11123

Професія тесля

Доклад

Другое

ТЕСЛЯ Зміст праці. Предметом праці теслі є деревина як будівельний матеріал. Зміст праці теслі дуже різноманітний. Вони зводять різні деревяні конструкції розповсюджені в сільському господарстві задіяні в будівництві міських споруджень і заміських будинків. Теслі...

Украинкский

2013-04-04

32 KB

1 чел.

ТЕСЛЯ

Зміст праці. Предметом праці теслі є деревина як будівельний матеріал.
Зміст праці теслі дуже різноманітний. Вони зводять різні дерев'яні конструкції, розповсюджені в сільському господарстві, задіяні в будівництві міських споруджень і заміських будинків. Теслі виготовляють всі елементи дерев'яної конструкції і роблять її зборку. Основна відмінність роботи теслі від роботи столяра в тому, що столяр робить вироби з дерева, а тесля бере участь у виготовленні несучих чи допоміжних конструкцій, а також у процесі деревозаготівлі.

Теслі беруть участь у будівництві дерев'яних об'єктів у сільській місцевості - бревенчатих будинків, лазень, у монтажі будинків, ферм і виробничих приміщень з дерев'яних панелей, у виготовленні і зборці монтажів огороджувальних споруджень, лісів, подмостків, форм для заливання залізобетонних елементів і деталей у будівництві, а також настилів, дерев'яних підлог, арок, балок, дахів.

Для створення конструкції теслі необхідно вміти читати креслення і планувати етапи роботи. На наступній стадії відбувається підбор матеріалу, облік особливостей конкретної деревної породи (згодом дерево дає усушку, піддається гниттю, тріскається, тому можуть змінюватися його лінійні й об'ємні розміри, а також знижується його міцність). Далі відбувається зборка дерев'яних конструкцій. На всіх етапах роботи виробляються контрольні виміри. Обов'язки теслі можуть включати як весь виробничий процес, так і якісь конкретні операції в залежності від видів виробництва.
Умови праці. Тесля працює на відкритому повітрі чи на будівництві, на місці заготівлі матеріалу чи в приміщенні, якщо виробляється розкрій матеріалу. Виготовлення складових частин конструкції, настил підлог, спорудження дерев'яних перегородок і ін. проводиться, як правило, усередині приміщення.
Тесля у своїй роботі користується сокирою, пилкою, рубанком, шершебелем (стругання дерева), молотком, долотом, стамескою (видовбування гнізд), коловоротом, свердлом (свердління круглих отворів). Або використовуються електрифіковані переносні інструменти - електросвердла, електропилки, електрорубанки.
Області застосування, можливі місця роботи: будівництво, деревозаготівні підприємства, сільське господарство, будівництво заміських будинків і дач.
Спілкування носить вузькоспрямований характер; тесля може працювати як у складі бригади чи в парі, так і індивідуально. Професійний тип - реалістичний. Орієнтація на професії класу людина-техніка.
Домінуючі інтереси - деревообробка;
супутні - техніка, будівництво, математика, фізика.
Необхідні якості: розвитий окомір, фізичне здоров'я, гарна координація. Знання основ фізики, хімії, геометрії. Конструктивне мислення, добре розвите площинне і просторове мислення (уявлення). Акуратність, точність.
Медичні обмеження: будь-які фізичні відхилення (вимагаються люди з основною групою здоров'я), особливі вимоги до опорно-рухової, зорової системи.

Перспективи професійного росту і кар'єри: підвищення розряду, кваліфікації, автоматизація дій і розвиток окоміру. Можливе додаткове навчання суміжним спеціальностям і підвищення рівня професійних знань. Адміністративний ріст - від молодшого робітника до майстра чи начальника бригади.
Можливе одержання родинної професії - столяра - прямо на виробництві чи при додатковому навчанні.

У випадку подальшого навчання можна стати інженером-технологом по якому-небудь виду виробництва і обробки чи інженером-конструктором.
Професія затребувана. Для роботи теслею необхідний рівень початкового професійного навчання. Можливе продовження освіти в будівельних технічних училищах і інститутах.
Професію можна одержати в училищах чи безпосередньо на виробництві.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

78943. Развитие форм научного мышления в средние века 41 KB
  Но в это время существуют уже области знаний которые подготавливали возможность рождения науки. Каковы особенности интеллектуальной атмосферы Средневековья и кто являлся основными представителями средневековой науки Эпоху Средневековья относят к началу II в. Важными остаются вопросы о соотношении разума и веры науки и религии. К особенностям средневековой науки ученые причисляют ее ориентацию на совокупность правил в форме комментариев тенденцию к систематизации и классификации знаний.
78944. Формирование эмпирического метода исследования 26.5 KB
  Некоторый фрагмент действительности объективные события результаты относящиеся либо к объективной реальности факты действительности либо к сфере сознания и познания факты сознания. В научном познании факты играют двоякую роль: вопервых совокупность фактов образует эмпирическую основу для выдвижения гипотез и построения теорий; вовторых факты имеют решающее значение в подтверждении теорий если они соответствуют совокупности фактов или их опровержении если тут нет соответствия. При этом недопустимо выхватывать отдельные...
78945. Формирование рационал. метода исследования 30.5 KB
  Мышление осуществляющийся в ходе практики активный процесс обобщенного и опосредованного отражения действительности обеспечивающий раскрытие на основе чувственных данных ее закономерных связей и их выражение в системе абстракций понятий категорий и др. Человеческое мышление осуществляется в теснейшей связи с речью а его результаты фиксируются в языке как определенной знаковой системе которая может быть естественной или искусственной язык математики формальной логики химические формулы и т. Что такое мышление и каковы его основные...
78946. Общие проблемы структуры научного знания 26 KB
  С точки зрения взаимодействия объекта и субъекта научного познания последнее включает в себя четыре необходимых компонента в их единстве: а Субъект науки ключевой ее элемент: отдельный исследователь научное сообщество научный коллектив и т. в Система методов и приемов характерных для данной науки или научной дисциплины и обусловленных своеобразием их предметов. Выявление структуры науки в этом ее аспекте ставит проблему классификации наук. По предмету и методам познания выделяют науки о природе естествознание об обществе ...
78948. Роль государства в управлении научно-техническим потенциалом 43 KB
  Четко проступает ряд новых сформировавшихся за последние десятилетия тенденций во взаимоотношениях науки и государства внутри самой сферы науки между отдельными ее составляющими и наконец между наукой и обществом в целом. Государство выступает сегодня по отношению к науке по крайней мере в шести ипостасях: как законодатель устанавливающий фундаментальные правовые основы функционирования общества и в том числе его научнотехнической сферы; как один из основных источников финансирования научных исследований и разработок; как массовый...
78950. Этические проблемы науки 20 века 42.5 KB
  Этические проблемы науки 20 века. Этика науки Этика науки изучает нравственные основы научной деятельности.Этические проблемы науки начала ХХ1в. Этические проблемы науки рождались в связи с развитием физики биологии в частности генетики психологии.
78951. Правовое регулирование научной деятельности 38 KB
  Правовое регулирование научной деятельности Одним из фундаментальных вопросов современного общества является вопрос об отношении к интеллектуальному труду правовому механизму использования результатов такого труда и регулирования возникающих при этом правоотношений. Правовые аспекты интеллектуальной деятельности лежат в плоскости решения проблем распределения прав на ее результаты с необходимостью охраны и защиты интеллектуальных достижений. Продуктом умственной деятельности оказывается знание. №982 Об использовании результатов...