10847

Спорт в житті суспільства

Конспект урока

Иностранные языки, филология и лингвистика

Планконспект уроку з англійської мови для учнів 11х класів Тема: Люди. Життя суспільства. Підтема: Спорт. Мета: Розвивати вміння вживати активну лексику за темою в діалогічному та монологічниму мовленні. Тренувати учнів у вживанні прийменників. Обладнання: підручни...

Украинкский

2013-04-02

60.5 KB

1 чел.

План-конспект уроку з англійської мови для учнів 11-х класів

Тема: Люди. Життя суспільства.

Підтема: Спорт.

Мета: Розвивати вміння вживати активну лексику за темою в діалогічному та монологічниму мовленні. Тренувати учнів у вживанні прийменників.

Обладнання: підручник, текст "Cheerleaders", "A Puzzle"

ХІД УРОКУ

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

Aim   1. Повідомлення теми та мети уроку.

T: We are to discuss sports today. Are you interested in the topic? Why?

Warm-up 2. Мовна розминка. T: I have a very strange letter from a boy. Now I want you to listen to the letter and then discuss it.

Dear friends,

Please answer my question: why do we need sport?

I, for example, have never done morning exercises. I have neither bathed nor skied, but I am healthy. Other boys and girls do morning exercises and they belong to sports sections. Is it so necessary? People say that sport helps you to become strong, but it is difficult for me to believe this.

Yours Oleg

Now students, do you think the boy is right? Let's have a discussion. What can you advise Oleg if you don't agree with him? How can sport help people? Give examples from life or books? Going in for sports is interesting and useful. Can you explain why?

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Практикування учнів у діалогічному мовленні.

  1.  Pairwork. Виконати впр. 91 (стор. 80).
  2.  Replication. Практикування учнів у вживанні фраз згоди, незгоди.
    What do you think? Use phrases from the blackboard. На дошці.

That's right.

Yes, sure.

Yes, but.

Yes, of course. Sure. Definitely.

I don't think so. You must be joking.

Now use the phrases.

Football is a very interesting game.

Health is more important than money.

Cricket is an exciting game.

It is boring to take part in the Olympic Games.

To go in for spors is harmful.

They shouldn't allow professional sport, etc.

3) Practising Vocabulary. Активізація вивченої лексики. Виконати впр. 94 (стор. 81).

4) Conversation. Відповіді на запитання впр. 93 (стор. 81). 

2. Практикування учнів у читанні тексту за темою з наступним обговоренням. 

Т: Now you will read the text "Cheerleaders"

1) Skimming. Читання тексту з метою отримання загального уявлення про його зміст. Please don't try to translate the title. You'll understand the meaning of it after you have read two or even one paragraph. Let's see who will be the first to understand it?

(Cheerleaders — група підтримки.)

Cheerleaders

When you go to a college or high school sports event, you see cheerleaders. Cheerleaders are male and female. They dress in the colours of their team. They jump and dance in front of the crowd und shout the name of their team. Their job is to excite the crowd. Everybody makes a lot of noise. They want their team to win the game.

The first cheerleader was a man. In 1898, Johnny Campbell jumped in front of the crowd at the University of Minnesota and shouted for his team. He shouted, "Hoo-rah Minn-e-so-tah!" This was the first organized shout or "yell". For the next 32 years cheerleaders were men only. Women were not cheerleaders until 1930.

Today cheerleaders work in teams. They practice special shouts, dances, and athletic shows. Often the women work separately from the men. But cheerleaders are most exiting when men and women work together. The men throw the women high in the air and catch them. The team members climb on each other's shoulders to make a human pyramid. They yell and dance too. It is like human fireworks. Cheerleaders now have their own contests. Every year local, state and national contests for cheerleaders are held. The best teams make new, faster, and more exciting shows to be the best. And the crowd shouts. They want their cheerleaders to win.

2) Comprehension check.

Т: Answer these questions.

Where do you see cheerleaders?

Who was the first cheerleader?

How do cheerleaders work?

Do you think that cheerleaders are a good idea?

Grammar Review  3. Практикування учнів у вживанні прийменників.

Виконати впр, 95 (стор. 82).

IIІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Homework 
Виконати впр. 96 (стор. 82).

Summarizing 

Т: Let us relax. Find 10 words which can be referred to as competitions. They are hidden across and down champion(ship), contest, win winner, reward, place, national, success, gym, record.

C

Н

А

М

Р

І

О

N

S

Н

I

P

O

С

G

Н

R

Е

W

А

R

D

C

L

N

А

D

W

І

N

G

Т

Е

X

R

A

Т

Н

D

о

R

Н

Y

І

С

W

E

C

Е

Е

N

І

Е

R

М

О

0

D

S

E

S

U

С

с

Е

S

S

N

R

D

R

A

Т

D

Е

А

U

V

P

А

D

F

E

S

D

W

І

N

N

Е

R

L

А

D

C

W


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

11761. Математичні методи дослідження операцій 2.36 MB
  ВСТУП Дослідження операцій – це розділ прикладної математики що займається побудовою математичних моделей реальних задач і процесів економічних соціальних технічних військових і таких інших їх аналізом і застосуваннями. Більшість цих моделей пов’язані з отри...
11762. Розробка програмного забезпечення автоматизованого дослідження операцій про оптимальне планування асортименту продукції верстатобудівельного заводу 3.97 MB
  Вступ [2] 1. Теоретичні основи дослідження операцій [2.1] 1.1 Завдання на розробку програмного забезпечення [2.2] 1.2 Основні поняття дослідження операцій [2.3] 1.3 Метод послідовного покращення плану перший алгоритм [2.4] 1.4 Задачі лінійного прогр...
11763. Математические методы исследования операций 2.73 MB
  МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к изучению курса и выполнению контрольной работы по дисциплине Математические методы исследования операций для студентов специальности 7.080404 Интеллектуальные системы принятия решений заочной ускоренной формы обучения УДК Ме...
11764. Методические указания к выполнению лабораторных работ по дисциплине Математические методы исследования операций 2.62 MB
  Методические указания к выполнению лабораторных работ по дисциплине Математические методы исследования операций для студентов специальностей направления подготовки Компютерные науки дневной ускоренной формы обучения УДК Мето...
11765. Задачі лінійного цілочислового програмування 1.27 MB
  Лабораторна робота № 6 Задачі лінійного цілочислового програмування Короткі теоретичні відомості 21. МЕТОД ГОМОРІ РОЗВЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ ЛІНІЙНОГО ЦІЛОЧИСЛОВОГО ПРОГРАМУВАННЯ Розглянемо задачу лінійного цілочислового програ
11766. Тема 1. Двоїстий та модифікований симплекс-метод. Блочні задачі ЛП 876 KB
  Двоїстий та модифікований симплексметод. Блочні задачі ЛП Пряма та двоїста задачі лінійного проґрамування. Зв’язок між розв’язками прямої та двоїстої задач. Отримання оптимального розв’язку двоїстої задачі за допомогою симплексметоду. Економічна інтерп
11767. Транспортна задача лінійного проґрамування 656.5 KB
  Транспортна задача лінійного проґрамування. Математична та змістовна постановка транспортної задачі. Методи знаходженння початкового опорного плану транспортної задачі. Метод потенціалів. Розв’язування транспортних задач з ускладненнями в постановці....
11768. НЕЛІНІЙНЕ ПРОГРАМУВАННЯ. ГРАФІЧНИЙ МЕТОД 609.85 KB
  на тему НЕЛІНІЙНЕ ПРОГРАМУВАННЯ. ГРАФІЧНИЙ МЕТОД. Мета роботи: ознайомлення з задачами нелінійного програмування набуття навиків їх розв’язку та аналізу графічним методом вивчення та оволодіння навичками адресації та роботи з формулами в таблицях в Еxcel вивчення т
11769. Розв’язання лінійних оптимізаційних задач за замовленням та при умовних вхідних даних 132.69 KB
  Звіт до лабораторної роботи № 6 Розв’язання лінійних оптимізаційних задач за замовленням та при умовних вхідних даних. з курсу Математичні методи дослідження операцій Мета роботи: Вивчити методологію розв’язання задач з призначенням критері