11506

ПРОВЕРКА АВТОМАТИЧЕСКОГО МОСТА

Лабораторная работа

Физика

Методика и порядок проведения поверки В условиях учебной лаборатории при испытании мостов проводят их внешний осмотр определяют характер успокоения подвижной системы прибора основную погрешность вариацию показаний порог чувствительности время прохождения указат...

Русский

2013-04-08

25.22 KB

19 чел.

Методика и порядок проведения поверки

В условиях учебной лаборатории при испытании мостов проводят их внешний осмотр, определяют характер успокоения подвижной системы прибора, основную погрешность, вариацию показаний, порог чувствительности, время прохождения указателем всей шкалы, погрешность записи самопишущих приборов, погрешность скорости движения диаграммы, качество записи, погрешность срабатывания контактов регулирующего устройства.

Описание  установки

Поверку автоматических мостов производят при помощи образцового моста или образцового магазина сопротивлений. Образцовые приборы должны обеспечить установку поверяемых значений сопротивлений с погрешностью, не превышающей 1/3 основной погрешности поверяемого прибора, т.е. класс точности образцового прибора должен быть в 3 раза выше класса точности поверяемого. Схема поверки автоматического уравновешенного моста 1 по образцовому магазину сопротивлений 2 приведена на рис.1.

Рис. 1. Схема поверки автоматических уравновешенных мостов: 1 – автоматический уравновешенный мост; 2 – образцовый магазин сопротивлений; Rл – резисторы для подгонки сопротивления линии

Форма 1

Протокол

поверки автоматического моста типа KCM4, НСХ Гр.23 ,N 42.54350.229, класса 0.25 , с пределами измерения от 0 оC до 180 оС.

Поверка производилась по образцовому магазину сопротивлений типа УПИП – 60М , N 07432 , класса 0.05.

Замечания по внешнему осмотру: отсутствуют.

Время установления показаний: 2 секунды.

Характер успокоения подвижной системы: 10 – 1: 50 – 2: 90 – 3:

Порог чувствительности

Участок

шкалы,

%

Сопротивление входного сигнала, Ом

Порог чувствительности

прямой ход

обратный ход

прямой ход

обратный ход

Ri

Ri+Δ

Ri

Ri-Δ

ΔR,Oм

SR,%

ΔR,Oм

SR,%

10

57.7

57.75

57.7

57.65

10.15

0.28

8.85

0.21

50

73.9

73.97

73.9

73.83

1.9

0.46

2.3

0.05

90

90.3

90.35

90.3

90.25

13.48

0.33

14.62

0.35

Форма 2

Результаты поверки показаний

Показания проверяемого прибора оС

,

ОМ егеRгр, Ом

Показания образцового прибора,Ом

Абсолютные погрешности,

Ом

Приведённые погрешности,

%

Вариации показаний

Допускаемая погрешность,

ОМ

R1

R2

Δ1

Δ2

δ1

δ2

V

VПР

60

66.55

67.2

66.47

0.65

0.08

0.24

0.21

0.73

0.017

0.02

70

68.81

69.3

68.75

0.49

0.06

0.04

0.05

0.55

0.013

0.02

80

71.6

71.8

71.2

0.2

0.4

0.33

0.35

0.6

0.0014

0.02

90

73.32

73.4

73.28

0.08

0.04

0.27

0.36

0.12

0.0029

0.02

100

75.58

76.2

75.50

0.62

0.08

0.24

0.38

0.3

0.0073

0.02

Вывод: По данным внешнего осмотра и результатам испытаний можно сказать, что     прибор пригоден к применению.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

52802. Свято Першого дзвоника 51 KB
  Ведучий Знову свята радісні хвилини Безліч вересневих привітань. Ведучий Заходьте дружно та сміливо Маленькі школярі до нас. Ведучий Увага Зустрічайте 1 клас. Ведуча Нехай на нас чекають добрі зміни У наших свят традиція одна: Хай майорить над нами прапор України Стояти струнко Гімн держави пролуна Ведучий Школо До слухання Державного Гімну України стояти струнко.
52805. EASTER 85.5 KB
  Jesus Christ, the Son of God, was resurrected (воскрес) and the Cross is a very important symbol. The egg is a symbol of a new life. Easter eggs are mostly red and are very beautiful. People decorate eggs in many ways.
52806. Використання методу проектів на уроках біології 2.75 MB
  Учитель повинен розвивати в учнів навички які потрібні людині ХХІ століття: відповідальність та адаптивність критичне та системне мислення вміння працювати з інформацією та медіазасобами ставити та вирішувати проблеми направленість на саморозвиток творчість і допитливість та інші. Сьогодні більшість учнів мотивована на стійке незалежне цілеспрямоване і самостійне навчання. Метод проектів вимагає ретельної підготовки вчителя оскільки від того наскільки він зможе зацікавити учнів темою проекту буде залежати і результативність роботи...
52807. Менеджмент у підприємницькій діяльності 2.44 MB
  Мета: познайомити з функціями менеджменту складанням бізнесплану; розвиватися вміння практикуватися в прийнятті управлінських рішень організаційній структурі підприємства. Знаючи сильні і слабкі боки свого підприємства економіст може запропонувати найефективнішу стратегію розвитку. Наприклад розпочати кар'єру з позиції рядового бухгалтера і поступово дорости до фінансового директора підприємства. Аналізуючи дані бухобліку економіст шукає шляхи оптимізації бізнесу вираховує слабкі місця у роботі підприємства: фонд...
52808. Education. Schools in Ukraine and Great Britain 1.63 MB
  Aims: To practise the pupils in using the topic words and expressions in speech; To develop the pupils’ skills in listening to the text ignoring unknown words; To develop reading skills; To do creative exercises connected with the texts of reading and listening;
52809. The System of Education in Great Britain 32.5 KB
  Good afternoon, pupils. I’m glad to see you again. How are you today? How is your day going? Great! We heard much about England, and we learn the language of this country, but we have never thought how pupils and students live there. So today we are going to discuss the system of education in Great Britain. I hope we will find out much new information for us. I think we can start.
52810. Єгипет – перлина стародавніх цивілізацій 39.5 KB
  Пояснювати структуру суспільства. Обладнання: роздавальний матеріал Структура єгипетського суспільства атлас контурні карти підручник. Структура суспільства. Опрацювати відповідний текст параграфа і дати відповіді на запитання: Як зрошувалися землі до яких не доходила вода Чому на роботах з осушення і зрошення долини Нілу брало участь усе доросле населення Хто організовував роботу людей давав їм завдання стежив за порядком Структура суспільства Поки шестикласники дають відповіді на поставлені запитання у класі починає...