11121

Професія скляр

Доклад

Другое

СКЛЯР Зміст праці. Скляр має справу з особливим матеріалом склом. Скло це твердий прозорий тендітний матеріал виготовлений з чистого кварцового піску соди і вапняку. Шибки роблять за допомогою машин: розплавлену масу видавлюють через вузьку подовжню щілину нап...

Украинкский

2013-04-04

38 KB

1 чел.

СКЛЯР

Зміст праці. Скляр має справу з особливим матеріалом - склом. Скло - це твердий, прозорий, тендітний матеріал, виготовлений з чистого кварцового піску, соди і вапняку. Шибки роблять за допомогою машин: розплавлену масу видавлюють через вузьку подовжню щілину, направляючи її між валиками машини, що витягує і прокочує скляну стрічку визначеної товщини і ширини.

Стрічка надходить на випал рівномірного охолодження розпеченого скла до кімнатної температури. Скло буває різних видів. Найбільш розповсюдженим є віконне листове скло. Крім нього - вітринне, дзеркальне, візерункове, армоване (скло з металевою сіткою усередині). Незадовільний випал веде до утворення на поверхні скла тріщин, збільшує його брак і бій.
Робота скляра полягає в тому, щоб вирізати з аркушів скло визначеної форми і розміру. Основними виробничими операціями є: розкрій, різання скла і вставка. Перш ніж відрізати скло, його розкроюють, тобто відміряють потрібні відстані, розміри.
    
Умови праці, інструменти. Для виконання скляних робіт майстру необхідні спеціальні інструменти, прилади й інвентар. Для різання скла застосовують різні склорізи (сталеві й алмази), для відмірювання - лінійки і метри, для перевірки прямокутності скла - косинці, для накладення замазки - ножі.
Різання скла роблять найчастіше на столах, рідше - на верстатах. Поверхня столу повинна бути винятково рівною (нерівна поверхня сприяє розколюванню скла, особливо під час різання склорізом із твердих сплавів, застосування яких вимагає досить великої сили натиску).

Області застосування, можливі місця роботи: скляні майстерні, меблеві фабрики, фірми по виробництву готових внутрішніх дверей, виробництва дзеркал, фірми по ремонту квартир, офісів. Також фабрики по виробництву скла, однак там професія скляра буде мати трохи іншу специфіку.
Спілкування в праці: скляр може працювати як у бригаді, у парі, так і індивідуально. Професійний тип - реалістичний. Спрямованість, клас професій - людина-техніка.
Домінуючі інтереси - техніка;
супутні - металообробка, деревообробка.
Необхідні якості. Професія скляра пред'являє визначені психофізіологічні вимоги до працівника. Взагалі в роботі його переважає фізичне навантаження. Крім сили йому необхідна особлива гострота зорового упізнання, щоб по зовнішньому вигляду визначити якість скла, попереджаючи його бій. Дуже допомагає в роботі добре розвитий лінійний і площинний окомір. Лінійний окомір потрібний для акуратного розкрою і різання скла. Площинний окомір необхідний при визначенні рівності скла. Також важливою якістю в роботі скляра є слух. По звуку склоріза визначають, розрізане скло чи ні, і чи не було браку. Крім цього, дуже важливо тонко диференціювати силу натиску при різанні скла, тому скляр повинний володіти розвито моторно-м'язовою координацією. Визначені дозовані зусилля необхідні для того, щоб не поламати скло під час цієї операції.

Медичні обмеження. Відсутність хронічних захворювань, що можуть накласти обмеження на тривалість робочого дня, нервово-психічних захворювань. Схоронність опорно-рухового, вестибулярного апарата, гарний зір і слух.

Родинні професії: столяр, плиточник.
Перспективи професійного росту і кар'єри: стажист - молодший фахівец - ведучий майстер - бригадир - контролер - завідувач майстерні. Можливе одержання додаткових спеціальностей і підвищення кваліфікації в будівельних технікумах і інститутах.
На ринку праці на даний момент існує середній рівень затребуваності, тому що при будівництві будинків нового зразка замість засклених віконних рам використовуються склопакети.
    Необхідний рівень освіти - початкова професійна чи повна середня.
Підготовка ведеться способом індивідуального навчання на виробництві. Продовжити освіту можна в будівельних технікумах і інститутах
.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

14447. Технологія вишивання мережок. Розробка композиції виробу 74.5 KB
  Тема. Технологія вишивання мережок. Розробка композиції виробу. Мета: розширити знання учнів про технологію виконання мережок навчити виконувати мережку роздільний прутик; формуй ти художній смак почуття стилю й кольору під час розробку композиції вишивки підбору ...
14448. Кінцева обробка виробу. Догляд за вишитими виробами 45.5 KB
  Тема. Кінцева обробка виробу. Догляд за вишитими виробами. Мета: удосконалювати прийоми оздоблення виробів; навчити оформляти краї вишитих виробів доглядати за вишитими виробами; виховувати акуратність під час виконання вишивальних робіт; розвивати творчі здібності у...
14449. Технологія приготування страв. Приготування страв із крупів. Варіння основним способом 71.5 KB
  Тема: Технологія приготування страв. Приготування страв із крупів. Варіння основним способом. Мета: ознайомити з видами крупів їхнім значенням у харчуванні людини навчити визначати вид і якість крупів за зовнішніми ознаками готувати страву із крупів; удосконалювати в
14450. Приготування страв із макаронних виробів. Запікання 106.5 KB
  Тема. Приготування страв із макаронних виробів. Запікання. Мета: ознайомити учнів із видами макаронних виробів їхнім значенням у харчуванні людини із технологією запікання продуктів; навчити готувати страви з макаронних виробів; розширити знання й навички приготуван
14451. Приготування страв із молока й молочних продуктів 52 KB
  Тема. Приготування страв із молока й молочних продуктів. Мета: ознайомити учнів із видами молочних продуктів їхнім значенням у харчуванні людини навчити готувати страви з молочних продуктів подавати й оформлювати страви сервірувати стіл до вечері; формувати чіткість...
14452. Показники та методи фундаментального аналізу 327 KB
  Головною метою та результатом фундаментального аналізу є визначення «дійсної», справедливої ціни товару, що досліджується. Визначення справедливої ціни потребує не тільки багато зусиль, наявності правильної моделі визначення вартості, але і своєчасної та якісної інформації.
14453. Вирощування плодоягідних рослин 222 KB
  Тема. Вирощування плодоягідних рослин. Мета: ознайомити учнів з особливостями вирощування та догляду за плодоягідними кущами; виховувати бережливе ставлення до обладнання та інструментів; розвивати логічне мислення моторику рухів. Основні поняття: плодівництво пл...
14454. Енергетичні засоби у сільському господарстві 112 KB
  Тема. Енергетичні засоби у сільському господарстві. Мета : ознайомити учнів з енергетичними засобами які використовуються в с/г підприємствах класифікацією найбільш поширених тракторів як основних засобів енергетики мобільних процесів виховувати бережливе ставле
14455. Професійна діяльність людини та її вибір. Професіограма 56.5 KB
  Тема: Професійна діяльність людини та її вибір. Професіограма. Мета: Навчальна: сформувати знання про види професій. Виховна: виховувати в повагу до людей всіх професій. Розвиваюча: розвивати у школярів світогляд професійне спрямування. Надати широку інформацію п