10838

Винаходи та винахідники. Перевірити рівень мовленнєвої компетенції за темою

Конспект урока

Иностранные языки, филология и лингвистика

Тема: Наука і культура Підтема: Винаходи та винахідники. Мета: Перевірити рівень мовленнєвої компетенції за темою. Провести тематичну атестацію. Обладнання: тест НО1. ХІД УРОКУ І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ Aim Повідомлення теми та мети уро...

Украинкский

2013-04-02

74.5 KB

8 чел.

Тема: Наука і культура

Підтема: Винаходи та винахідники.

Мета: Перевірити рівень мовленнєвої компетенції за темою. Провести тематичну атестацію.

Обладнання:  тест (НО1).

ХІД УРОКУ

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

Aim Повідомлення теми та мети уроку.

Т: You are to write a test today. It will cover the material of lessons 19-22.1 hope you, will do all the task and will not make mistakes. I wish you luck.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Учні виконують тестове завдання.

(НО1): Test

Варіант І

I. Translate into Ukrainian.
1.to invent

  1.  to design
  2.  a mystery
  3.  a creator
  4.  to find practical application
  5.  What massage was first transmitted?
  6.  Conrad Roentgen discovered X-Rays which are widely used in medicine.
  7.  The invention was introduced to the public.
  8.  Is it possible to consider the present-day telegraph and telephone to be the final solution of the communication problem?

10. Do you know that until just over a hundred years ago there was no such an instrument as the saxophone?

Максимальна оцінка за вірно виконане І завдання б балів.

II. Put questions to the sentences using the words given in brackets:

  1.  My granny watches TV. (How often?)
  2.  Some people do not like to discuss their problems. (Why?)
  3.  My father works. (Where?)
  4.  His father comes home late. (What time?)
  5.  Taras is often late for the lessons. (Why?)
  6.  Mark is leaving for the weekend. (Where?)
  7.  They will enter the University next summer. (What university?)
  8.  The "first world's satellite was launched into space. (When?)
  9.  Nobody helped her to make her career. (Who?)

10. He decided to become a turner. (Why?)

Максимальна оцінка за вірно виконані І і II завдання 8 балів.

III. Translate into English.

  1.  посилати повідомлення
  2.  наполегливо працювати
  3.  одну річ за іншою
  4.  Він багато працював, чи не так?
  5.  Його енергія та ентузіазм вражали його друзів.
  6.  Вона не знала, що він відкрив майстерню.
  7.  У нього виникла ідея виміряти швидкість електричного струму.
  8.  Лічильник Гейгера широко використовується в Україні з 1986 року.
  9.  У тебе немає цього приладу, чи не так?

10. Хто першим запропонував ідею передачі розмови з електрикою?

Максимальна оцінка за вірно виконані І, II і III завдання — 10 балів.

IV. Write a composition.
"Great Inventors and Inventions".

Максимальна оцінка за вірно виконані І, II, III і IV завдання 12 балів.


Варіант II

I. Translate into Ukrainian.

  1.  to create
  2.  to detect
  3.  a household word
  4.  their mysterious nature
  5.  its speed could be hardly measured
  6.  Some inventions are named after their creators.
  7.  Saxophone was invented by a Belgian musician Adolph Sax in 1842.
  8.  Morse began to work out a way to send messages.
  9.  The first telephone could not find any practical application because it was too primitive.

10. How did the diaphragm produce oscillations in the electric current transmitted along the wires?

Максимальна оцінка за вірно виконане І завдання 6 балів.

II. Put questions to the sentences using the words given in brackets:

  1.  She wanted to become an agronomist. (Why?)
  2.  Our manager was a worker at the beginning of his career. (When?)
  3.  He changed his plans. (Who?)
  4.  Mrs. Grey doesn't get up early on Sunday. (When?)
  5.  Jane is going to continue her education at the University? (Where?)
    6. I like mathematics and physics best of all. (What subjects?)
  6.  My uncle has been to London. (Who?)
  7.  He saw many interesting places. (What?)
  8.  I'm not writing an article now. (What?)

10. He is finishing his book. (What?)

Максимальна оцінка за вірно виконані І і II завдання 8 балів.

III. Translate into English.

  1.  збільшити потужність
  2.  розмістити в маленькому полі
  3.  посилати повідомлення далі
  4.  Він ніколи не читав про цього винахідника.
  5.  Обидва творця були спантеличені результатами експерименту.
  6.  Це добре відомий і дуже корисний винахід, чи не так?
  7.  Вони багато працювали, всю свою енергію й ентузіазм вони сконцент
    вува й на своїй роботі.
  8.  Він народився понад 100 років тому, чи не так?
  9.  Азбука Морзе до сих пір використовується у телеграфній системі.

10. Коли винайшли цей відомий прилад?

Максимальна оцінка за вірно виконані І, II і III завдання 10 балів.

IV. Write a composition.

"The Telegraph and the Telephone". Максимальна оцінка за вірно виконані І, II, III і IV завдання 12 балів.

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Homework

1. Домашнє завдання.

Робота зі словником: впр. 32 (стор. 42)

Завдання 6 тексту для домашнього читання (стор. 115-117).

Summarizing 2. Підбиття підсумків уроку.

Т: Your time is up. Hand in your exercise-books. Have a rest after the hard work you have done.

Date _________ Name ____________________________________Form 11 _____

Варіант І

I. Translate into Ukrainian.
1.to invent

  1.  to design
  2.  a mystery
  3.  a creator
  4.  to find practical application
  5.  What massage was first transmitted?
  6.  Conrad Roentgen discovered X-Rays which are widely used in medicine.
  7.  The invention was introduced to the public.
  8.  Is it possible to consider the present-day telegraph and telephone to be the final solution of the communication problem?

10. Do you know that until just over a hundred years ago there was no such an instrument as the saxophone?

II. Put questions to the sentences using the words given in brackets:

  1.  My granny watches TV. (How often?)
  2.  Some people do not like to discuss their problems. (Why?)
  3.  My father works. (Where?)
  4.  His father comes home late. (What time?)
  5.  Taras is often late for the lessons. (Why?)
  6.  Mark is leaving for the weekend. (Where?)
  7.  They will enter the University next summer. (What university?)
  8.  The "first world's satellite was launched into space. (When?)
  9.  Nobody helped her to make her career. (Who?)

10. He decided to become a turner. (Why?)

III. Translate into English.

  1.  посилати повідомлення
  2.  наполегливо працювати
  3.  одну річ за іншою
  4.  Він багато працював, чи не так?
  5.  Його енергія та ентузіазм вражали його друзів.
  6.  Вона не знала, що він відкрив майстерню.
  7.  У нього виникла ідея виміряти швидкість електричного струму.
  8.  Лічильник Гейгера широко використовується в Україні з 1986 року.
  9.  У тебе немає цього приладу, чи не так?

10. Хто першим запропонував ідею передачі розмови з електрикою?

IV. Write a composition.
"Great Inventors and Inventions".


Date _________ Name ____________________________________Form 11 _____

Варіант II

I. Translate into Ukrainian.

  1.  to create
  2.  to detect
  3.  a household word
  4.  their mysterious nature
  5.  its speed could be hardly measured
  6.  Some inventions are named after their creators.
  7.  Saxophone was invented by a Belgian musician Adolph Sax in 1842.
  8.  Morse began to work out a way to send messages.
  9.  The first telephone could not find any practical application because it was too primitive.

10. How did the diaphragm produce oscillations in the electric current transmitted along the wires?

II. Put questions to the sentences using the words given in brackets:

  1.  She wanted to become an agronomist. (Why?)
  2.  Our manager was a worker at the beginning of his career. (When?)
  3.  He changed his plans. (Who?)
  4.  Mrs. Grey doesn't get up early on Sunday. (When?)
  5.  Jane is going to continue her education at the University? (Where?)
  6.  I like mathematics and physics best of all. (What subjects?)
  7.  My uncle has been to London. (Who?)
  8.  He saw many interesting places. (What?)
  9.  I'm not writing an article now. (What?)
  10.  He is finishing his book. (What?)

III. Translate into English.

  1.  збільшити потужність
  2.  розмістити в маленькому полі
  3.  посилати повідомлення далі
  4.  Він ніколи не читав про цього винахідника.
  5.  Обидва творця були спантеличені результатами експерименту.
  6.  Це добре відомий і дуже корисний винахід, чи не так?
  7.  Вони багато працювали, всю свою енергію й ентузіазм вони сконцентрували на своїй роботі.
  8.  Він народився понад 100 років тому, чи не так?
  9.  Азбука Морзе до сих пір використовується у телеграфній системі.
  10.  Коли винайшли цей відомий прилад?

IV. Write a composition.

"The Telegraph and the Telephone".


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

50824. Проектирование салона швейного предприятия сервиса 156 KB
  Рассчитать численность работающих и площадь салона.Согласно варианту задания дать краткую характеристику приемного салона по зонам.1 Исходные данные для проектирования салона Таблица 4.
50825. Имитационное моделирование. Разработка модели системы массового обслуживания в Arene 807.5 KB
  Практическая часть Исходные данные для рассмотренного в практической части примера: В салон по сборке компьютеров со среднем временем в 15 минут приходит 1 клиент что определяется по экспоненциальному закону чтобы выбрать компьютер ПК. Выбор ПК осуществляется в течении 1520 минут. Отдел по сборке системного блока осуществляет единичный заказ в течение 4050 минут в то время как отдел по подбору соответствующих монитора и периферийных устройств делает свой единичный заказ в течение 540 минут. Определить необходимое минимальное...
50826. Исследование влияния параметров настройки регулятора на качество процесса регулирования 38.5 KB
  Динамические свойства систем автоматического регулирования Требования предъявляемые к поведению стабилизирующих систем автоматического регулирования САР в динамике зависят от их назначения характера воздействий конкретных условий и т. Достаточным условием следует считать качество процесса регулирования которое оценивается видом переходных процессов и ошибками на установившихся режимах.14 рассмотрены показатели качества процесса регулирования: время регулирования tp перерегулирование σ статическая ошибка Δxs=δ остаточное отклонение...
50827. Взаимодействие PHP и MySQL. Механизмы сессий 144 KB
  Цель работы: ознакомиться с основными функциями PHP применяемыми для работы с MySQLсервером изучить и применить на практике механизмы сессий Основные понятия MySQL СУБД MySQL одна из множества баз данных поддерживаемых в PHP. Система MySQL распространяется бесплатно и обладает достаточной мощностью для решения реальных задач. Система MySQL представляет собой сервер к которому могут подключаться пользователи удаленных компьютеров.
50830. Создание web-сайта средствами Flash 154 KB
  Научитесь управлять проигрыванием фильма останавливать и возобновлять его переходить на другие кадры загружать wеbстраницы другие фильмы и графические изображения выполнив последовательно пять заданий согласно инструкциям ниже. вы уже создали публикацию фильма. Управление проигрыванием фильма Пользуясь языком ctionScript можно останавливать фильм снова его запускать а также переходить к заданному кадру. Операторы перехода используются для повторного просмотра или для того чтобы пропустить часть фильма или клипа.
50831. Создание одного однотабличного отчета (для 1-ой таблицы) с помощью мастера и редактирование его в режиме конструктора 154 KB
  Создание одного однотабличного отчета для 1ой таблицы с помощью мастера и редактирование его в режиме конструктора. Создание одного отчета по запросу для 1го запроса с помощью мастера и редактирование его в режиме конструктора. Создание одного многотабличного отчета по двум таблицам связанным связью одинкомногим с группировкой по полям главной таблицы. Создание отчета с помощью мастера и редактирование его в режиме конструктора.
50832. Создание однотабличной ленточной формы для таблиц, которые не являются подчиненными в связях 717.5 KB
  Создание однотабличной ленточной формы для таблиц которые не являются подчиненными в связях т. Создание однотабличной формы в один столбец для подчиненных таблиц т. Создание одной многотабличной формы в табличном виде с помощью мастера. Многотабличные формы создавать по двум таблицам связанным связью одинкомногим.