10843

Урок. У готелі. Займенник some та його похідні

Конспект урока

Иностранные языки, филология и лингвистика

Тема. Життя суспільства УРОК 28 Підтема: У готелі. Мета: Практикувати учнів у вживанні фраз необхідних у ситуаціях спілкування. Узагальнити граматичний матеріал: Займенник some та його похідні. Обладнання: підручник граматична таблиця Займенник some та його похід...

Украинкский

2013-06-06

51.5 KB

5 чел.

Тема. Життя суспільства

УРОК 28

Підтема: У готелі.

Мета: Практикувати учнів у вживанні фраз, необхідних у ситуаціях спілкування. Узагальнити граматичний матеріал: «Займенник "some" та його похідні».

Обладнання: підручник, граматична таблиця «Займенник "some" та його похідні» (НО1).

I. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

1. Повідомлення теми та мети уроку.

Т: Have you ever stayed at the hotel? When was it? How long did you stay? Did you like it there? I hope you will like our imaginary hotel today.

2. Фонетична зарядка.

Розучування римування.

Т: I'd like you to listen to a limerick:

There was a man of Calcutta.

Who spoke with a terrible stutter.

At breakfast he said,

"Give me b-b-b-bread.

And b-b-b-butter".

Did you understand what "stutter" means?

Later on we shall read about another man who spoke with a stutter.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Контроль домашнього завдання.

Впр. 54 (стор. 48).

2. Узагальнююче повторення граматичного матеріалу «Займенник "some" та його похідні».

1) Discussing grammar. Читання § 12 граматичного довідника, узагальнення за таблицею.

 (HO1):

Стверджувальні речення

some

something

somebody

someone

Заперечні речення 

(not) any no 

(not) anything nothing 

(not) anybody nobody 

(not) anyone no one 

Загальні питання 

any 

anything 

anybody 

anyone 

Спеціальні питання 

some 

something 

somebody 

someone 

Прохання 

some 

something 

somebody 

someone 

2) Language work. Перевірка засвоєння правил вживання неозначених Займенників.

а) Виконання тестового завдання. Впр. 68 (стор. 51).

б) Аудіювання учнями жарту.

T: Would you agree with me when I say, "All teachers are good"? I see, you don't quite agree. But there is a continuation:

Some of them are good for something. And some of them are good for nothing (to be good for nothing means ні до чого не придатний). Would you agree now And if I say, "All students are good, how will you continue?"

Oral Practice   3. Робота над підтемою "At the Hotel".

Створення ситуації спілкування.

1) Виконання впр. 74 (стор. 52, 53) — переказ жартів.

T: Your plane has just arrived at your destination. You are in a taxi going to a hot) you are staying in. On the way the taxi driver is telling you some jokes.

2) Bnp. 75 (стор. 53).

T: It will take you some, 5 minutes to get to the Hotel. It's just enough time to rev the necessary words.

3) Читання діалогів впр. 76 (стор. 53, 54), інсценування їх, складання власних діалогів за зразком.

T: You are at the hotel. Work in pairs.

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Homework 1. Домашнє завдання.

Впр. 77 (стор. 54).

Тексти для домашнього читання, завдання 7, 8 (стор. 118-120).

Summarizing        2. Підбиття підсумків уроку.

T: You may think that I have forgotten about the home reading task I asked you to prepare for today. Actually, I'd like you to read one more part and then we'll discuss them both. So your homework is: task 8 in home reading and ex. 77 on the pronoun "some".


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

22002. Франция в XI-XV вв. 269.5 KB
  Серв получал свободу только через отпуск для чего требовалась еще и санкция вышестоящего сеньора или короля. должность графа равно как и прочие бенефиции полученные от короля становилась наследственным достоянием их обладателей. на дворянский отряд осуществлявший в Бовези реквизицию продуктов у крестьян стали осаждать рыцарские замки сжигать или захватывать поместья было разрушено не менее 100 замков или домов уничтожать списки повинностей и требовать истребления всех дворян кроме короля. Города разными путями добивались...
22003. Франция в XVI-XVIII вв. 183 KB
  Во Франции в XVIXVII вв. Парижский бассейн – самая развитая область Франции урожайность – 15 цт с 1 га сам5; на юге – чуть ниже; трехполье; для сравнения – урожайность в Англии составляла 13 цт с 1 га. в некоторых местностях Северной Франции появилась новая форма аграрных отношений – краткосрочная аренда более или менее крупных земельных комплексов. – климат характеризуется потеплением и преобладанием урожайных лет над неурожайными а война велась вне пределов Франции и сопровождалась умеренным ростом налогов.
22004. Україна у складі Російської та Австро-Угорської імперій (кінець ХVІІІ – початок ХХ ст.) 56 KB
  Український суспільно-політичний рух опирався не тільки на внутрішні джерела, а й на зовнішні чинники. Йдеться, зокрема, про відчутний вплив на цей рух Французької революції, зокрема її концепції вільної нації.
22005. Чехия в XI-XV вв. 127.5 KB
  Леса – хвойные Чехии смешанные Словакия. В Чехии со второй четверти XII в. – конец династии Пшемысловичей борьба за престол и утверждение в Чехии Люксембургов 1310 г. Во главе деревни стоял наследственный староста – в Чехии – рижстарж в Польше – солтыс войт.
22006. Швейцария в XVI в. 52.5 KB
  Торговля содействовала развитию кредита так как Цвингли и Кальвин отвергли запрет . Ульрих Цвингли 14841531 сын сельского старосты окончил латинскую школу в Берне в Базельском и Венском университетах связан с Эразмом магистр свободных искусств увлекался гуманистическими штудиями. У Цвингли не было ничего из мистического созерцания Лютера. Цвингли свои взгляды изложил в 67 тезисах 1523 г.
22007. Япония в III-VIII –XII вв. 64 KB
  Заселение овов Японии началось давно. в Японии образовался племенной союз занимавший ов Кюсю или по мнению других южную часть ова Хонсю провинции Ямато Коти Эцу. По синтоизму – японская нация ведет свое происхождение от богиги Солнца Аматэрасу потомком которой был легендарный император Японии Дзиммутэнно 660 г. Особенность исторического развития Японии состоит в том что первобытнообщинный строй трансформировался в феодальный минуя рабовладельческий.
22008. Япония в XIV-XVI вв. 78 KB
  Таким образом появление новой сёгунской династии не означало централизации страны. Вся остальная часть страны находилась в руках местных феодалов. Посевы хлопчатника до этого сеяли эту культуру только в южной части страны появились и в восточной части страны. Встал вопрос об объединении страны.
22009. Международные отношения в средние века. Итальянские войны 116.5 KB
  Примером является империя Карла V. Таким образом накануне похода Карла VIII Италия разделилась на 2 лагеря – Милан Венеция Рим – с одной стороны и Неаполь Флоренция – с другой. Флорентийцы восстали и изгнали Медичи Флоренция встретила Карла VIII не как завоевателя а как союзника хотя и пришлось выполнить ряд тяжелых условий – выплатить 120. Задача флорентийского правительства Пьетро Каппони видело главную задачу в том чтобы скорее выпроводить Карла VIII из Флоренции и из Тосканы.
22010. Нидерландская буржуазная революция 133 KB
  Расширялось стойловое содержание скота Голландия а ломовые лошади из Голландии Фрисландии Зеландии шли даже на экспорт. они исполнялись с непреклонной жестокостью и среди уголовных приговоров суда Голландии 2030х гг. Флот одной Голландии в 60 г. Среди городов Голландии на первое место постепенно выдвигается Амстердам по объемам морского флота мореходства рыболовства он перегнал все остальные города.