11183

Практична робота. Технологічний процес виготовлення проектованого виробу

Конспект урока

Производство и промышленные технологии

Тема уроку: Практична робота. Технологічний процес виготовлення проектованого виробу. Мета: вдосконалити уміння виконувати технологічні операції при обробці конструкційних матеріалів; виховувати бережливе ставлення до обладнання та інструментів; розвивати логіч...

Украинкский

2013-04-05

42.5 KB

105 чел.

Тема уроку:   Практична робота. Технологічний процес виготовлення проектованого  виробу.

Мета: вдосконалити уміння виконувати технологічні операції при обробці конструкційних матеріалів; виховувати бережливе ставлення до обладнання  та інструментів; розвивати логічне мислення, моторику рухів.

Обладнання:  столярні та слюсарні інструменти, свердлильний верстат та комплект свердел, токарний верстат СТД 120 М, стамески до токарного верстата, токарно-гвинторізний верстат ТВ 6М.

Тип уроку: практичний.

Структура уроку

І. Організаційний момент ………..  5  хв

ІІ. Актуалізація знань та мотивація навчальної діяльності учнів 10 хв

ІІІ. Практична робота………………………………………………… 65 хв

ІV. Підсумки уроку. Домашнє завдання ……….   10 хв

ХІД УРОКУ

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ЗНАНЬ ТА МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ

Яким розмічальним та вимірювальним інструментом ви користувалися на попередньому уроці?

Які основні вимоги ставлять до заготовок для виготовлення виробу з деревини (шкатулки)?

Як досягти якісної поверхні металевої деталі  при обробці на ТВ 6М?

Коли використовують задню бабку на токарно-гвинторізному верстаті?

Якою стамескою виконують чорнове обточування деревини?

Які є способи надання точеній поверхні естетичного вигляду?

ІІІ. ПРАКТИЧНА РОБОТА. Учні продовжують виготовляти запланований (індивідуальний або спільний) виріб. Чергові призначаються за списком у журналі.

Інструктаж

  •  Обточування починають з чорнового обдирання реєром.
  •  Циліндричну поверхню формують мейселем.
  •  На базі циліндричної поверхні виконують фасонні виточки реєром або мейселем.
  •  Після чистового обточування поверхню шліфують крупнозернистим а потім середньозернистим та дрібнозернистим наждачним матеріалом на тканинній основі.
  •  На ТВ 6М спочатку виконують чорнове обточування з використанням товстої стружки (глибина різання до1,5 мм) при більшій подачі. Для чистового обточування залишають припуск 0,2 – 0,4 мм на діаметр.
  •  Чистове обточування виконують з малою глибиною різання та з мінімальною подачею. Для покращення якості поверхні збільшують частоту обертання шпинделя.

Правила безпечної роботи

  •  Перед запуском токарного верстата необхідно щоб учитель перевірив кріплення заготовки, виставлення підручника з зазором до 3 мм.
  •  Працювати тільки в спецодязі. Спецодяг повинен бути застібнутий або зав’язаний на всі ґудзики або зав’язки.
  •  Стамески подавати до заготовки плавно та міцно їх тримати.
  •  Користуватися всіма засобами захисту.
  •  Не зупиняти заготовку руками та не наближати руки та інструмент до частин що обертаються.

Перелік технологічних операцій: деревина - вирізування, стругання, свердління, точіння деревини; метал – вирізування, рубання, обпилювання, точіння, шліфування.

ІV. ПІДСУМКИ УРОКУ

 Заключний інструктаж.  Виставлення оцінок.

Домашнє завдання: виготовлення чистового варіанту технологічної документації виготовлених деталей.

Прибирання робочих місць черговими.

УРОК № __

Тема. Практична робота. Виготовлення виробу або його елементів.

Мета: вдосконалити уміння виконувати технологічні операції при обробці конструкційних матеріалів; виховувати бережливе ставлення до обладнання  та інструментів; розвивати логічне мислення, моторику рухів.

Обладнання:  столярні та слюсарні інструменти, свердлильний верстат та комплект свердел, токарний верстат СТД 120 М, стамески до токарного верстата, токарно-гвинторізний верстат ТВ 6М.

Тип уроку: практичний.

Структура уроку

І. Організаційний момент   5  хв

ІІ. Актуалізація знань та мотивація навчальної діяльності учнів 10 хв

ІІІ. Практична робота……………………… 65 хв

ІV. Підсумки уроку. Домашнє завдання    10 хв

ХІД УРОКУ

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ЗНАНЬ ТА МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ

В якій послідовності відбувається оптимальне шліфування металевої поверхні?

Як полірують металеву поверхню?

Які є способи виточування конічних поверхонь на ТВ6М?

ІІІ. ПРАКТИЧНА РОБОТА

Інструктаж

  •  Обточування починають з чорнового обдирання реєром.
  •  Циліндричну поверхню формують мейселем.
  •  На базі циліндричної поверхні виконують фасонні виточки реєром або мейселем.
  •  Після чистового обточування поверхню шліфують крупнозернистим а потім середньозернистим та дрібнозернистим наждачним матеріалом на тканинній основі.
  •  На ТВ 6М спочатку виконують чорнове обточування з використанням товстої стружки (глибина різання до1,5 мм) при більшій подачі. Для чистового обточування залишають припуск 0,2 – 0,4 мм на діаметр.
  •  Чистове обточування виконують з малою глибиною різання та з мінімальною подачею. Для покращення якості поверхні збільшують частоту обертання шпинделя.

Правила безпечної роботи

  •  Перед запуском токарного верстата необхідно щоб учитель перевірив кріплення заготовки, виставлення підручника з зазором до 3 мм.
  •  Працювати тільки в спецодязі. Спецодяг повинен бути застібнутий або зав’язаний на всі ґудзики або зав’язки.
  •  Стамески подавати до заготовки плавно та міцно їх тримати.
  •  Користуватися всіма засобами захисту.
  •  Не зупиняти заготовку руками та не наближати руки та інструмент до частин що обертаються.

Перелік технологічних операцій: деревина - вирізування, стругання, свердління, точіння деревини; метал – вирізування, рубання, обпилювання, точіння, шліфування.

ІV. ПІДСУМКИ УРОКУ

Заключний інструктаж.  Виставлення оцінок.

Домашнє завдання: виготовлення чистового варіанту технологічної документації виготовлених деталей.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

57713. Прямоугольная система координат. Расстояние между точками. Координаты середины отрезка 286 KB
  Актуализация опорных знаний фронтальный опрос сильных учащихся с наводящими вопросами по будущим заданиям Что такое треугольник фигура состоящая из 3х точек не лежащих на одной прямой и 3х отрезков попарно соединяющих эти точки...
57714. Паливні корисні копалини України 69 KB
  Мета: поглибити й систематизувати знання учнів про паливні ресурси та їх звязок з геологічною будовою; виявити закономірності розташування родовищ корисних копалин України за допомогою карт атласу...
57715. Кримські гори. Загальна характеристика гірської країни 990.5 KB
  Мета уроку: сформувати знання про особливості географічного положення Кримських гір та їх природних умов надати учням систему знань про особливості розподілу висотних поясів ландшафтів гірського Криму...
57716. Органи кровообігу: серце і судини. Взаємозалежність будови органів кровообігу і функцій які вони виконують 581 KB
  Звук Демонстрація на екрані пульсуючого серця і запис роботи серця. Вивчили будову цих серця і судин. Який орган забезпечує рух крові по судинах Епіграфом уроку можна взяти слова: Слайд Серце може додати розуму але розум не може додати серця.
57717. Історія життєвих випробувань Робінзона Крузо у романі Даніеля Дефо «Робінзон Крузо» 49.5 KB
  Відомий французький просвітитель Жан-Жак Руссо вважав: «Робінзон Крузо» - це перша книга, яку варто прочитати кожній людині, як тільки вона навчиться читати за букварем.
57718. Народна та професійна культура через призму історії України та української літератури першої половини ХІХ століття 128.5 KB
  Українська культура І половини ХІХ століття Художня культура. Народна та професійна культура Українська література. Шевченко - художник Музичні інструменти: кобза бандура Основні поняття: культура народна культура професійна культура етнографія...
57719. Натуральні числа. Геометричні фігури 45.5 KB
  Мета: навчальна закріпити поняття кут елементи кута рівні кути види кутів позначенням кутів; формувати в учнів вміння будувати кут; відпрацювати навички побудови кутів розрізняти кути на готових рисунках і позначати...
57720. Квадратична функція. Квадратні нерівності 462 KB
  Мета уроку: Сприяти узагальненню матеріалу, поглибленню знань. Розвивати мислення, кмітливість, цікавість, оперативність у виконанні вправ, інтерес до навчання. Виховувати вміння працювати колективно.
57721. Квадратні рівняння 72 KB
  Мета: навчальна: перевірити узагальнити систематизувати знання учнів з теми Квадратні рівняння усувати помилки які допускають учні під час розвязування вправ і задач які зводяться до квадратних рівнянь...