10862

Закінчуючи школу

Конспект урока

Иностранные языки, филология и лингвистика

Тема: ЛЮДИНА І СУСПІЛЬСТВО. ШКІЛЬНЕ ЖИТТЯ Підтема: Закінчуючи школу. Мета: Націлити учнів на успішне проходження державної підсумкової атестації. Провести тренувальний тест на перевірку володіння англійською мовою.Обладнання: підручник тест з англійської мови для

Украинкский

2013-04-02

31.8 KB

11 чел.

Тема: ЛЮДИНА І СУСПІЛЬСТВО. ШКІЛЬНЕ ЖИТТЯ

Підтема: Закінчуючи школу.

Мета: Націлити учнів на успішне проходження державної підсумкової атестації.

Провести тренувальний тест на перевірку володіння англійською мовою.
Обладнання: підручник, тест з англійської мови для учнів, що проходять перевірку на рівень володіння

мовою (НО1).

ХІД УРОКУ

I. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

Aim 1. Повідомлення теми та мети уроку.

Т: Your schooling is almost over. Examination time is coming. Some of you are going to take an exam in English. I hope they have chosen it because they are sure of themselves and their knowledge. I wish you luck and let all your examination cards be easy.

Warm-up 2. Уведення в іншомовну атмосферу.

Т: Today we shall practise taking exams.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

Vocabulary 1. Тренування учнів у вживанні фраз за темою "At the exam".

Practice 1) Pairwork.   Виконати в парах впр. 76 (стор. 105).

2) Acting out. Складання діалогів Teacher — Pupil "At the Exam" з опорою на вирази впр. 74 (стор. 104), впр. 76 (стор. 105).

Test 2. Виконання тренувального тесту.

Т: And now we'll have a more serious training. You are going to write a test. Your time is 25 minutes. Write only letters. Think before you write. If you come across the question you don't know the answer to don't lose your time. Pass on to the next tasks. You will return to your stumbling point later and solve it. You get 2 points for each correct answer. The maximum result is 100. You have a "pass" if you get 50 or more. This is the scale of marking your progress:

98 – 100 – "12"

92 – 96"11"

82 – 90 "10"

72 – 80"9" 

62 — 70 — "8"

52 – 60 – "7"

42 — 50 — "6"

32 — 40 — "5"

22 — 30 — "4"

12 — 20 — "3"

6 – 10 – "2"

2 – 4 – "1" 


Тест з англійської мови для учнів, що проходять перевірку на рівень володіння мовою.

1.  A: ...be nervous, you can

do it!

B: I'm not so sure.

a) Don't

b)Not

c)No

d)Do

7.

A: ...I come, too?

B: Sorry, you can't.

a) Do

b) Am

c)Let

d) May

13. A: Is this your room?

B: Yes, this is ... room.

a) us

b) we

c) ours

d) our

2. A: How many people were

there?

B: ...

a) Sometimes

b) About twenty

c) Very much

d) A lot of

8.

A: What kind of car ...?

B: A Fiat.

a) has she got

b) is she

c) she has

d) she has got

14. A: ...any letters for me?

B: Yes, they are on the

desk.

a) Are there

b) Is it

c) Are they

d) Is there

3. A: Who are you ... to the

cinema with?

B: A friend. You don't

know her.

a) go

b) friend

c) going

d) to go

9.

A: What ... the film like?

B: Interesting.

a) did

b) were

c) was

d)do

15. A: What do you do?

B: ... .

a) Fine thanks.

b) I'm a teacher.

c) Sleep.

d) I'm working.

4. A: Which ... would you

like?

B: The cheaper one.

a) your one

b) yours one

c) you're

d) one

10. A: Please, ... your shoes

off.

B.

But they are clean

a) to take

b) talking

c) took

d) take

16. A: ... I come in?

B: Of course, come in and

have a seat.

a) Let

b) Am

c) May

d) Must

5. A: Is there a wastepaper

basket somewhere?

B: Yes, ... under the

table.

a) is there

b) it's

c) is one

d) there is

11

. A: How much ice cream

would you like?

B: ..., please.

a) A lot

b) A lot of

c) Many

d) A few

17. A: Why ... leave so early?

B: Because I had a

headache.

a) did you

b) was it

c) were you

d) you

6. A: ... anybody smoke in

your family?

B: No, nobody.

a) Are

b)Do

c) Does

d)Is

12. A: ... your friends doing?

B: They are waiting for

us.

a) Where's

b) Whafre

c) Where're

d) What's

18. A: Let's not ... restaurant

again.

B: All right. Where shall

we go then?

a) going to that

b) go to that

c) we go to that

d) to go to that

19. A: Was it very crowded?

26. A: When ... it over?

33. A: ... a good time at the

В: No, there were only ...

B: Around ten o'clock.

party!

people.

a) were

B: Thanks. See you

a) little

b)be

later.

b) small

c)did

a) Have

c) a few

d) was

b) Make

d)bit

c) Do d)Be

20. A: Why ... the children

27. A: It's such a nice

34. A: We've got ... time.

sleeping?

evening.

B: Let's walk, then.

B: It's not that late.

B: All right.

a) a lots of

a) don't

a) Let's

b) lots of

b) isn't

b)Get

c) lot of

c) can't

c) Have

d) a lot

d) aren't

d)To

21. A: Whose is this paper?

28. A: That's ... wine for me.

35. A: What're you ... this

B: I think it's ... .

B: Come on, you're not

weekend?

a) me

driving.

B: I'm going away.

b) mine

a) lot of

a) do

c) my

b) too much

b) staying

d)I

c) too many

c) doing

d) a lot

d)be

22. A: I s there any milk at

29. A: Who is ... in the other

36. A: Is this ... own car?

home?

room?

B: No, it's his father's.

B: No, ... .

B: I think it's my boss.

a) he

a) it isn't

a) shout

b) him

b) isn't any

b) it shout

c) he's

c) there isn't

c) shouting at

d)his

d) there not

d) shouting

23. A: ... you like this music.

30. A: Is ... something wrong?

37. A: ... tickets for

B: It's all right.

B: No, I'm just tired.

tomorrow night?

a) Is

a) there

B: Yes, a few.

b) Are

b)it

a) Is there some

c) Does

c) they

b) Are there any

d) Do

d)he

c) Are there some

d) Is there any

24. A: ... you play tennis?

31. A: How can I help?

38. A: How often ... come

B: Yes, a little bit.

B: You ... .

here?

a) Can

a) don't

B: Once or twice a week.

b) Are

b) can't

a) is he

c) May

c) aren't

b) she to

d) Have

d) not

c) do you

d) are you

25. A: Where ... like to sit?

32. A: ... I try again?

39. A: ... you, please, come

B: How about over there,

B: Do, please.

back in a few minytes?

in the back?

a) Would

B: All right.

a) have you got to

b) Have

a) May

b) you

c) Shall

b) Must

c) would you

d) Can

c) Are

d) you would

d) Could

40

. A: What ... for dinner?

44. A: What the most

48. A: ...do my homework

B: Something cold.

beautiful country...

unless you let me watch

a) would you like

visited?

TV.

b) like you

B: I've never been abroad.

B: Which program do

c) would like you

a) you've yet

you want to see?

d) do have

b) you've ever

a) I can

c) you've still

b) I shall

d) you've been

c) I won't

d) I will

41

. A: Here are the tickets

45. A: When ... be able to

49. A: I can't come out with

for tonight.

give us the answer?

you because I'm ... visit

B: Who ... them?

B: By Wednesday.

my grandmother.

a) did bought

a) are

B: How about

b) buy

b)can you

Wednesday then?

c)bought

c) shall you

a) going to

d) buying

d) will you

b)go

c) being

d) will

42

. A .-There are ... than I

46. A: Did you ... to eating

50. A: ... to get there by bus

expected.

rice when you lived in

than by train?

B: They've all flown

China?

B: I'll check the

away.

B: Yes, I did.

timetable for you.

a) lesser birds

a) get used

a) Is it more quickly

b) less birds

b) using

b) Is it quicker

c) more few birds

c) to be used

c) Is it quickest

d) fewer birds

d) use

d) Is it the quicker

43

A: When I was young I

47. A: Jackie's sister ... a

wasn't ... to smoke.

beautiful green dress.

B: Neither was I.

B: I know, she made it

a) allowed

herself.

b) have

a) was worn

c) must

b) was wearing

d) possible

c) weared

d) did wear

Key:   la

11a

21b

31b

41c

2b

12b

22c

32c

42d

3c

13d

23d

33a

43a

4d

14a

24a

34b

44b

5b

15b

25c

35c

45d

6c

16c

26d

36d

46a

7d

17a

27a

37b

47b

8a

18b

28b

38c

48c

9c

19c

29d

39d

49a

lOd

20d

30a

40a

50b


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

43288. Основы геометро-кинематического синтеза механизмов с высшими кинематическими парами 747 KB
  Значительно большие возможностями для воспроизведения почти любого закона движения имеют механизмы с высшими кинематическими парами, так как условие касания взаимодействующих поверхностей звеньев высшей пары по линиям и точкам могут быть выполнены бесчисленным множеством различных поверхностей.
43289. Разработка технологического процесса изготовления фрезы шпоночной 2234-0375 199.5 KB
  Задачи стоящие перед современным машиностроением в значительной степени определяет инструмент обеспечивающий промышленное производство наличие режущего инструмента способного обрабатывать поверхности детали с требуемой точностью и качеством поверхностного слоя позволяющего выполнять производственные задания и изготавливать конкурентоспособную продукцию проектированию режущего инструмента уделяется большое внимание для создания нового инструмента а не стандартизированного. Эффективность работы металлообрабатывающего...
43290. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОСНОВНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ ГЛАДКИХ ЦИЛИНДРИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ 2.09 MB
  1 Предельные размеры отверстия определяются по формулам: Dmx = D ES; Dmx = 63 0030 = 63030 мм Dmin = D EI; Dmin = 63 0= 63000 мм где Dmx Dmin наибольший и наименьший размеры отверстия; D номинальный размер соединения; ES EI верхнее и нижнее отклонения отверстия. Квалитеты точности отверстия и вала определяются по числу единиц допуска: D = TD i; D = = 16 где i единица допуска; i = 186 d = Td i; d = = 10 По числу...
43291. Структура реестра Windows 630 KB
  Курсовая работа состоит из трех основных глав, введения и заключения. Первая глава – ознакомление с реестром операционной системы Windows, роль реестра в операционной системе. Во второй главе рассматривается древовидная структура реестра операционной системы Windows, описание каждого раздела структуры реестра и их подразделов, параметры, типы данных и значения файлов реестра. В третьей главе описан редактор реестра Windows (Register Editor)
43292. УЧЕТ РАСЧЕТА С БЮДЖЕТОМ В ООО ПКЗ «ОМСКИЙ» РАЙОНА ОМСКОЙ ОБЛАСТИ 3.87 MB
  Организация аналитического и синтетического учета расчетов с бюджетом по налогам и сборам.26 ВВЕДЕНИЕ Любая бухгалтерия как сердце предприятия особенно чувствительна к изменениям в налогах. Среди экономических рычагов при помощи которых государство воздействует на рыночную экономику важное место отводится налогам. Для достижения этой цели необходимо решить ряд задач: анализ проблем формирования налоговых поступлений; особенности организации учета расчетов с бюджетов по налогам и сборам; представить...
43293. Расчет механизма привода 883 KB
  Механизм состоит из электродвигателя муфты червячного редуктора открытой цилиндрической передачи распределительного вала станка и горизонтальной базовой плиты. В данном механизме вращение с вала двигателя через муфту передаётся на червячную передачу. С промежуточного вала крутящий момент передается на выходной вал с помощью открытой цилиндрической передачи.1 При постоянной скорости выходного вала по известной потребляемой мощности Nвых в Вт и частоте вращения n об мин находим требуемую мощность двигателя: N==1335 063=722 Вт; N ...
43294. Усилитель электрических колебаний звуковой частоты 561.5 KB
  Усилителем электрических колебаний называется устройство, которое позволяет при наличии на его входе колебания с некоторым уровнем мощности получить на выходной нагрузке те же колебания, но с большим уровнем мощности.
43295. Разработка технологического процесса изготовления детали “Стойка задняя” 285.5 KB
  Минимальный припуск на обработку определяем по формуле: Суммарное пространственное отклонение расположения поверхностей с закреплением заготовки в трех кулачковом патроне определяем по формуле: где: Δкор отклонение оси детали от прямолинейности;1том. Технологические операции и переходы обработки элементных повстей Элементы Припуска Расчетный припуск 2Ziminмкм Расчетный миный размер мм Допуск TD мкм Принятые...
43296. Расчет усилителя звуковой частоты 1.49 MB
  Анализ технического задания В техническом задании мне было предложено разработать УЗЧ по заданным параметрам. Предполагается использование такого усилителя для высокочастотного усиления сигнала высокого качества например записанного на компакт диск поэтому fн я оставилна 20 Гц для лучшего звучания бассов. Параметры микросхемы таковы: Uп=22В P=18Bт Rн=8Ом Fн=20Гц Fв=20кГц Iп=120мА Кг=03 Rвх=50кОм Кш=03мкВ Ку=26 дБ 4. Выбор элементов будем производить на основе выходных параметров усилителя...