11024

Использование хабов и свитчей

Доклад

Информатика, кибернетика и программирование

Использование хабов и свитчей Хабыконцентраторы – устройства физического уровня Свитч коммутатор– устройство канального уровня. И те и другие используются для построения топологии Звезда в сетях на витой паре и оптоволокне. Хабы: Хаб не способен каклибо о...

Русский

2013-04-03

74 KB

6 чел.

Использование хабов и свитчей

Хабы(концентраторы) – устройства физического уровня

Свитч (коммутатор)– устройство канального уровня.

И те и другие используются для построения топологии «Звезда» в сетях на витой паре и оптоволокне.

Хабы:

Хаб не способен как-либо обрабатывать данные. Соединения внутри хаба образуют шину, поэтому пакет, пришедший на один из портов, хаб рассылает во все остальные порты, при этом задержка равна нулю. Между собой можно соединить 4 хаба.

Свитч анализирует в пакетах адреса отправителя и получателя, и коммутирует их между собой. Таким образом пакет попадает из порта отправителя в порт получателя, при этом вносится небольшая задержка в передаче данных. Идеальный свитч способен подключать все возможные пары компьютеров, при этом скорость не должна делиться на всех. В реальных условиях для экономии средств свитчи коммутируют по очереди и делят между ними скорость.

Основными параметрами свитча является число портов и скорость.

Простейшие свитчи имеют от 2 до 48 разъемов для витой пары(10/100/1000).

Некоторые свитчи имеют встроенные конверторы для прямого подключения оптоволокна.

Большинство свитчей неуправляемые, то есть никаким образом не настраиваемые.

Но есть и управляемые, то есть имеющие собственный адрес и прошивку с панелью управления.

Управление свитчом заключается в:

  1.  Программное отключение портов
  2.  Ограничение скорости для каждого порта
  3.  Создание нескольких изолированных сетей на основе одного порта


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

58695. Леся Українки “Бояриня” 39.5 KB
  Мета. Ознайомити учнів зі змістом твору, дослідити, як крізь призму особистого життя героїв розкрито трагедію рідного краю; розвивати творче мислення учнів, уміння аналізувати прочитане; виховувати любов до України, до її історичного минулого.
58696. Схоже і відмінне в кольорах. Порівняння предметів за кольором. Кольори. Вживання закінчень прикметників -й, -а, -е, -і 99 KB
  Мета: Продовжити засвоєння українських назв кольорів; збагачувати й активізувати словниковий запас учнів; удосконалювати орфоепічні вміння; формувати вміння вживати закінчення прикметників (-й, -а, -є, -і); порівнювати предмети за кольором; розвивати мовленнєві навички; виховувати любов до природи.
58697. Іменник. Загальне значення і граматичні ознаки іменника 8.41 MB
  Мета: розширювати і поглиблювати знання учнів про іменник як частину мови; познайомити з іменниками назвами істот та неістот їх характерними ознаками; з іменниками на позначення власних і загальних назв навчити розрізняти їх учити писати в великої літери власні іменники...
58700. Звязок іменників з прикметниками 444.5 KB
  Мета: розширити знання дітей про граматичний і смисловий зв’язок прикметників з іменниками; закріпити прийоми розпізнавання числа, роду, відмінка прикметників. Розвивати вміння будувати зв’язні розповіді га задану тему.
58701. Школьные правила 39 KB
  Цели Оборудование: проигрыватель, грамзапись с ритмической зарядкой; аудиозаписи: голоса птиц, школьных песен, “Урок поведения”, “Песня первоклашки”, Шадоус “Девушка в красном”; иллюстрация – “Зайчик”; игрушки – ёж, лесной медвежонок, зайчонок...
58702. Предмети, що мене оточують 20.96 KB
  Мета: ознайомити учнів з вживанням присвійного відмінка іменників; тренувати у вживанні структури thisis; повторити ЛО з теми «Шкільне приладдя»; розвивати в учнів фонематичний слух, мислення, память, увагу, комунікативні навички
58703. Маркетинг. Урок з економіки 108 KB
  Розвиток вмінь використовувати здобуті знання з маркетингу на практиці: проводити сегментацію ринку; приймати споживче рішення; працювати з графіком життєвого циклу товару та визначати етапи життєвого...