10921

Організація робочого місця в слюсарній майстерні. Прийоми розмічання заготовок на листовому металі

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Тема. Організація робочого місця в слюсарній майстерні. Прийоми розмічання заготовок на листовому металі. Мета: ознайомити учнів з основними моментами організації робочого місця в слюсарній майстерні навчити користуватися штангенциркулем для розмічання та контролю...

Украинкский

2013-04-02

41.5 KB

22 чел.

Тема. Організація робочого місця в слюсарній майстерні. Прийоми розмічання заготовок на листовому металі.

Мета: ознайомити учнів з основними моментами організації робочого місця в слюсарній майстерні, навчити користуватися штангенциркулем для розмічання  та контролю;

виховувати бережливе ставлення до обладнання та інструментів;

розвивати моторику рухів, окомір.

Основні поняття: верстак, робоче місце, штангенциркуль.

Обладнання:  підручники, штангенциркулі.

Структура уроку

І. Організаційний момент    5 хв

ІІ. Актуалізація знань та мотивація навчальної діяльності учнів 5 хв

ІІІ. Вивчення нового матеріалу 25 хв

  1.  Організація робочого місця у слюсарній майстерні.
  2.  Правила безпечної праці.

3. Розмічальний інструмент. Розмічання жерсті.

IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів    5 хв

V. Підсумки уроку    3 хв

VI. Домашнє завдання    2 хв

ХІД УРОКУ

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ЗНАНЬ ТА МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ: Яка організація робочого місця при обробці деревини?

III. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

  1.  Організація робочого місця у слюсарній майстерні.

Вироби з металів у слюсарній майстерні виготовляють на спеціальних робочих місцях – слюсарних верстаках.

Висоту лещат ми не можемо змінити тому для регулювання висоти ми будемо використовувати підставки для ніг. Закріплення оброблюваних заготовок здійснюють за допомогою слюсарних лещат, розміщених на кришці верстака.

При обертанні рукоятки лещат ходовий гвинт угвинчується в гайку або вигвинчується з неї й відповідно переміщує рухому губку. Рухома губка, наближаючись до нерухомої, затискає заготовку, а віддаляючись від неї, вивільняє її. Для надійнішого кріплення заготовки на поверхні губок нанесено хрестоподібну насічку.

Для захисту губок лещат від пошкоджень насічки губок їх оснащують металевими губками.

Користуючись лещатами, треба додержувати таких правил: заготовку закріплювати міцно, плавним обертанням рукоятки гвинта. Не вдаряти по корпусу та рукоятці лещат молотком і не нарощувати довжину рукоятки за допомогою труби. Це може зіпсувати лещата (розколоти крихкий чавунний корпус, зірвати різьбу) чи пошкодити поверхню заготовки.

Під час вивільнення заготовки з лещат її треба притримувати, щоб вона не впала та не завдала травми.

Після закінчення роботи слід очищати лещата від ошурків та бруду щіткою, а губки лещат залишити розсунутими на 5... 10 мм. Гвинт і гайка лещат мають бути чистими і змащеними мастилом.

Для виготовлення виробів вам пропонується комплект основних інструментів: штангенциркуль, креслярка, 2 напилки, молоток, зубило, щітка для прибирання а також ножівка та ножиці на 2 робочих місця.

  1.  Правила безпечної праці.

Якісні вироби можна виготовити не лише дотримуючись технологій, а й за умови обов'язкового виконання таких правил безпечної праці.

Утримувати в чистоті і порядку робоче місце. Перевірити наявність інструменту та обладнання, пристроїв. Перевірити справність інструментів, а саме: міцне кріплення молотків та рукояток інструментів, загострені робочі частини інструментів. Розміщувати інструменти з гострими частинами так, щоб вони не виступали за краї верстата. Слідкувати щоб інструменти не можна було дістати рукояткою лещат. Заборонено використання інструменту не за призначенням.

3. Розмічальний інструмент. Розмічання жерсті.

Розмітку за кресленням роблять тоді, коли потрібно виготовити одну деталь або невелику кількість деталей. її виконують геометричною побудовою після таких робіт: 1) вивчення креслення виробу; 2) підготовка заготовки та перевірка її розмірів; 3) очищення заготовки від іржі та бруду; 4) правлення заготовки; 5) вибір розмічальної бази.

Під час розмічання виробу необхідно передбачити припуск, тобто надлишок у розмірі заготовки проти заданого на кресленні. Він призначений для кінцевої обробки заготовки різальним інструментом.

Розмічання виконують різним інструментом. Найчастіше застосовують рисувалку, кернер, циркуль, лінійку, кутник, шаблон.

Рисувалка призначена для виконання розміточних ліній за допомогою лінійки, кутника або шаблона. Під час нанесення ліній рисувалку необхідно розміщувати так, як показано на малюнку .

Кернер — інструмент для нанесення заглиблень (кернів) на розміточних лініях. Такі заглиблення слугують орієнтиром при подальшій обробці заготовки та для точного свердління отворів.

Циркулі застосовують для розмічання кіл, дуг, поділу відрізків і кіл, а також для перенесення розмірів з вимірювальних лінійок на заготовку.

Для розмічання та контролю прямих кутів використовують слюсарні кутники різних конструкцій, а для вимірювання розмірів - слюсарні лінійки з міліметровими поділками та штангенциркулі.

Для розмітки складних деталей та виготовлення і контролю великої кількості однакових деталей застосовують шаблон

Штангенциркуль має точність 0,1 мм. Має дві шкали: міліметрову та ноніус. Розмір зчитуємо по першій великі поділці ноніуса та по тих поділках обох шкал, які збігаються в одну лінію.

IV. ЗАКРІПЛЕННЯ НОВИХ ЗНАНЬ 1 ВМІНЬ УЧНІВ

Вправи на вимірювання та розмічання.

V. ПІДСУМКИ УРОКУ

VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: Вивчити конспект.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

62620. Урок как основная форма обучения экологии в школе 24.24 KB
  Задач конкретного урока и его места в общей системе уроков определение оптимального содержания урока и с учетом подготовки учащихся выбор рациональных методов приемов и средств стимулирования и контроля сочетание различных форм работы с деятельностью учащихся...