10894

Процес обробки матеріалів різанням

Конспект урока

Производство и промышленные технологии

Тема: Процес обробки матеріалів різанням. Мета: 1 ознайомити учнів з основними способами різання деревини елементами і назвами інструментів. Забезпечити засвоєння правил ТБ; 2 виховувати в учнів уважність відповідальне ставлення до обладнання майстерні бережливі...

Украинкский

2013-04-02

29 KB

7 чел.

Тема: Процес обробки матеріалів різанням.

Мета: 1) ознайомити учнів з основними способами різання деревини, елементами і назвами інструментів. Забезпечити засвоєння правил ТБ;

2) виховувати в учнів уважність, відповідальне ставлення до обладнання майстерні, бережливість. Формувати навички користування різцями.

3) удосконалювати у школярів вміння користуватися інструментами для обробки деревини.

Дидактичні матеріали: підручник з трудового навчання 5-й клас

Матеріально-технічне забезпечення: рубанок, пилка (різні види), плакат.

Тип заняття:  комбіноване

План заняття:

І. Організаційна частина.                                

ІІ. Повідомлення теми, мети, мотивація навчальної діяльності учнів.

ІІІ. Перевірка і узагальнення знань з раніше вивченого матеріалу.

ІV. Вивчення нового учбового матеріалу.                

V. Закріплення одержаних знань.                            

VI. Підведення підсумків заняття.                        

VII. Домашнє завдання.                                    

VIII. Прибирання майстерень.                                

Хід заняття:

І. Привітання, відмічання відсутніх, призначення чергових.

ІІ. Тема уроку.

ІІІ. Запитання для перевірки:

  1.  Які ви знаєте розмічувальні інструменти?
  2.  Які правила тех.. без. Необхідно дотримуватись?
  3.  Що називають «базовою поверхнею»?

ІV. Деревину обробляють різанням на спеціальних верстатах і за допомогою ручних інструментів.

Розрізняють два способи різання деревини: із зняттям стружки (пиляння, фрезерування, стругання, свердління, довбання, точіння, шліфування) і без зняття стружки (розколювання, різання ножицями, штампування).

Найбільш поширеним способом обробки деревини є різання із зняттям стружки різальними інструментами, які мають один або кілька різців. Різець складається з двох частин: державки (тіла різця) і головки (робочої частини).

Щоб відбувся процес різання, різець ставлять під певним кутом до площини різання. При різанні деревини утворюються такі кути: кут γ - між передньою гранню різця і перпендикуляром, опущеним до площини різання в місці дотику різця; задній кут α - кут між задньою гранню і площиною різання; кут загострення β - між передньою і задньою гранями різця; кут різання δ - між передньою гранню різця і площиною різання.

Величина кутів загострення і різання дуже впливає на силу різання і шорсткість поверхні. Тому при різанні деревини треба знати під яким кутом ставити його до оброблюваної поверхні.

Залежно від напряму розміщення волокон в деревині розрізняють такі види різання: торцеве (поперек волокон) - перпендикулярно напряму волокон з перерізанням їх; поздовжнє (вздовж волокон) - у площині поздовжнього розрізу стовбура; поперечне (поперек волокон) - у тій самій площині.

V. Питання для закріплення:

1). Перелічіть основні способи різання деревини.

2). Для чого визначають кути різця?

3). Як сколюється стружка при різних видах різання? Чому?

VI. Виставлення оцінок за роботу на уроці, враховуючи правильність виконання, самостійність, активність на уроці.

VII. Домашнє завдання

VIII. Прибирання майстерень.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

64233. Таксисы 24.5 KB
  Насекомые обладают всеми примитивными формами таксисов особенно на стадии личинок хемотаксисы фототаксисы клинотаксисы и так далее однако у взрослых насекомых чаще всего встречаются чётко выраженные высшие таксисы.
64234. Инстинкт и научение в поведении насекомых 26 KB
  Можно считать что научение у них стоит на службе у инстинктивного поведения обеспечивая пластичность инстинктивных действий. Неизменных форм поведения нет даже там где прежде всего требуется стереотипность а именно в сигнальных позах и телодвижениях.
64235. Общая характеристика высшего уровня развития перцептивной психики 25.5 KB
  Представители этих наиболее совершенных в эволюционном плане видов способны к предметному восприятию однако наиболее полно эта способность развита только у позвоночных.
64236. Характеристика двигательных способностей высших позвоночных 30 KB
  У высших позвоночных эта сегментарность уже нарушена что связано с выполнением сложных движений. В ходе эволюции наибольшие преимущества имели животные с разнообразными реакциями в том числе с большим набором элементарных двигательных координаций с лучшей дифференцированностью и точностью движений.
64237. Характеристика сенсорных способностей высших позвоночных 31 KB
  Хорошо развиты у высших позвоночных также кожная тактильная мышечная кинестатическая термическая чувствительности вкус а у некоторых видов и другие виды чувствительности электрическая вибрационная и др. Соответственно развиты у позвоночных и разные виды таксисов особенно значимые в ориентации действий...
64238. Общение у высших позвоночных 27.5 KB
  Общение с помощью запахов играет большую роль в половом поведении. У млекопитающих ольфакторное общение часто сочетается с оптическим. Оптическое общение как уже отмечалось осуществляется у позвоночных с помощью выразительных поз и телодвижений.
64239. Ригидность и пластичность в поведении высших позвоночных 27 KB
  Прогресс инстинктивного поведения у животных в том числе и у позвоночных неразрывно связан с прогрессом индивидуально-изменчивого поведения. Поэтому позвоночные с их высокоразвитыми формами научения обладают и не менее развитыми сложными формами инстинктивного поведения.
64240. Предпосылки и элементы интеллектуального поведения животных 28.5 KB
  Для интеллектуального поведения первостепенное значение имеют зрительные восприятия и особенно зрительные обобщения сочетающиеся с кожно-мышечной чувствительностью передних конечностей.
64241. Критерии интеллектуального поведения 30.5 KB
  Обычно первая подготовительная фаза интеллектуального действия заключается в приготовлении орудия. Важно отметить что подготовительная фаза интеллектуального действия запускается не самим предметом используемым в дальнейшем...