11534

Изучение функциональных возможностей статических регистров с различными цепями ввода и вывода информации

Лабораторная работа

Коммуникация, связь, радиоэлектроника и цифровые приборы

Отчет о лабораторной работе по курсу Схемотехника СТАТИЧЕСКИЕ РЕГИСТРЫ Цель работы: изучение функциональных возможностей статических регистров с различными цепями ввода и вывода информации и схем формирования осведомительных сигналов. Задание: синтезир

Русский

2013-04-08

117 KB

25 чел.

Отчет

о лабораторной работе по курсу

«Схемотехника»

СТАТИЧЕСКИЕ РЕГИСТРЫ

Цель работы: изучение функциональных возможностей статических регистров с различными цепями ввода и вывода информации и схем формирования осведомительных сигналов.

Задание: синтезировать и построить 4-разрядный статический регистр со следующими характеристиками:

  1.  Тип триггера: D.
  2.  Код ввода: монофазный прямой.
  3.  Код вывода: монофазный обратный.
  4.  Обнуление: есть.
  5.  Условие формирования осведомительных сигналов: .
  6.  Выполняемая логическая операция: функция Шеффера: .

Функционирование разряда статического регистра:

 

   

Комментарий

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0      0

0      1

1      0

1      1

0

1

0

1

0

1

0

1

Регистр выполняет

операцию хранения

Нет управляющих

сигналов

1

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0      0

0      1

1      0

1      1

0

0

0

0

0

0

0

0

Сброс

, 

при любом значении 

0

0

0

0

1

1

1

1

0

0

0

0

0      0

0      1

1      0

1      1

1

1

0

0

1

1

0

0

Ввод обратного

кода числа

0

0

0

0

0

0

0

0

1

1

1

1

0      0

0      1

1      0

1      1

1

1

1

0

1

1

1

0

Выполняется

функция Шеффера:

Минимизация входной функции Di:

0

0

1

1

0

0

0

1

1

0

0

0

1

0

1

1

Выражения для функции Di, полученные в результате минимизации:

r

D

Минимизация по "1":

18

Минимизация по "0":

18

Условие выработки осведомительного сигнала:

Код

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

0

0

0

0

0

0

0

0

1

1

1

1

1

1

1

1

0

0

0

0

1

1

1

1

0

0

0

0

1

1

1

1

0

0

1

1

0

0

1

1

0

0

1

1

0

0

1

1

0

1

0

1

0

1

0

1

0

1

0

1

0

1

0

1

1

1

1

1

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

0

0

Минимизация выходной функции FA:

1

0

0

0

1

0

0

0

1

0

0

0

1

0

0

1

Выражения для функции, полученные в результате минимизации:

Минимизация по "1"

r

Минимизация по "0"

r

FA

8

8

Проверка функционирования на моделирующей системе MicroCap:



 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

59068. Побудова симетричних малюнків у графічному редакторі 28.5 KB
  Подолання вершини Снігова лавина 7 балів. Вчитель говорить: Дорогий альпіністе Якщо ти набрав більше 9 балів ти зійшов на вершину. Молодець Якщо набрав 9 балів подолав другу вершину. Якщо у тебе 7 балів ти зійшов на першу вершину.
59069. Повість Ясунарі Кавабата. Тисяча журавлів 63.5 KB
  Особливо виразно це виявилося у творах Ясунарі Кавабата 18991972. Недарма древня столиця Японії Кіото незмінно знаходиться у центрі художньої оповіді Ясунарі Кавабата. Ясунарі Кавабата один із визначних прозаїків XX століття якому в 1968 році була вручена Нобелівська премія за письменницьке мистецтво...
59070. Вистава на чотири дії. Повернуте право 42.5 KB
  З іншого боку шкутильгає хвора книга Українська мова. Українська мова. Привіт ровеснице Українська мова.
59071. Повторення вивченого про спілкування і мовлення. Ситуація спілкування та її складові 30.5 KB
  Мета: поновити в памяті учнів те що відомо їм про відмінності між мовленням та види мовленнєвої діяльності про мовленнєву ситуацію; розвивати в учнів логіку мислення звязне мовлення; виконувати правила етикету.
59072. Повторення вивченого про текст. Види звязку речень у тексті (практично). Складний план готового тексту 32.5 KB
  Мета: поновити в памяті учнів відоме про мовлення його форми і текст; ознайомити учнів із видами звязку речень у тексті вчити учнів складати складний план розвивати логічне мислення мовлення виховувати любов до рідного слова.
59073. Повторення вивченого про типи і стилі мовлення 31 KB
  Про що в тексті розповідається Що в ньому описується Щодо чого наводиться в тексті роздум Чому складено оцінку Назвати відомі вам типи мовлення. Який тип мовлення є у тексті основним а який допоміжним.
59074. Виховний захід у молодшій школі. Поговоримо про культуру... 64.5 KB
  Слово культура має низку значень а одне з них освіченість вихованість звідси культурний той хто освічений та вихований Культурна людина зайшовши до школи обовязково усміхнеться та привітається з охоронцями з технічками а не вдаватиме що окрім неї у вестибулі нікого немає.
59075. Погода рідного краю. Природознавство 4-й клас 46.5 KB
  Мета: познайомити учнів зі складом атмосфери планети Земля, утворенням хмар, вітру, збагатити уявлення про опади, дати поняття про погоду, указати на значення прогнозу погоди для людини, розвивати спостережливість, уяву, логічне мислення, узагальнювати знання про явища природи...
59076. Урок-телерепортаж із природознавства у 4-му класі. Подорож бутерброда 49 KB
  Обладнання: додатковий теоретичний матеріал таблицямозаїка Органи травлення модель бутерброда картки моніторингу Дерево підсумків. Сьогодні ми познайомимося з органами травлення. Що ж таке травлення Що ви уявляєте коли вимовляєте це слово Які асоціації воно викликає у вас...