частности это относится к пугающему одних и ободряющему других в зависимости от позиции представлению о всемогуществе масскоммуникативного влияния на массовую аудиторию на массового человека. В конечном счете это приводит к одной из граней извечной проблемы общественного человека: как и насколько может и желает человек поддаваться давлению коммуникативных средств массового поражения. О генезисе массового общества С.
29498. ВОЗВРАЩАЯСЬ К ПРОБЛЕМЕ СОЦИАЛЬНОЙ ЭЛИТЫ 141.5 KB
  Но каждое время то есть каждая социальная ситуация выбирает поддерживает пестует продвигает подходящий для нее тип человека. Если на поверхности советской системы находился человек послушнокарьерный то с ее распадом на переднем плане в политической жизни бизнесе медиа социальнонаучной сфере и около них оказался человек ловкий ориентированный на ближайший успех и не связанный ни ценностными ни социальногрупповыми рамками ответственности. Массовый человек ориентируется практически не на те звездные образцы политкумиров...
29499. «СРЕДНИЙ ЧЕЛОВЕК»: ФИКЦИЯ ИЛИ РЕАЛЬНОСТЬ 102 KB
  В соответствии с такой исследовательской ориентацией предметом рассмотрения прежде всего становится человек как респондент массового исследования а лишь затем возникает проблема социальногрупповой типологии. в рамках исследовательской программы Советский человек. Средний показатель I высшая 1 1 1 1 1 1 1 II 1 1 1 1 1 1 1 III 3 4 3 2 3 3 3 IV 6 5 6 4 7 6 5 V 21 20 24 21 19 19 20 VI 17 11 15 14 13 13 12 VII 18 13 14 16 16 15 15 VIII 12 16 15 15 16 18 15 IX 9 11 10 10 10 10 9 X низшая 8 17 13 16 15 14 14 Средний статус 626 697 675...
29500. ИНДИКАТОРЫ И ПАРАДИГМЫ КУЛЬТУРЫ В ОБЩЕСТВЕННОМ МНЕНИИ 109 KB
  Нужен какойто переход к теоретическому уровню анализа построению работоспособных гипотез и моделей культуры или как было предложено Т. Исходное предположение состоит в том что получаемые исследователями в массовых опросах глубоких интервью статистике данные относятся к состоянию видимых терминалов скрытого от невооруженного глаза сложного и в определенном смысле целостного механизма культуры. Перемены социальные и культурные: разные шкалы времени Понятно что все феномены и процессы культуры могут существовать реально только в...
29501. ФЕНОМЕН ВЛАСТИ В ОБЩЕСТВЕННОМ МНЕНИИ: ПАРАДОКСЫ И СТЕРЕОТИПЫ ВОСПРИЯТИЯ 123.5 KB
  При этом за пределами внимания остаются особенности представлений о природе и функциях власти присущие массовому сознанию современного общества. Необходимые разграничения В нашем общественном мнении обычно слабо различаются механизмы и функции власти структура властных институтов роли и действия конкретных лиц наделенных властью. Многочисленные опросные данные относительно доверия к социальным институтам регулярно публикуемые в журнале Мониторинг показывают существенные различия в отношении населения к власти федерального центра и...
29502. ИНДЕКСЫ СОЦИАЛЬНЫХ НАСТРОЕНИЙ В «НОРМЕ» И В КРИЗИСЕ 164 KB
  В последнее время большую международную известность приобрел индекс потребительских настроений который в нашей стране разрабатывается группой ИПНРоссия на основе регулярных мониторинговых исследований ВЦИОМ; его результаты широко освещаются в периодической печати в том числе в журнале Мониторинге общественного мнения2. По аналогичным методикам могут быть построены как частные так и сводный индексы социальных настроений и установок. По своей методологической природе любой сконструированный индекс величина искусственно полученная в...