11181

Основні типи креслярських ліній. Розміри на кресленнях, поняття – ескіз та креслення. Практична робота

Конспект урока

Производство и промышленные технологии

Тема уроку 4: Основні типи креслярських ліній. Розміри на кресленнях поняття – ескіз та креслення. Практична робота. Мета: Навчальна: сформувати знання вміння та навички креслення рамки і оформляти креслення. Виховна: виховувати в учнів культуру праці точність вико...

Украинкский

2013-04-05

56 KB

317 чел.

Тема уроку (4): Основні типи креслярських ліній. Розміри на кресленнях, поняття – ескіз та креслення. Практична робота.

Мета:

Навчальна: сформувати знання, вміння та навички, креслення рамки і оформляти креслення.

Виховна: виховувати в учнів культуру праці, точність виконання креслярських робіт.

Розвиваюча: розвивати у школярів спеціальні здібності і естетичне мислення, сприяти розвитку естетичного мислення.

Об’єкти праці: Креслення рамки і ряду креслярських ліній та геометричної фігури.

Хід та зміст заняття

І. Організаційний момент

ІІ. Повторення вивченого мате ріалу (контрольні запитання для повторення)

ІІІ. Вивчення нового матеріалу:

Державні стандарти нашої країни (скорочено ДЕСТ) - це документи, у яких перераховуються обов'язкові для підприємств характеристики виробів, що випускають ними. На креслення й у нашій країні прийняті й діють стандарти Єдиної системи конструкторської документації (ЕСКД).

Першими машинобудівними деталями, на які були уведені стандарти, були болти й гайки. Ще в VIII в., коли ремісниче виробництво початок поступатися місцем заводському виробництву, стало відчуватися незручність від того, що кожен завод робив болти й гайки довільної форми й розмірів, у результаті чого болти й гайки однієї машини не підходили до іншій. Тому  для найпоширеніших деталей (болтів, гайок, шпонок) і встановили один з декількох типів цих деталей, що характеризується певними розмірами, формою й матеріалами.

Це відбулося у великому торгово-промисловому місті Балтіморі, у США. Стояла печеня, посушливе літо. Пожежа спалахнула раптово, відразу в декількох місцях. Полум'я охопило місто з усіх боків з разючою швидкістю. Але ще швидше звідусіль під передзвін дзвонів і виття сирен мчалися машини з пожежними командами до місць виникнення пожеж. Здавалося, усе робилися вчасно: пожежні команди, обганяючи полум'я, прибували до місця, швидко розвертали шланги. Але вода виявилася далеко від вогнищ пожеж. Тоді спробували з'єднати між собою пожежні рукави. І отут з'ясувалося, що це неможливо зробити, тому що гайки, за допомогою яких з'єднуються рукави, різні. Тоді почали підбирати, заміняти й підганяти їх. Ішов дорогоцінний час. Отут-те полум'я й обігнало пожежників. Місто, що нараховує більше 900 тисяч жителів, згоріло дотла. Трапилося це на початку нашого століття.

Для виконання креслень установлені різні типи ліній: суцільна товста основна, суцільна тонка, штрихова, штрихпунктирна з однією крапкою й штрихпунктирна із двома крапками. Це не всі лінії.

Уся технічна документація виконується на аркушах певних розмірів - форматах. Розміри та позначення основних та допоміжних форматів встановлює ГОСТ 1.301-68 «Формати».

ГОСТ 1.301-68 встановлює п'ять основних форматів: А0, А1, А1, А3, А4, розміри яких наведені у таблиці 1.1. ГОСТ 1.301-68 допускає застосування формату А5, розміри якого дорівнюють 148х110.

Основні формати - А0, А1, А1, А3, А4

Усі основні формати, крім формату А4, можна розміщати і горизонтально, і вертикально (рис. 1.1б та в). Формат А4 розміщають лише вертикально (рис. 1.1а).

Лінії креслення

ГОСТ 1.303-68 встановлює вимоги до креслення, розмірів та товщини ліній креслення, які зведені у таблицю 1.3. З таблиці зрозуміло, що товщини ліній на кресленні залежать від вибраної товщини суцільної товстої основної лінії (S), яка встановлена у межах від 0,5 до 1,4 мм.

Суцільна товста основна лінія використовується для зображення ліній видимого контуру.

Суцільною тонкою лінією на кресленні виконують лінії виносні та розмірні, лінії штрихування тощо.

Суцільну хвилясту лінію використовують для позначення на кресленні обривань, суцільну тонку зі зламами використовують для позначення значних обривань.

Штрихова лінія використовується для зображення ліній невидимого контуру.

Штрихпунктирною лінією виконують лінії осьові та центрові. Необхідно пам'ятати про те, що ці лінії повинні виступати за контури деталі на 1-3 мм.

Штрихпунктирною потовщеною лінією позначають поверхні, які підлягають покриттю або термообробці.

Розімкненою лінією позначають положення січних площин при позначенні розрізів та перерізів.

Штрихпунктирною лінією з двома точками позначають лінії згину на розгортках.

Таблиця 1 - Лінії креслення (ГОСТ 1.303-68)

Найменування                         Товщина

Суцільна товста основна S = 0,5 - 1,4 мм

Суцільна тонка              Від S/3 до S/1

Суцільна хвиляста  

Штрихова   

Штрихпунктирна тонка   

Штрихпунктирна потовщена Від S/1 до 1/3 S 

Розімкнена   Від S до 3/1 S 

Суцільна тонка зі зломами Від S/3 до S/1

Штрихпунктирна з двома точками

Усі написи на кресленнях виконуються креслярським шрифтом, розміри якого та накреслення літер, цифр та знаків встановлює ГОСТ 1-304-81. Згідно з вимогами ГОСТ 1.304-81 шрифт буває без нахилу та з нахилом під кутом 750 до горизонту. На кресленнях усі написи рекомендовано виконувати з нахилом літер, цифр та знаків.

Літери, цифри та знаки повинні мати чітке накреслення, яке забезпечує швидке та однозначне їх сприймання. ГОСТ 1.304-81 регламентує написання літер російського, латинського та грецького алфавітів та арабських та римських цифр. У цьому ГОСТі також наведені приклади написання деяких знаків:

+ ? (: ? =< >? ? ± (% ? ? ? №! [] ? ?.

Формати, рамка й основний напис. всі креслення виконуються на аркушах паперу певного формату, установленого стандартом. У шкільній практиці користуються в основному форматом А4 (297X210). Допускається використати й формат A3 (297X420).

Поле креслення обмежується рамкою. На кресленнях рамку проводять зверху, праворуч і знизу на відстані 5 мм, а з лівої сторони —на відстані 20 мм від краю. Це поле залишають для підшивки креслень.

Відомості про креслярський шрифт. Напису (цифри, умовні знаки, слова, пропозиції) є невід'ємною частиною будь-якого креслення, до їхнього виконання треба ставитися дуже уважно.

Існують інші різноманітні шрифти. Однак на кресленнях написів виконують спеціальним креслярським шрифтом. Так було не завжди: до середини XIX в. напису на кресленнях виконували тим же почерком, яким писали документи, іноді застосовували друковані літери.

Для полегшення навчання написанню букв їх умовно розділили на групи.

Букви Г, П, Т, Н, Е, Ц, Ш, Щ ставляться до першої групи. В основі їхнього написання лежать вертикальні й горизонтальні прямі лінії. Написання букви Е, найбільш складної із цієї групи букв, можна показати в збільшеному виді.

Букви И, ДО, А, Ж, М, X віднесені до другої групи. Їхнє написання складається з вертикальних і похилих ліній. У цій групі можна показати написання найбільш складної букви Ж.

Букви Л, В, Д, Ч віднесені до третьої групи. У їхнє написання включаються невеликі заокруглення. Найбільш складне написання букви Д.

Букви ПРО, З, Ф, Э, Ю віднесені до четвертої групи. В основі їхнього написання лежить буква О.

Букви Ь, Ъ, Б, 3, В, Р, Ы, Я віднесені до п'ятої групи. В основі їхнього накреслення лежить заокруглення до половини букви. (наприклад, між буквами Т и А, а також між К и Л, Г и Д, Г и А, Р и А и ) відстань між буквами треба зменшувати.

Букви а, з, б, в, д, е, э, ю, р, ф ставляться до першої групи. В основі написання цих букв лежить буква о.

Букви ш, щ, т, ц, п, в, м, з ставляться до другої групи. В основі написання більшості цих букв лежить буква й.

Букви ъ, ы, я, до, л, ж, х, м, н ставляться до третьої групи.

Пропорції та пропорційність. Пропорція означає розмірність, визначення співвідношення окремих частин, предметів і явищ між собою. Стародавні Єгиптяни (математики, філософи) надавали великого значення пропорціям. Відомий трикутник із співвідношенням сторін 3:4:5 послужив їм своєрідним еталоном пропорційності в будівництві, оскільки співвідношення 3:5 становить пропорцію, близьку до золотого січення.

Існують різні види пропорційності.

Для утворення звичайної математичної пропорційності необхідно 4 вхідних у рівність члени:

а : в = с : d

Геометрична пропорційність складається із 3 членів

а : в = в : с

Золоте січення - ділення цілого на дві частини пропорційно, коли менша частина цілого так відноситься до більшого, як більша частина до цілого і навпаки – ціла так відноситься до більшої частини, як більше до меншої тобто

а : в = в : (а + в)

Це рівняння утворюється при поєднанні всього двох величин, причому відношення між ними завжди постійне: більший відрізок становить – 0,618 , менший – 0,382.

Масштаб - відношення лінійних розмірів предмета до його натуральних (1:2; 2:1; 1:1)

Навколишні нас предмети й вироби бувають дуже більших розмірів (літаки, екскаватори, тепловози, будинки) і, навпаки, багато таких, які мають невеликі розміри (деталі радіоапаратури, вимірювальних приладів, рахункових машин і т.п.). Як одні, так і інші важко, а іноді й неможливо передати на кресленні в натуральну величину.

Зобразити на кресленні предмети більше або менше їхніх дійсних розмірів дозволяють масштаби, незалежно від того, у якому масштабі виконані креслення, розміри на кресленні наносять дійсні, тобто які має деталь у натурі.,

Нанесення розмірів. машинобудівні креслення містять необхідні розміри, які вказуються тільки в міліметрах.

Розмірні лінії переважно наносити поза контуром зображення, щоб не затемнювати зображення деталі. На кресленні показано, що відстань розмірної лінії від паралельної їй лінії контуру, а також відстань між паралельними розмірними лініями повинні бути в межах 6...10 мм.

Виносні лінії повинні виходити за кінці стрілок розмірних ліній на 1...5 мм. Відразу показане нанесення розмірів фасок, кутів, діаметрів, знака квадрата. центрові й осьові лінії повинні виходити за контур зображення на 3...5 мм.

ІV. Практична робота.тренувальні вправи, площинна фігура на А4 або у робочому зошиті.

V. Поточний інструктаж.

VІ. Домашнє завдання. Прибирання робочих місць.                                                                                         


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

28211. Екологія. Основи екології 1.36 MB
  Вирішення екологічних проблем людства залишається основним завданням сучасного розвитку. Екологізація економіки передбачає формування нового екологічно орієнтованого мислення. Екологічна освіта стає базовим знанням
28212. Виды ощущений. Сенсорная организация человека (по Б.Г.Ананьеву) 39.5 KB
  Так тактильные вибрационные мышечные вестибулярные ощущения отражают определенные моменты и свойства механического движения различных тел в том числе и тела человека. Интерорецепция вкусовые болевые температурные ощущения специфически связаны с основными явлениями жизнедеятельности биологической формой движения материи. Биологические формы движения интероцептивные болевые вкусовые температурные ощущения В совместной деятельности различных анализаторов имеется объективный порядок постоянных взаимосвязей определяемых общностью...
28213. Психологичсское значение дистантных ощущений. Отражение пространства при парной работе дистантных анализаторов 42 KB
  1 базальные ощущения тактилънокинестетическое осязание 2 ведущие зрение слух от них идет максимальная информация 3 сквозные ощущения кинестетические движение. Дистанционные ощущения в процессе эволюции развились позже контактных: вибро и хеморецепция обоняние слух зрение как повышение адаптивных возможностей организма ОТРАЖЕНИЕ ПРОСТРАНСТВА функция парных анализаторов напр. Бинокулярное зрение. При раздражении несоответствующих диспарантных точек бинокулярное зрение или диссоциируется раздваевается или...
28214. Операциональная природа мышления как процесса отражения связей и отношений. Виды мыслительных операций 45.5 KB
  Операциональная природа мышления как процесса отражения связей и отношений. Виды мышления =стадии развития: 1Нагляднодейственное элементарная форма практического мышления направленного на разрешение элементарных практических задач. Виды мышления: А. Типологические классификации мышления: При построении типологий виды мышления обычно различаются попарно как противостоящие друг другу по тем или иным конкретным характеристикам.
28215. Развитие мышления в онтогенезе: сравнительный анализ эмпирических характеристик допонятийного и понятийного мышления 43.5 KB
  Мышление – высший психический процесс обобщенного и опосредованного отражения действительности в ходе ее анализа и синтеза при обязательном участии языка речи. В онтогенезе мышление развивается по пути все большей генерализации признаков и объединения их в более крупные классы.Допонятийное мышление нагляднодейственное через практическое действие с объектом нагляднообразное с помощью образных представлений 2.Понятийное мышление словеснологическое с помощью логических понятий и знаков Допонятийное мышление – мышление при...
28216. Понятия «эгоцентризм» и «децентрация» в стадиальной концепции интеллекта Жана Пиаже 36.5 KB
  Пиаже показал что ребенок на определенной ступени развития в большинстве случаев рассматривает предметы такими какими их дает непосредственное восприятие то есть он не видит вещи в их внутренних отношениях. Ребенок думает например что луна следует за ним во время его прогулок останавливается когда он останавливается бежит за ним когда он убегает. Свое мгновенное восприятие ребенок считает абсолютно истинным. Вербальный эгоцентризм ребенка определяется тем что ребенок говорит не пытаясь воздействовать на собеседника и не осознает...
28217. Стадии формирования понятия (по Выготскому). Методы исследования и диагностики понятийного мышления 42 KB
  Методы исследования и диагностики понятийного мышления. Понятийное мышление – ведущий вид мышления характеризуется использованием понятий логических конструкций которые существуют на базе языка и языковых средств. Понятийное мышление – осознанное вербальное мышление. С ее помощью было установлено что формирование понятий у детей проходит через 3 основные ступени: Образование неоформленного неупорядоченного множества отдельных предметов их синкретического сцепления обозначаемого одним словом.
28218. Отношение мышления и речи. Роль внутренней речи в процессе мышления (по А.Н.Соколову). Методы исследования внутренней речи 37 KB
  Отношение мышления и речи. Роль внутренней речи в процессе мышления по А. Методы исследования внутренней речи. Внутренняя речь – производная форма внешней звуковой речи специально приспособленная к выполнению мыслительных операций в уме.
28219. Язык и речь: виды речи и ее функции 38.5 KB
  Язык и речь: виды речи и ее функции. Речь – конкретный продукт использования носителем языка системы вербальных знаков проявляющийся в различных процессах речи. Речь форма общения опосредствованная языком. Речь процесс использования языка.