10927

Поняття про механізми

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Тема 3:Поняття про механізми. Мета: Навчальна: сформувати знання вміння та навички пов’язані по даній темі. Виховна: виховувати в учнів бережливе ставлення до чужої праці. Естетичне сприймання предметів культуру праці. Розвиваюча: розвивати у школярів спеціальні...

Украинкский

2013-04-02

46.5 KB

4 чел.

Тема (3):Поняття про механізми.

Мета:

Навчальна: сформувати знання, вміння та навички пов’язані по даній темі.

Виховна: виховувати в учнів бережливе ставлення до  чужої праці. Естетичне сприймання предметів, культуру праці.

Розвиваюча: розвивати у школярів спеціальні здібності і технічне мислення, сприяти розвитку творчого мислення.

Об’єкти праці:

Хід та зміст заняття

І. Організаційний момент

ІІ. Повторення вивченого мате ріалу (запитання на повторення)

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

У техніці постійно доводиться мати справу з механізмами і машинами різноманітного призначення і різноманітної будови. Будь-який механізм складається з частин, з'єднаних різними способами. Механізми і машини мають нерухомі і рухомі частини.

Нижче описано типові елементи механізмів, вузли і деталі машин, способи їх з'єднання і передавання руху.

Подано відомості про конструкцію і призначення корпусних деталей, класифікацію пристроїв, а також деякі дані про двигуни внутрішнього згоряння.

СТРУКТУРА   МЕХАНІЗМІВ   І   МАШИН

Деталь — виріб, виготовлений з однорідного за назвою і маркою матеріалу, без застосування складальних операцій.

Ланка — одна або кілька нерухомо з'єднаних деталей, що не мають відносних рухів. Як приклад, на рис. 11 показано схематичний поперечний розріз двигуна внутрішнього згоряння, що має такі ланки: циліндр /, поршень 2, шатун 3 і кривошип 4, опора 5. Як правило, ланка складається з кількох деталей. Так, шатун має вкладиші, болти і гайки, які не переміщуються одна відносно одної.

Пара — рухоме з'єднання двох стичних ланок, що допускає їх відносний рух. Отже, лайка є елементом пари. Характер можливого відносного руху ланок визначається різновидністю їх з'єднання. Двигун (рис. 11) має такі пари: поршень — циліндр, поршень — шатун, шатун — кривошип, кривошип — опора.

Ланцюг —з'єднання пар. Показаний на рис. 11 ланцюг складається з чотирьох пар.

Механізм — сукупність рухомо з'єднаних між собою ланок, що здійснюють під дією прикладених сил певні доцільні рухи. Так, кривошипно-шатунний механізм двигуна забезпечує цілком певні рухи ланок: кривошип здійснює обертальний рух, а поршень — зворотно-поступальний.

Отже, механізм являє собою поєднання ланок, призначених для перетворення руху одного або кількох тіл у потрібний рух інших тіл (наприклад, у кривошипно-шатунному механізмі зворотно-поступальний  рух  поршня   перетворюється  в  обертальний  рух  кривошипа).

Машина — пристрій, що виконує механічні рухи для перетворення енергії, матеріалів або інформації. Основне призначення машин — часткова або повна заміна виробничих функцій людини для полегшення праці та  підвищення її продуктивності.

Залежно від виконуваних функцій розрізняють:

  1.  енергетичні  машини, призначені для перетворення  енергії;
  2.  робочі  машини,  які змінюють фор
    му, властивості, стан і положення пред
    мета    праці,   або   призначені   для   збиран
    ня,   переробки   і   використання   інформації.

До енергетичних машин відносять електродвигуни, електрогенератори, турбіни, парові машини тощо.

До робочих машин належать:

а) технологічні машини  (металорізальні, верстати, будівельні, сільськогосподарські);б) транспортні   (автомобілі, тепловози,
літаки);в) транспортуючі   (конвейєри,  елеватори,   підйомні   крани,  підйомники);г) обчислювальні  машини  і пристрої. У  виробництві   широко  застосовуються автомати, які без участі людини виконують усі   операції   технологічного   процесу. У загальному випадку машина являє собою сукупність рушійного, передавального  і  виконавчого  механізмів.

Деякі машини складаються з одного механізму (наприклад, двигуни) або поєднання механізмів та інших пристроїв (електричних, електронних та ін.).   Рушійний механізм приводить у дію виконавчий механізм.

Серед передавальних механізмів найбільш    поширені    передачі.

      VІ. Прибирання робочих місць. (призначення        чергових за списком – по ланках)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

7645. Направления, функции, методы и задачи маркетинга 31 KB
  Тема Направления, функции, методы и задачи маркетинга Маркетинг, как всякая система, имеет свои направления, методы и задачи реализации. Направления маркетинга подразумевают проведение политики в области качества и ассортимента продукции, формирован...
7646. Организация маркетинга на предприятии 52.5 KB
  Тема Организация маркетинга на предприятии Основным объектом, организационным звеном рыночной экономики является предприятие (фирма, организация). Фирма - это экономическая единица, которая самостоятельно принимает решения, стремится к максимизации ...
7647. Содержание, основные принципы. История возникновения маркетинга 33.5 KB
  Тема Содержание, основные принципы. История возникновения маркетинга Маркетинг является одним из видов управленческой деятельности и влияет на расширение производства и торговли путем выявления запросов потребителей и их удовлетворения. Он увязывает...
7648. Ценовая политика. Определение уровня цены 47.5 KB
  Ценовая политика 1. Определение уровня цены 2.Факторы, влияющие на цены На формирование цены оказывает влияние множество факторов. К внешним относятся характер и уровень покупательского спроса, уровень доходов потребителей, их желания и возможности ...
7649. Организация воспитательных мероприятий по эстетическому воспитанию младших школьников 156 KB
  Организация воспитательных мероприятий по эстетическому воспитанию младших школьников Введение Под воздействием социально-экономических и политических преобразований в нашей стране в последние десятилетия ХХ века система школьного воспитания подверг...
7650. Что такое красота. Конспект урока 29.5 KB
  Что такое красота? Цели: выяснить представление детей о красивом в жизни, природе, искусстве способствовать формированию нового понятия чувство красоты дать доступные сведения о людях, создающих красоту. Ход беседы Учитель ...
7651. Мультипликация и ее эстетические характеристика 43 KB
  Занятие по эстетическому воспитанию Цели: - познакомить детей с жанром киноискусства - мультипликацией - дать доступные сведения о творческой деятельности людей, создающих мультфильм. Оборудование: фотографии известных режиссеров, художни...
7652. Культурология как наука 55 KB
  Культурология как наука Введение. Культурология (название происходит от лат cultura и греческого logos) является важнейшей составной частью современного гуманитарного знания, интегральным элементом полноценного высшего образования. Хотя челове...
7653. Проблема сущности культуры 40.5 KB
  Проблема сущности культуры. Сущность культуры как философская проблема. Выявить сущность и значение культуры как особого социального феномена, зафиксировать ее всеобщее определение возможно только средствами философского анализа. Достаточно очеви...