10932

Слюсарний верстак. Організація робочого місця у слюсарній майстерні. Правила безпечної праці

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Тема: Слюсарний верстак. Організація робочого місця у слюсарній майстерні. Правила безпечної праці. Мета уроку: Засвоєння знань про організацію робочого місця правила безпечної праці та внутрішнього розпорядку у шкільній майстерні. Розвивати память спостережли

Украинкский

2013-04-02

38.5 KB

21 чел.

Тема: Слюсарний верстак. Організація робочого місця у слюсарній майстерні.

Правила безпечної праці.

  Мета уроку: Засвоєння знань про організацію робочого місця, правила безпечної праці та внутрішнього розпорядку у шкільній майстерні. Розвивати пам'ять, спостережливість. Виховувати працьовитість, акуратність, загальні основи культури праці.

  Обладнання: верстаки, інструмент для розмічання та різання металу (рисувалки, лінійки, кутники, лещата, слюсарні ножиці тощо.) та інше обладнання майстерні.

 Тип уроку: Засвоєння нових знань.

                                                    

                                                           План

1. Організаційна частина (2 хв.)

2. Повторення раніше вивченого матеріалу (5 хв.)

3 .Повідомлення теми, мети  уроку (1 хв.)

4. Вивчення нового матеріалу ( 9 хв.)

5. Практична робота учнів (20 хв.)

6. Вступний інструктаж(2 хв.)

7.  Поточний інструктаж(2хв.)

8. Підведення підсумків уроку(2-3хв.)

9.  Домашнє завдання.(1-2хв.)

10. Прибирання робочих місць.(3хв.)

 

Хід уроку

1.Організаційна частина.

 Перевірка присутніх за списком. Перевірка готовності учнів до уроку. Призначення чергових                                                      

2.Повторення   раніше   вивченого   матеріалу.

Метод: фронтальна бесіда.

Будь ласка хто може назвати тему минулого нашого уроку? Добре, а тепер пригадайте, які матеріали для виготовлення виробів вам вже відомі. Хтось з вас може пояснити, чому для виготовлення виробів застосовуються різні матеріали? Як ви вважаєте, чому при виготовленні виробів дуже важливо правильно організувати робоче місце? Які правила внутрішнього розпорядку та безпеки праці у шкільній навчальній майстерні тобі вже відомі?

3. Повідомлення теми, мети.          

4. Вивчення нового матеріалу.

Метод: фронтальна бесіда.

Вироби з металу в шкільніх майстернях виготовляють на спеціально обладнаних робочих місцях.

 Основне обладнання робочого місця для обробки металів − слюсарний або комбінований верстак. Слюсарні верстаки бувають одномісні або багатомісні. Зверніть увагу на мал. 45. там показано одномісний та багатомісний. Вони можуть бути різної конструкції, проте кожний з них складається з таких основних частин, це теж показано на малюнку: металевий (або дерев’яний) каркас, кришка (стільниця), на якій закріплені слюсарні лещата й захисний екран. Над верстаком встановлюють місцеве освітлення перед верстаком, який не регулюється, на підлогу кладуть дерев’яну підставку потрібної висоти. Як ви думаєте для чого вона?

У більшості конструкцій висоту верстака та слюсарних лещат можна регулювати.

Встановити, чи відповідає висота установлення слюсарних лещат верстака зросту працюючого, можна таким чином, запишіть це в зошити: стати біля верстака, розмістити зігнуту в лікті руку на губки лещат, як показано на мал.. 46. якщо випрямлені пальці доторкаються до підборіддя, верстак відповідає зросту працюючого. Закріплення оброблюваних заготовок здійснюється за допомогою лещат, розміщених на кришці верстака, подивіться як це показано на мал..47, та розгляньте основні частини слюсарних лещат.

Після закінчення роботи слід очистити лещата від ошурків та бруду, а губки лещат залишити розсунутими на 5….10 мм.

Інструмент й заготовки треба розміщувати на верстаку так, щоб ними було зручно користуватися. Ті інструменти які беруться правою рукою кладуть праворуч, а ті які беруть лівою − ліворуч, зверніть увагу на мал… 48.

Запам’ятайте, що якісні вироби можна виготовити не лише дотримуючись технологій, а й за умови обов’язкового виконання таких  правил безпечної праці які є в підручнику на ст..69, будь ласка дуже уважно їх прочитайте та запам’ятайте.

А тепер давайте запишемо декілька визначень в зошити:

1) Організувати робоче місце — означає створити технічні умови для успішної праці на уроці. До технічних умов належать: чистота й порядок на робочому місці, правильне розташування верстатів, верстаків, столів, зручне розміщення інструментів і заготовок у робочій зоні.

Робоча зона — це простір, у межах якого при зручному положенні частин тіла(корпуса, рук, ніг, голови) можна дістати потрібний інструмент або матеріал. Такий простір називають максимальною зоною досяжності на робочому місці.

5. Практична робота учнів.

Тема .Ознайомлення з будовою слюсарного верстака.

Налаштування верстака до роботи.

   Фронтальна організація праці учнів − самостійна.

   6. Вступний інструктаж

Завдання 1.Вивчення будови слюсарного верстака. Завдання 2. Правильне налаштування верстака до роботи.

   7. Поточний інструктаж (під час виконання завдання 1):

Допомогти у вивченні будови слюсарного верстака.

   8. Підведення підсумків уроку.

- Що ми робили?

- Чи досягнута мета цього уроку?

- Що нового ви дізналися на уроці?          

- Чи може він отримані завдання використати у своєму житті

- Що нового ви взналися на, уроці?

- Чи можна скористатись отриманими знаннями у повсякденному житті?

  

9.Домашнє завдання.

Стр. 65− 71, параграф 11, відповіді на запитання в кінці параграфа.

10. Прибирання робочих місць.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

39420. Ортопедическая стоматология 471.5 KB
  Роль учёных бывшего СССР и РБ в развитии ортопедической стоматологии и совершенствование оказания ортопедической помощи населению. Полное отсутствие коронки зуба. Клиника, функциональные нарушения, методы протезирования. Восстановительные штифтовые конструкции, их разновидности. Показания к применению штифтовых зубов по Ричмонду, по Ильиной-Маркосян, простого штифтового зуба, культевой штифтовой вкладки.
39421. РАЗРАБОТКА СХЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ СВЯЗИ 1.03 MB
  Размещение необслуживаемых регенерационных пунктов НРП вдоль кабельной линии передачи осуществляется в соответствии с номинальной длиной регенерационного участка РУ для проектируемой ЦСП. При необходимости допускается проектирование укороченных относительно номинального значения РУ которые следует располагать прилегающими к ОП или ПВ так как блоки линейных регенераторов в НРП не содержат искусственных линий ИЛ. Необходимое число НРП определить по формуле: N = n 1; 8 Количество НРП на секциях ОП1 ПВ и ОП2 ПВ определить из...
39422. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЦИФРОВОЙ ЛИНИИ ПЕРЕДАЧИ МНОГОКАНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ 401.5 KB
  В состав аппаратуры ИКМ120У входят: оборудование вторичного временного группообразования ВВГ оконечное оборудование линейного тракта ОЛТ необслуживаемые регенерационные пункты НРП а также комплект контрольноизмерительных приборов КИП. Сформированный в оборудовании ВВГ цифровой сигнал в коде МЧПИ или ЧПИ поступает в оконечное оборудование линейного тракта которое осуществляет согласование выхода оборудования ВВГ с линейным трактом дистанционное питание НРП телеконтроль и сигнализацию о состоянии оборудования линейного тракта...
39423. Будова та принцип роботи комп’ютера 146 KB
  Компю’тер — це електронна система, яка призначена для опрацювання різних видів інформації, що подається в цифрових кодах за наперед складеними програмами (алгоритмами).
39425. Перечень и структура производственных подразделений энергохозяйства 1007 KB
  1 Характеристика и назначение энергохозяйства на промышленном предприятии Энергохозяйство предприятия включает в себя главную понизительную подстанцию ГПП центральный распределительный пункт ЦРП распределительную кабельную сеть 10 кВ и цеховые трансформаторные подстанции ТП. От ГПП по двум КЛ питается ЦРП имеющий две секции шин которые могут соединяться при помощи секционного выключателя. Питание цеховых ТП Осуществляется КЛ 10 кВ от ЦРП через комплектные ячейки КРУ с выключателями и от соседних ТП.2 Длины КЛ км Линия Вариант 1...
39426. Разработать программное обеспечение для работы со структурными типами данных с реализацией премирования по факультетам 371 KB
  Функции. Она работает с определенной конкретной базой данных; в ней в основном используются сложные типы данных структуры и функции то есть структура программы не требует много ресурсов. Они создаются из базовых: Массивы объектов заданного типа; Функции с параметрами заданных типов возвращающие значение заданного типа; Указатели на объекты или функции заданного типа; Ссылки на объекты или функции заданного типа; Константы которые являются значениями заданного типа; Классы содержащие последовательности объектов...
39427. Разработка линии связи между ОП1 (Гомель) и ОП2 (Мозырь) через ПВ (Наровля) 281 KB
  В состав оборудования ИКМ120 входят: оборудование вторичного временного группообразования ВВГ конечное оборудование линейного тракта ОЛТ необслуживаемые регенерационные пункты НРП а также комплект контрольноизмерительных приборов КИП. Сформированный в оборудовании ВВГ цифровой сигнал в коде МЧПИ или ЧПИ HDB3 или MI поступает в оконечное оборудование линейного тракта которое осуществляет согласование выхода оборудование ВВГ с линейным трактом дистанционное питание НРП телеконтроль и сигнализацию о состоянии оборудования линейного...