10900

Організація робочого місця під час креслення, основні лінії креслення

Конспект урока

Производство и промышленные технологии

Тема 11: Організація робочого місця під час креслення основні лінії креслення. Мета: Навчальна: сформувати знання вміння та навички креслення деталей. Виховна: виховувати в учнів культуру праці та бережливе ставлення до інструментів охайне виконання роботи. ...

Украинкский

2013-04-02

42.5 KB

14 чел.

Тема (11): Організація робочого місця під час креслення, основні лінії креслення.

Мета:

  1.  Навчальна: сформувати знання, вміння та навички, креслення деталей.
  2.  Виховна: виховувати в учнів культуру праці та бережливе ставлення до інструментів, охайне виконання роботи.
  3.  Розвиваюча: розвивати у школярів спеціальні здібності і технічне мислення, сприяти розвитку технічного мислення, працелюбність.

Об’єкти праці: креслення елементарних плоских деталей.

Хід та зміст заняття

І. Організаційний момент

ІІ. Повторення попереднього матеріалу: (контрольні запитання)

  1.  Що таке – ДЕСТ?
  2.  Який креслярський інструмент ви знаєте?
  3.  Як ви розумієте слово „креслення”?

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

  Перенесемось в 16 століття, адже саме там вперше згадалося слово „креслення”. Поява креслень була пов’язана з практичною діяльністю людини – забудовою укріплень, міст, власних будинків. Спочатку креслення виконувались на землі в тому місці, де необхідно було вести будівництво. Потім їх стали виконувати на камені, глиняних плитах і т. п.

  Найстаріші креслення що дійшли до нашого часу датуються 17 століттям. Спочатку різниці між ескізом і кресленням не було, оскільки всі роботи виконувались від руки, і на око.

  Приклад: В 1586 р. відомий гарматний майстер Андрій Чохов відлив зі сталі колосальну цар – гармату, згодом учні користувалися його кресленнями при виготовлені подібної зброї.

   Талановитий російський механік, конструктор і винахідник Кулибін І. П. в 17 столітті для виготовлення одного із своїх шедеврів – часів у формі курячого яйця – виготовив декілька десятків креслень.

   На кресленнях 18 – 19 століття появляється масштаб, з цього часу більшість креслень розфарбовувались і несли більшу кількість інформації, на виконання ішло багато часу тому їх почали спрощувати, використовуючи різноманітні надписи і позначення.

 

   Отже, перш за все на робочому місці необхідно розміщувати лише потрібні для роботи інструменти: аркуш паперу А4, лінійка, олівець (твердий та м’який), циркуль, резинка, кутник (30-45-90º) і т. п.

 Прямі лінії наносяться за допомогою лінійки, кутника. Кола та дуги наносять за допомогою циркуля.

 Помислимо трошки: „без чого на промисловості не змогли б виконати карту світу (крім паперу і фарби)?” – так, звичайно, без масштабу. Масштаб - це число яке показує у скільки разів зменшено або збільшено предмет на креслені. а які види масштабу ви знаєте? Існують масштаби зменшення та збільшення, їх відповідно позначають М 1:2  та   М 2:1.

  Для будь – якого креслення необхідно знати види основних ліній:

  1.  суцільна тонка (неосновні контори предмета, розмірні лінії, штрихування);
  2.  суцільна товста, основна (основні контори предмета);
  3.  штрихова (лінії невидимого контору);
  4.  штихпунктирна (осьові лінії – центри предметів);
  5.  суцільна хвиляста (лінії обриву);

 Для позначення розмірів предмета відступають 6 і більше міліметрів від основного контуру предмета, наносять суцільну тонку лінію з двома обмежувальними стрілками і виставляють посередині лінії величину деталі лише в міліметрах.

     120

IV. Вступний інструктаж.

 Перед початком роботи нагадайте мені яких правил безпечної роботи необхідно дотримуватися?

  1.  Не залишати своє робоче місце без дозволу вчителя.
  2.  Тримати порядок в себе на робочому місці.
  3.  Не говорити і не заважати працювати іншим.
  4.  Передавати гострі предмети (циркуль, кутник) загостреними кінцями до себе.
  5.  Уважно слухати вказівки вчителя.

V. Практична робота.

   На сьогоднішній практичній роботі ми виконаємо креслення плоскої деталі.

VI.  Підсумок уроку

     Виставлення оцінок, демонстрація кращих робіт, завдання додому.

VII. Прибирання робочих місць. (назначаю за ланками).

Накреслити 4 похилих ліній під кутом 45º, та 5 перпендикулярних ліній

45º 90º

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

29249. Символ. Смысловая структура символа 53.5 KB
  Языком культуры в широком смысле этого понятия называются те средства знаки символы тексты которые позволяют людям вступать в коммуникативные связи друг с другом ориентироваться в пространстве культуры. Язык культуры это универсальная форма осмысления реальности в которую организуются все вновь возникающие или уже существующие представления восприятия понятия образы и другие подобного рода смысловые конструкции носители смысла. Основной структурной единицей языка культуры с точки зрения семиотики являются знаковые системы.Любой...
29250. Культура как смысловое поле человеческой жизнедеятельности и способ реализации творческих возможностей человека 60.5 KB
  Речь не о какомто единственном и едином способе деятельности а о целом их ансамбле таком же сложном как и система созидательных способов деятельности деятельность распредмечивания изоморфносимметрична деятельности опредмечивания. Но и зеркально симметричным и возвращает нас к исходному пункту деятельности – человеку. Какими качествами он должен обладать чтобы выполнить эту функцию Человек – субъект деятельности.
29251. КУЛЬТУРА ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКОГО СРЕДНЕВЕКОВЬЯ 53.5 KB
  В этом исторически длительном социокультурном процессе развития феодального общества вырабатывался своеобразный тип отношений человека к миру качественно отличающий его как от культуры античного общества так и от последующей культуры Нового времени эпохи буржуазного производства. Именно христианство стало основной осью складывающегося с V века в Западной Европе мира которая влияла на все стороны жизни человека его духовные приоритеты устои общества. Следование этому образцу становилось смыслом жизни каждого человека так как...
29252. Строение культуры 38 KB
  Кагану Человек общество культура являются системными объектами. Культура понимается как система высшего уровня сложности. Изоморфность филогенеза и онтогенеза свидетельствуют о том что культура есть целостновсесторонний способ очеловечивания человека и человеческого рода и отдельного его представителя в процессе обретения им таких качеств которые природе неизвестны и порождаются преобразованием биологической формы бытия в социокультурную. Таким образом первичная форма существования культуры – физическая культура.
29253. Мейнстрим, субкультура и контркультура 34 KB
  Малые культурные миры называют субкультурами. Субкультура это подкультура или культура в культуре. а субкультура отличается лишь однойдвумя чертами.
29254. СУБЪЕКТ и ОБЪЕКТ КУЛЬТУРЫ 27 KB
  Субъект культуры в культурологическом понимании какаялибо социальная общность или конкретный индивид реализующий в практической деятельности культуросозидающее начало потребление и духовное освоение объектов культуры воспроизводство себя как человека определенной исторической эпохи. В культурологическом понимании объект культуры элемент фрагмент бытия культуры являющийся сферой реализации активности и историческим результатом практической деятельности субъекта культуры.
29255. ипология культуры (типы культур) 36 KB
  Типология культур строится на основании нескольких критериев: связь с религией культуры религиозные и светские; региональная принадлежность культуры культуры Востока и Запада средиземноморская латиноамериканская; региональноэтническая особенность русская французская; принадлежность к историческому типу общества культура традиционного индустриального постиндустриального общества; хозяйственный уклад культура охотников и собирателей огородников земледельцев скотоводов индустриальная культура; сфера общества или вид...
29256. Зигмунд Фрейд (1856—1939) 43.5 KB
  Перенося психоанализ на область этнографии истории религии биографий великих деятелей культуры Фрейд и его последователи рассматривают культуру как проекцию индивидуальной психики на общественный экран. Фрейд создал Венское психоаналитическое общество 1908 известность и влияние которого постепенно распространились по Европе и Америке куда Фрейд выезжал для чтения лекций. Важным вкладом Фрейда в культурологию стали его исследования так называемого подсознательного той иррациональной и темной части человеческой психики где...
29257. ФУНКЦИИ КУЛЬТУРЫ 33.5 KB
  совокупность ролей которые выполняет культура по отношению к сообществу людей. Четвертый и последующие уровни функций культуры связаны с дифференциацией культуры на специализированные функциональные сегменты: экономическая культура военная культура культура торговли религиозная культура педагогическая культура и т. системы критериев качества осуществления тех или иных социальных функций культура труда и потребления культура быта культура языка культура научного мышления культура худож.