11120

Професія водій

Доклад

Другое

Водій приватне перевезення. Домінуючі види діяльності: здійснення транспортних і пасажирських перевезень; експлуатація керування автомобілем; спостереження за показниками приладів амперметра покажчиків температури води і тиски олії і т.д....

Украинкский

2013-04-04

35 KB

5 чел.

"Водій"

  приватне перевезення.

Домінуючі види діяльності:

  здійснення транспортних і пасажирських перевезень;

  експлуатація, керування автомобілем;

  спостереження за показниками приладів (амперметра, покажчиків температури води і тиски олії і т.д.)

  технічне обслуговування автомобіля (мийка, заправлення паливом і олією, змащення, огляд і ін.);

  регулярне проведення оглядів транспортного засобу перед виїздом з гаража;

  виявлення й усунення несправності в результаті поломки на дорозі;

  участь у ремонті автомобіля в стаціонарних умовах.
 Якості, що сприяють успішності виконання професійної       діяльності:
Здібності:

  концентрація уваги (здатність протягом тривалого часу займатися визначеним видом діяльності);

  гарна перемикаємість уваги;

  великий обсяг уваги (та кількість явищ, що людині може зауважувати одночасно);

  гарна зорова пам'ять;

  гарна моторна пам'ять;

  гарна реакція на можливі несподівані ситуації на дорозі;

  висока поміхостійкість;

  гарна просторова уява;

  здатність контролювати; свої емоції;

  гарний окомір.
Особистісні якості, інтереси і схильності:

  дисциплінованість;

  обережність;

  розважливість;

  самовладання;

  спритність;

  урівноваженість;

  упевненість;

  витривалість.
Якості, що перешкоджають ефективності професійної діяльності

  неуважність;

  емоційна нестійкість;

  швидка психічна стомлюваність;

  зловживання спиртними напоями;

  недисциплінованість;

  агресивність.
Області застосування професійних знань:

  автотранспортні підприємства (таксопарки, автобусні парки, автобази, компанії по автоперевезеннях і т.д.);

  промислові підприємства;

  автомобільний спорт;

  робота в галузях сільського господарства;

Історія професії


Перший паровий візок у 1769 році створив французький інженер Нікола Жозеф Кюньо. Людини, що керував візком і одночасно топив паровий казан, називали шофером. Ця машина розвивала швидкість до 7 кілометрів у годину.
Професія шофера (водія) тісно пов'язана з історією розвитку саморушного транспорту. У вісімдесятих роках XIX століття Г. Даймлер і К. Бенц уже створили перший бензиновий двигун внутрішнього згоряння, що був установлений на новому транспортному засобі - безрейковому саморушному візку, що одержав назву "автомобіль". У Росії ж перший автомобіль з'явився в 1895 році.
В даний час водій автотранспорту - масова професія, тому що автомобіль став незамінним не тільки у всіх галузях людської діяльності: промисловості, торгівлі, сфері послуг і т.п., але й в умовах індивідуального бізнесу.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

14348. Дослідження мотивації досягнення успіху та уникнення невдачі як провідної мотивації навчальної діяльності студентів 119 KB
  Зміст Вступ Розділ 1. Теоретичне вивчення явища мотивації досягнення. Мотивація досягнення успіху як провідна мотивація вступу до ВНЗ; Основні мотиви навчання. Звязок мотивації досягнення та навчальної мотивації студентів; Чинники що впливають на м
14349. Мотивация и деятельность 7.84 MB
  Мотивация и деятельность / X. Хекхаузен. 2е изд. СПб.: Питер; М.: Смысл 2003. 860 с: ил. Серия Мастера психологии. Книга Мотивация и деятельность известнейшего немецкого ученого X. Хекхаузена является в этом смысле уникальной для российского читателя поскольку пре
14350. Мотив как объяснительное понятие 43.52 KB
  Индивидуальноспецифическое поведение Мотив как объяснительное понятие Мотив это не понятие которое нечто описывает но понятие призванное нечто объяснить. После того как мы обсудили парадокс последовательности и ознакомились с тремя измерениями согласованн
14351. Навчальна мотивація студента 43.57 KB
  Навчальна мотивація студента Зміст Введення 1. Теоретичні аспекти характеристики мотиваційної сфери студентів 1.1 Теоретична сутність поняття мотивація 1.2 Специфіка навчальної мотивації студента 2. Організація та результати проведеного дослідження 2.1 ...
14352. Діагностика мотивації 41 KB
  Лабораторна робота №3. Діагностика мотивації. Завдання: Діагностика мотивації досягнення методикою Х.Хекхаузена та тестом Т.Елсера. Діагностика мотивів учбової діяльності методикою М.І.Алексєєвої. Встановлення кореляційних зв`язків між мотивами учбової ...
14353. Діагностика мотивації учнів 38.89 KB
  Лабораторна робота №3 З дисципліни Психодіагностика На тему: Діагностика мотивації Мета: Продіагностувати мотивацію досягнення успіху та уникнення невдачі; Діагностика мотивів учбової діяльності; Встановлення кореляційних звязків між мотивацією учбово
14354. Розенцвейг Описание теста 42.99 KB
  10 Розенцвейг Описание теста Тест занимает промежуточное место между тестом ассоциации слов и тестом тематической апперцепции. ТАТ он напоминает тем что использует картинки в качестве стимульного материала. Но в отличие от картинок ТАТа эти рисунки весь
14355. Дослідження психічних станів 41 KB
  Лабораторна робота №4. Дослідження психічних станів. Методика діагностики тривожності СпілбергераХаніна; САН; Методика діагностики емоційного вигоряння В.Бойко; Методика диференціальної діагностики депресії Зунге в адаптації Балашової; Мето
14356. Методика ч.д. Спілбергера, ЮЛ. Ханіна 36.27 KB
  Методика ч.д. Спілбергера ЮЛ. Ханіна. Мета. Дослідження рівня тривожності в даний момент реактивна тривожність та рівня тривожності як стійкої характеристики особистісна тривожність. Тест може застосовуватися для осіб у віці від 16 років. Обробка результатів. Реакти