10896

Розмічання: за шаблоном, копіюванням. Підготовка заготовки до роботи

Конспект урока

Производство и промышленные технологии

Тема уроку: Розмічання: за шаблоном копіюванням. Підготовка заготовки до роботи. Мета: навчальна: сформувати уявлення про призначення та будову вимірювальних інструментів. Прийоми розмічання за шаблоном. Відомості про припуски на обробку. Виховна: виховувати стара...

Украинкский

2013-04-02

40.5 KB

53 чел.

Тема уроку: Розмічання: за шаблоном, копіюванням.

Підготовка заготовки до роботи.

Мета: навчальна: сформувати уявлення про призначення та будову вимірювальних інструментів. Прийоми, розмічання за шаблоном. Відомості про припуски на обробку.

Виховна: виховувати старанність і культуру праці учнів.

Розвиваюча: пізнавальний інтерес та логічне мислення.

Об'єкт праці: вимірювальні та креслярські інструменти.

Дидактичні засоби: плакати та креслярські інструменти.

Інструменти та матеріали: олівець, метр, кутник, рейсмус, малка, єрунок і рулетка.

Тип уроку: комбінований з елементами бесіди.

План уроку

1. Організаційна частина 2хв.

2. Актуалізація знань учнів 5хв.

3. Повідомлення теми, мети, завдань уроку, мотивація навчальної діяльності учнів 2 хв.

4. Викладення нового матеріалу 20хв.

5. Закріплення нового матеріалу 10хв.

6. Підведення підсумків уроку 3хв.

7. Завдання для виконання вдома 2хв.

1) Організаційна частина 2хв.

Привітання з класом, ознайомлення з учнями, перевірка їх наявності на уроці за журналом, концентрація уваги учнів, перевірка готовності учнів до уроку. Створення позитивної, емоційної атмосфери.

2) Актуалізація знань учнів 5хв.

1. З чого складається лобзик?

2. Як потрібно правильно закріпляти пилочку?

3. Які ви знаєте допоміжні засоби при пилянні лобзиком?

4. Які ви знаєте види фанери?

3) Повідомлення теми і мети уроку, мотивація навчальної діяльності учнів 2хв.

Тема уроку: (записується на дошці). Розмічання: за шаблоном, копіюванням.

Підготовка заготовки до роботи.

Мета: ознайомитись з будовою та призначенням креслярськими інструментами. Розглянемо прийоми розмічання заготовки.

4) Викладення нового матеріалу 20хв.

Методи: пояснення з елементами бесіди, спостереження.

Основні поняття: розмічання, ціна поділки шкали, поділка, шкала.

План уроку

1. Основні етапи розмічання та його види.

2. Шкала та поділки шкали.

3. Допоміжні інструменти при розмічанні.

4. Шаблони та їх застосування.

Розмічання - нанесення на заготовку точок і ліній, які показують контури поверхонь, що підлягають обробці, а також допоміжних ліній і центрів отворів майбутнього виробу.

Розмічання - одна з важливих і трудомістких операцій, від виконання якої багато в чому залежить не тільки якість виробу, а і витрачені матеріали.

Методи вимірювання характеризуються застосуваннями засобами вимірювання та прийомам використання їх.

Розрізняють методи вимірювання абсолютні, або безпосередні, коли визначають значення всієї вимірювальної величини безпосередньо за показами вимірювального засобу, і відносні, або порівняльні, що ґрунтуються на порівнянні вимірювальної величини з певною величиною - еталоном.

Розрізняють такі основні експлуатаційні показники засобів вимірювання.

Шкала призначена для відліку показів вимірювального засобу; має низку відміток (штрихів, точок), що відповідають певним значення вимірювальної величини.

Поділка шкали - відстань між осями поряд розташованих штрихів.

Ціна поділки шкали - значення вимірювальної величини, що відповідає одній поділці шкали.

Найпростіші вимірювальні і розмічальні інструменти застосовують у столярному виробництві для контролю лінійних розмірів, кутових величин, правильності поверхні, для розмічання заготовок. До найпростіших інструментів для контролю лінійних розмірів відносять: лінійки, метри, рулетки, кутники, єрунок, малка, висок, рейсмус.

Метр має 10 ланок загальної довжини 1000 мм. Складний метр має змогу вимірювати матеріали, заготовки, готові вироби з точність до 0,5 мм.

Рулетки складається з сталевої або полотняної стрічки, що намотується в ручну або за допомогою ручки на стержень. Точність вимірювання рулеткою становить від 0,5 до 1 мм.

Кутник складається з колоди і пера, скріплених між собою під кутом 90˚ прямим наскрізним шипом на клею або заклепкою.

Єрунок призначений для розмічання й вимірювання кутів 45˚ і 135˚. Він складається з колоди і пера, скріплених разом під кутом 45˚.

Малка призначена для вимірювання кутів за зразком і перенесення їх на заготовки - деталі. Вона складається з колоди прямокутної призматичної форми і пера, яке вставлене в проріз і скріплене колодою шарнірним болтом і барабан-гайкою.

Висок складається з металевої конусоподібної гирки, підвішеної до суканого льняного шнура, який намотується на котушку.

Рейсмус призначений для нанесення рисок, паралельних одному з боків бруса, деталі. Він має колоду з двома круглими отворами що є напрямними для двох брусків - стержнів, які вільно пересуваються в них. На кінці бруска з одного боку є металеві шпильки (голки), якими наносять риски.

Шаблон - розмічальний інструмент, що має дійсний розмір і форму. Розмі треба зняти із заготовки в процесі обробки, що має розмір виробу передбачені кресленням. Припуск на обробку для деревини становить від 0,5 до 1 мм.

5) Закріплення нового матеріалу

а) бесіда 10хв.

1. Яким інструментом вимірюють деталі?

2. З яких складових частини складається кутник?

3. Який процес ми називаємо розмічанням?

4. Пояснити, що ми називаємо припуском на обробку.

 б) виконання вправ на розмічання, знаходження ціни поділки шкали

Метод проведення: фронтальна, індивідуальна.

Розгляд інструментів для креслення та визначання їх частин.

6) Підведення підсумків уроку 2хв.

Таким чином сьогодні на уроці ми ознайомились з процесом розмічання, та інструментами для виконання цих процесів. На наступному уроці ми продовжимо вивчати процес розмічання, а саме перейдемо до практичного використання процесу розмічання.

7) Завдання для виконання вдома 2хв.

Вдома ви повторюєте матеріал за конспектом і підручником, на наступний урок мати обов'язково олівець, лінійку та спецодяг.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

42478. Дифференциальные уравнения 184 KB
  Аналитическое решение дифференциальных уравнений. Численное решение дифференциальных уравнений. Аналитическое решение дифференциальных уравнений Общее решение дифференциальных уравнений. Параметры могут указывать метод решения задачи например по умолчанию ищется аналитическое решение: type=exct.
42479. Определение цены деления и внутреннего сопротивления гальванометра 116.5 KB
  1 где − коэффициент пропорциональности называемый ценой деления; − число делений соответствующее отклонению стрелки. Под ценой деления прибора понимают физическую величину равную измеряемой величине при отклонении стрелки на одно деление.3 Цена деления по напряжению 4.
42481. ОПРЕДЕЛЕНИЕ МОДУЛЯ СДВИГА И МОМЕНТОВ ИНЕРЦИИ ТВЁРДЫХ ТЕЛ НА УСТАНОВКЕ «КРУТИЛЬНЫЙ МАЯТНИК» 1.2 MB
  Крутильный маятник по своему конструктивному устройству аналогичен крутильным весам. Различие, однако, в том, что весы используются в статическом режиме равновесия, а маятник применяется в динамическом режиме. При этом детали его конструкции вращаются, периодически изменяя направление поворота. Определение моментов инерции тел относительно главных и парал лельных осей 7 2. Измерение момента инерции рамки крутильного маятника...
42482. Расширение пределов измерений приборов магнитоэлектрической системы 94 KB
  Для того чтобы на основе гальванометра сделать амперметр параллельно гальванометру подключают сопротивление называемое шунтом рис. Так как требовалось расширить предел измерения гальванометра по току в n раз то ; тогда и 5.4 Если цена деления гальванометра по току равна k1 цена деления амперметра стала равной k1n а чувствительность прибора при этом уменьшилась в n раз.
42483. Сигнали цифрового лінійного тракту ВОСПІ 281.5 KB
  Специфіка оптичного волокна як середовища для передачі сигналу також оптоелектронні компоненти передаючого і приймельного пристроїв накладають обмеження на параметри цифрового сигналу що поступає в лінійний тракт Волоконнооптичної системи передачі тому виникає необхідність перекодування вихідного двійкового цифрового потоку в погоджений з волоконнооптичним трактом лінійний сигнал. Код вибирається в залежності від конкретних умов передачі: виду вихідних повідомлень параметрів волоконнооптичної лінії звязку що...
42484. Моделювання та дослідження нерекурсивного фільтра на основі швидкого перетворення Фур’є 433 KB
  Львів 2011 Хід роботи 1. УВАГА Зберігання виконаної роботи проводити виключно командою Sve ll 3. Для виконання лабораторної роботи скопіювати фрагмент коду позначений коментарем 5лабораторна робота: Нерекурсивні фільтри на основі ШПФ в кінець програми після директиви endif. Вибрати пункт 5 та проаналізувати варіант виконання лабораторної роботи.
42486. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИЗУАЛЬНЫХ МАНИПУЛЯЦИОННЫХ МЕТАФОР ПРИ РАЗРАБОТКЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ 333.5 KB
  В процессе работы была подробно проанализирована метафора «Человек в стеклянном кубе», позволявшая отображать результаты запросов пользователей на реалистичной трехмерной модели человека. При этом, был найден удобный «манипулятор», который обеспечивает не только отображение статичных запросов пользователей, но и взаимодействие в реальном времени пользователя и интерфейса.