10839

Мистецтво. Життя суспільства

Конспект урока

Иностранные языки, филология и лингвистика

УРОК 24 Тема: Життя суспільства Підтема: Мистецтво. Мета: Розвивати вміння вживати лексику теми в усних висловлюваннях. Проконтролювати розуміння та обговорити текст домашнього читання. Практикувати учнів у вживанні розділових питань у порівнянні з іншими питаннями...

Украинкский

2013-04-02

52.5 KB

2 чел.

УРОК 24

Тема: Життя суспільства

Підтема: Мистецтво.

Мета: Розвивати вміння вживати лексику теми в усних висловлюваннях. Проконтролювати розуміння та обговорити текст домашнього читання. Практикувати учнів у вживанні розділових питань у порівнянні з іншими питаннями.

Обладнання: підручник, вправа "Correct the Statements" (HO1), схема-таблиця "Different Types of Questions" (HO2).

ХІД УРОКУ

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

Aim Повідомлення теми та мети уроку.

Т: Hippocrates said, "Ars longa, vita brevis" which means: life is short, art is longer. Do you agree with Hippocrates? What is art? One of the definitions of the word art is the study or creation of beautiful things. What works of art can you name? They are paintings, pieces of music, architecture, films, ballets, poems, etc. 

Where can we see works of art? In many places: in the streets, it the theatre or cinema, at home as well as in museums exhibitions and art or picture galleries. 

Today we are going to speak about museums and art galleries. But first we'll check what we have read in home reading and do some grammar training.

III. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Перевірка розуміння та обговорення тексту для домашнього читання Time Machine", завдання 6 (стор. 115).

1) Review. Огляд частин І, II у короткій розповіді за планом.

Plan

Time Traveller built the big Time Machine.

Time Traveller's story about his trip to the future.

Time Traveller stopped the machine and saw...

2) Comprehension check. Частина III.

а) Контроль розуміння частини III шляхом виконання вправи "Correct the statements"  (HO1):

  1.  The little men threw stones at Time Traveller.
  2.  The building was small but clean and tidy.
  3.  The little people ate only meat.
  4.  Time Traveller didn't like the fruit they gave him.
  5.  Time Traveller understood their language.
  6.  Time Traveller stayed in the building to talk to the little people.

б) Відповіді на питання до тексту: впр. 2 (стор. 116).

3) Preparation. Аналіз питань впр. 2 (стор. 116), підготовка учнів до узагальнення теми "Questions".

Grammar Review   2. Узагальнююче повторення теми "Questions".

1) Presenting Grammar. Ознайомлення учнів зі схемою-таблицею.  (Н01): ст.72

2) Language work. Виконання підстановочних вправ за таблицею. Замість речення "You Live in Boston" в Present Indefinite узяти речення з тексту для дома читання "І left the building and walked up a hill to get a better view of surrounding world”. Учні складають питання за схемою-таблицею.

 

Yes, no questions –

Alternative questions –

Wh questions –

Tag questions –

Did he leave the building?

Did he walk down the hill?

Did he leave the building or stay in it?

Did he walk or run?

What did he leave?

What did he do?

Where did he walk?

Why did he walk up the hill?

Who left the building?

He left the building, didn't he?

He didn't stay in it, did he?

3) Practicing Tag questions. Тренування учнів у постановці розділових питань. Виконати усно впр. 37 (стор. 43).

3. Пред'явлення тексту для читання "Art Galleries in London", впр. 33 (стор. 43).

1) Pre-reading activities. Виконання дотекстових вправ.

а) Перевірка виконання учнями словникової роботи з домашнього завдання:
впр. 321 (стор. 42).

б) Відповіді на запитання учителя.

Т: Is there an art gallery in your town (village)?

Can you paint?

What kind of paintings do you like? etc.

  1.  While-reading. Читання та переклад тексту впр. 33 (стор. 43).
  2.  Post-reading. Стимулювання учнів до комунікативного висловлювання: робота за моделлю у відповіді на питання "What do you think of museums (exhibitions, art galleries)?"

I think

In my opinion

To my mind

museums

art galleries

exhibitions

are

іnteresting.

useful.

exciting.

relaxing.

tiring.

boring.

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Домашнє завдання.

Виконати впр. 37 (стор. 43).

Підготувати повідомлення за ситуацією: A friend of yours comes to your place. He has never been here. Advise him (her) what museums, art galleries, exhibitions to visit.

Summarizing 2. Підбиття підсумків уроку.

T: We have done a lot of things at the lesson today, haven't we? We have reviewed different types of questions, discussed our home reading task» spoken about art. I hope you won't make mistakes while translating the tag questions of exercise 37, will you? And there is one more task. Advise a visitor to your town (city) what museums, art galleries, exhibitions he (she) can visit.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

84077. Предмет и задачи анатомии и физиологии, предмет и задачи возрастной анатомии и физиологии 29.86 KB
  Физиология наука о функциях живого организма как единого целого о процессах протекающих в нём и механизмах его деятельности. В настоящее время физиология и анатомия накопили огромный фактический материал. Это привело к тому что от физиологии и от анатомии отпочковываются две самостоятельные науки это возрастная анатомия и возрастная физиология. Возрастная физиология это наука которая изучает особенности процесса жизнедеятельности организма на разных этапах онтогенеза.
84078. Современные методы изучения организма. Клетка, строение животной клетки 33.92 KB
  Клетка строение животной клетки. Масса и длина тела окружность грудной клетки и талии обхват плеча и голени толщина кожножировой складки все это и многое другое традиционно измеряют антропологи с помощью медицинских весов ростомера антропометра и других специальных приспособлений. В каждой клетке различают две основные части цитоплазму и ядро в цитоплазме в свою очередь содержатся органоиды мельчайшие структуры клетки обеспечивающие ее жизнедеятельность митохондрии рибосомы клеточный центр и др. В ядре перед делением...
84079. Ткани, органы и системы органов 30.93 KB
  Особенностью соединительной ткани является сильное развитие межклеточного вещества. К соединительной ткани относятся кровь лимфа хрящевая костная жировая ткани. Благодаря сокращению скелетных мышц становится возможным передвижение тела в пространстве; особое строение сердечной мышечной ткани обеспечивает одновременное сокращение больших участков сердечной мышцы. Структурной единицей нервной ткани является нервная клетка нейрон состоящий из тела овальной звездчатой или многоугольной формы и отходящих от него отростков.
84080. Общие принципы регуляции работы организма 22.35 KB
  Регуляция в живых организмах представляет собой совокупность процессов обеспечивающих необходимые режимы функционирования достижение определенных целей или полезных для организма приспособительных результатов. Процесс физиологической регуляции является основой самоудовлетворения потребностей живого организма.
84081. Эндокринная система, эндокринные железы и функции основных гормонов 31.16 KB
  Железа внутренней секреции производит гландулярные гормоны к которым относятся все стероидные гормоны гормоны щитовидной железы и многие пептидные гормоны. Диффузная эндокринная система представлена рассеянными по всему организму эндокринными клетками продуцирующими гормоны называемые агландулярными за исключением кальцитриола пептиды. Гормоны органические соединения вырабатываемые определенными клетками и предназначенные для управления функциями организма их регуляции и координации. Гормоны биологические активные вещества...
84082. Нервная система, принципы нервной регуляции 46.5 KB
  Нервная система – одна из важнейших систем, которая обеспечивает координацию и регуляцию протекающих в организме процессов и устанавливает взаимосвязь с внешней средой. Изучает ее работу – неврология.
84083. Скелет. Функции костной системы. Особенности строения костей и их соединений 74.95 KB
  Особенности строения костей и их соединений. Скелет это комплекс костей различных по форме и величине. У человека более 200 костей 85 парных и 36 непарных которые в зависимости от формы и функции делятся на: трубчатые кости конечностей; губчатые выполняют в основном защитную и опорную функции ребра грудина позвонки и др. Эластичность упругость костей зависит от наличия в них органических веществ а твердость обеспечивается минеральными солями.
84084. Рост и развитие скелета, зоны роста костей, периоды ускоренного роста человека 29.7 KB
  Под зонами роста понимают хрящевые участки костной структуры человека в позвоночнике и на окончаниях трубных костей. Пока на этих участках находится не огрубевшая ткань возможно значительное увеличение длины тела под влиянием гормонов роста. Позже когда зоны роста закрываются стимулировать удлинение тела становится невероятно сложной или даже невозможной задачей.
84085. Мышцы, функции мышц. Особенности строения мышц (скелетные, гладкие, сердечная мышцы) 33.33 KB
  Особенности строения мышц скелетные гладкие сердечная мышцы. Гладкие мышцы делятся на тонические и фазнотонические. В свою очередь фазнотонические мышцы можно условно разделить на обладающие автоматией способные к спонтанной генерации фазных сокращений и на мышцы не обладающие свойством автоматии. Аксон мотонейрона из спинного мозга проходит в составе периферических нервов до мышцы внутри которой разветвляется на множество концевых веточек.