11228

TAIK ABOUT HOLYWOOD AND THE EPICS PRODUCED THERE IN THE 1930S AND 1940S

Сочинение

Иностранные языки, филология и лингвистика

TAIK ABOUT HOLYWOOD AND THE EPICS PRODUCED THERE IN THE 1930S AND 1940S. Nowadays for million if people theres nothing better than watching a good film and the vast majority of films are produced in Hollywood. But what we really know about this really know about this greatstar factory To tell the truth everything we read about the great days of Hollywood in the 30s and 40s seems like exaggeration. The studious always said their film were superb and colossal because vast s...

Английский

2013-04-05

23.5 KB

2 чел.

TAIK ABOUT HOLYWOOD AND THE EPICS PRODUCED THERE IN THE 1930S AND 1940S.

Nowadays for million if people there’s nothing better than watching a good film and the vast majority of films are produced in Hollywood. But what we really know about this really know about this great-star factory? To tell the truth, everything we read about the great days of Hollywood in the 30’s and 40’s seems like exaggeration. The studious always said their film were «superb» and «colossal» because vast sum of money that had been spent to produce them. But if we look deeper, we will be totally surprised at how the people in charge of the studious could make good films at all.

Almost all the owners of the big films companies developed the philosophy of «the bigger, the better», owing the production companies, cinemas, studious and being very powerful in the film industry. But in private life they were ignorant, unattractive people and were believed to be monsters.

I suppose it’s very funny to trace the history of production some epics, like Samson and Delilah, that cost money. First of all, a massive actor cast as Samson, was not as brave as he looked. He was afraid of the fame lion his stand-in had to fight, of the imitation swords in the battle scenes, and what’s the funniest—he was afraid of the wind machine. But despite all this, Samson and Delilah made a profit at the box office.

«Gone with the wind» was the most expensive picture, which was made at that time. Even screen tests took almost as long as «Gone with the wind»itself. It’s an interesting fact, that Vivien Leigh got the part of Scarlet while the film had already been started. She won an Oscar for her outstanding performance and deserved it. The film was a really big hit. But I believe that all the previous screen tests with 1400 people was a waste of money and there must have been thousand of really strong and handsome actors who could have played the part of Samson without being frightened of the wind machine. Nobody will deny if I say that epics encouraged extravagance, but they very seldom gave value for money even when they made profit. I must confess that produces who think that the more money they spend, the greater profit they would make will become completely failures one day.AND 1940S.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

57735. Сочетательное и распределительное свойства умножения 94 KB
  Цель: Закрепить навыки умножения натуральных чисел переместительного закона умножения; изучить сочетательное свойство умножения и распределительное свойство умножения...
57736. Додатні та від’ємні числа. Модуль числа 201.5 KB
  Мета: привести в систему знання учнів про додатні та відємні числа модуль та порівняння чисел; розвивати обчислювальні навички розвивати логічне мислення пізнавальний інтерес...
57737. Дії над раціональними числами 99 KB
  Мета. Закріпити в учнів навички виконання дій над раціональними числами, обчислення значень виразів, що містять раціональні числа; розвивати позитивні риси особистості...
57738. Розв’язування систем рівнянь з параметрами 1.32 MB
  Розвивальна мета: розвивати логічне мислення творчі здібності формувати вміння міркувати висловлювати думку. Формувати соціальну компетентність: давати учням змогу вибору варіантів завдань та шляхів розвязку задач.
57739. Дж. Байрон. Поема «Мазепа». Історична основа та романтичний міф 112 KB
  Очікувані результати: учень переказує зміст поеми Мазепа визначає її історичну основу розгром шведів російськими військами втеча Мазепи з почтом Карла ХІІ та переповідає романтичний міф про привязаного до коня молодого Мазепу...
57740. Генетична термінологія і символіка. Методи генетичних досліджень. Закони Г. Менделя 66.5 KB
  МЕТА: сформувати поняття про генетику як науку що вивчає спадковість і мінливість організмів; почати формувати знання про основні генетичні закономірності успадкування ознак; розкрити основні генетичні поняття...
57741. Що таке милосердя 162.5 KB
  Мета уроку: розкрити зміст понять милосердя співчуття благодійність; навчити наводити приклади милосердя у вчинках; розвивати в учнях здібність робити самоаналіз своїх вчинків; формувати власне ставлення...
57742. Узагальнення та систематизація знань з теми «Многочлен» 350.5 KB
  МЕТА: Організувати діяльність учнів по узагальненню і систематизації знань і умінь учнів з теми Многочлен домогтися засвоєння учнями математичних понять сприяти формуванню специфічних вмінь і навичок з даної теми...
57743. Арифметичні дії з многочленами. Розв’язування вправ 1.23 MB
  Мета уроку: актуалізувати знання учнів необхідні для сприйняття нового матеріалу підвести поняття алгоритму додавання і віднімання многочленів множення одночлена на многочлен та многочленна на многочлен...