10939

Основи художнього конструювання

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Тема 8:Основи художнього конструювання. Мета: Навчальна: сформувати знання вміння та навички повязані з даними поняттями. Виховна: виховувати в учнів культуру праці та бережливе ставлення до чужої праці. Естетичне сприймання предметів. Розвиваюча: розвивати у ш

Украинкский

2013-04-02

28 KB

1 чел.

Тема (8):Основи художнього конструювання.

Мета:

Навчальна: сформувати знання, вміння та навички пов’язані з даними поняттями.

Виховна: виховувати в учнів культуру праці та бережливе ставлення до  чужої праці. Естетичне сприймання предметів.

Розвиваюча: розвивати у школярів спеціальні здібності і технічне мислення, сприяти розвитку технічного та творчого мислення.

Об’єкти праці: розробка предмету повсякденного вжитку 2050 року.

Хід та зміст заняття

І. Організаційний момент

ІІ. Повторення вивченого мате ріалу (контрольні запитання для повторення):

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

 В основі художнього конструювання лежить ряд моментів та принципів:

Колір, фактура, імітація, об’єм, пластичність...

Кольори є активні та нейтральні.

Теплі кольори: червоний, оранжевий, жовтий – звужують предмети, інтер’єр.

Холодні кольори: синій, голубий, зелений, фіолетовий – розширюють простір.

 Поєднання і утворення всіх кольорів грунтується на основних кольорах сонячного спектру: червоний, оранжевий, жовтий, зелений, голубий, синій, фіолетовий.

 Кольори поділяються на ахроматичні (білий, чорний, сірий) та хроматичні (всі кольори райдуги).

 Предмети і тіла, що нас оточують мають можливість відбивати і поглинати промені світла: чорні – поглинають, білі – відбивають.

 Фактура – особливості обробки матеріалу.

В художньому конструюванні часто виникає потреба в створенні моделей, предметів, що за зовнішнім виглядом і фактурою нагадують оточуючий інтер’єр, цей метод називається – імітацією.

Імітація – це прийом заміщення матеріалу доступним.

 Форма предмета може бути симетричною і асиметричною.

Розділяють два основних види симетрії: дзеркальна і осьова.

Осьова – однакова рівновіддаленість точок від заданої осі.

Дзеркальна – фігура людини.

 Якщо глибина предмета, висота і його ширина однакові, то така будова – просторова, а фігура з такою будовою – просторовою.

ІV. Практична робота.

V. Поточний інструктаж.

VІ. Прибирання робочих місць. (призначення чергових за списком – по ланках)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

47628. Грузовые перевозки 271 KB
  2 Задачи курсового проекта В соответствии с индивидуальным заданием студент выполняет следующие основные задачи: разработку модели транспортной сети; определение оптимального варианта закрепления потребителей однородного груза за поставщиками; выбор тары и упаковки способов погрузкивыгрузки и соответствующих механизмов рационального типа подвижного состава; составление оптимальных маршрутов движения автомобилей и расчет их потребного количества; определение оптимального варианта закрепления маршрутов и автомобилей за...
47631. Технология строительного производства. Учебно-методическое пособие 1.79 MB
  Ловыгин Разработали: Громов И. Учебнометодическое пособие разработано в соответствии с учебным планом подготовки студентов специальности Промышленное и гражданское строительство и требований стандарта МИ БНТУ 3. Изложены методические рекомендации по разработке всех основных частей дипломного проекта. Пособие содержит обширный справочный материал необходимый для проектирования технологии и организации производства работ при возведении зданий и сооружений.
47636. Разработка модели мультипрограммной вычислительной системы 578 KB
  Любое устройство СОО представляется в модели одноканальной СМО. Дисциплина обслуживания заявок в любой СМО предполагается простейшей бесприоритетной очередью FIFO обслуживание в порядке поступления. Одноканальная СМО характеризуется интенсивностью i входящего потока и средним временем U обслуживания заявок. Множество m однотипных устройств СОО представляется в модели в зависимости от степени ее детализации: совокупностью одноканальных СМО S1 S2 Sm с раздельными потоками заявок интенсивностью 1 2 m; совокупностью...