11647

Разработка технологического процесса механической обработки детали типа Вал

Практическая работа

Производство и промышленные технологии

2 Практическая работа №1Разработка технологического процесса механической обработки детали типа Вал 1.Определение типа производства Определяем тип производства по [3 стр. 6 табл. 1.1]: Исходя из массы детали – 1 кг и объема производства 3000 шт/год...

Русский

2013-04-10

43.25 KB

10 чел.

2

Практическая работа №1
«
Разработка технологического процесса механической

обработки детали типа Вал»

1.Определение типа производства

Определяем тип производства по [3 стр. 6, табл. 1.1]:

Исходя из массы детали – 1 кг и объема производства 3000 шт/год определяем тип производства – серийное.

                                         2.Выбор заготовки

Заготовку выбираем согласно конфигурации детали. Принимаем горячекатанный прокат  ГОСТ 2590-57.

            3.Разработка маршрутного технологического процесса

005.Заготовительная.PPK-90U;

010.Токарная.16К20Ф3;

015.Фрезерная.6Р12;

020.Термическая;

025.Шлифовальная.3Е710В-1;

030.Слесарная;

035.Моечная;

040.Контрольная.

                               

                             4.Разработка схем базирования

010.Токарная (рис.1) :

                                                             Рисунок 1.

015.Фрезерная (рис.2):

                                                               Рисунок 2.

025.Шлифовальная (рис.3):

                                                              Рисунок 3.

                  5.Проектирование технологической операции

Содержание операции:

1.Установить и закрепить заготовку;

2.Точить

3.Точить

4.Точить

5.Точить

6.Точить

7.Точить 2 канавки

8.Сверлить отв.

9.Отрезать заготовку в размер 130 мм.

Приспособление:

Трехкулачковый спирально-реечный патрон нормального класса точности ГОСТ 2675-80.

Инструмент:

Резец проходной упорный прямой правый ГОСТ 18879-73;

Резец проходной упорный прямой левый ГОСТ 18879-73;

Резец канавочный ГОСТ 18884-73;

Резец отрезной ГОСТ 18874-73;

Сверло спиральное  ГОСТ 10903-77.

Вспомогательный инструмент:

Резцедержатель

Измерительный инструмент:

Штангенциркуль ШЦ-2-250-005 ГОСТ 166-89.

Расчет режимов резания[1, стр. 265, табл. 1,2,4,17]:

                                            

где:  t- глубина точения; T-стойкость инструмента; S-подача;

- общий поправочный коэффициент;

- коэффициент на обрабатываемый материал;

    - коэффициент на инструментальный материал;

- коэффициент, учитывающий глубину сверления;

- коэффициент, характеризующий группу стали по обрабатываемости;

- количество оборотов шпинделя;

- диаметр обрабатываемого вала;

Выбираем стандартную величину числа оборотов шпинделя согласно [1, стр. 16] 1800 .

Производим расчет силы резания согласно [1, стр. 271, табл. 22]:

поправочные коэффициенты, учитывающие влияние геометрических параметров режущей части инструмента на составляющие силы резания;

Согласно [1, стр.271] производим расчет мощности резания:

Мощность двигателя станка составляет 10 кВт [2, стр. 421], следовательно данную операцию можно провести на данном станке. Режимы на остальные проходы принимаем равными данным.

Нормирование операции:

Расчет производим согласно [2, стр. 79]:

Основное время:

где: L- длина резания; n- количество оборотов в минуту; - подача; - число рабочих ходов;

Вспомогательное время берется в процентном отношении к основному:

Оперативное время:

Время отдыха и обслуживания рассчитываются в процентном отношении от оперативного времени:

Штучное время:

Штучно-калькуляционное время:

где: - подготовительно-заключительное время; N – количество деталей, выпускаемых в год;

Содержание операции в приложении А (маршрутная карта, операционная карта, карты эскизов).

                         Список использованной литературы:

  1.  Справочник технолога-машиностроителя. В 2-х т. Т. 2/Под ред. А.Г Косиловой и Р.К Мещерякова.- 4-е изд., перераб. и доп.- М.: Машиностроение, 1985. 496 с.

  1.  Тишин С.Д. «Расчеты машинного времени работы на металлорежущих станках».-М.:Машиностроение, 1964.

  1.  Методические указания к выполнению практических работ по дисциплине «Технологические основы машиностроения» /Сост. Новоселов Ю.А., Тараховский А.Ю., Резинкина Г.П.

 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

52317. Риторика – наука і мистецтво переконувати 67 KB
  Мета: пояснити що є предметом вивчення риторики як науки; окреслити роль і місце риторики в античному світі внесок зроблений у розвиток риторики східними слов’янами з’ясувати причину необхідності поновлення статусу риторики як науки та навчальної дисципліни в сучасній Україні використовуючи сучасне програмне забезпечення в розкритті питань; розвивати мислення комунікативні вміння зокрема робити висновки наводити аргументи та підтвердження тез; увагу пам'ять збагачувати й уточнювати словниковий запас учнів; сприяти духовному...
52318. Самое главное для человека – дружба 110.5 KB
  Ход урока І Организация урока ІІ Мотивація учебной деятельности Учитель зарубежной литературы Сегодня мы проводим необычный урок – бинарный – по изучению двух произведений из зарубежной и украинской литератур посвящённый теме дружбы т. Что вы знаете о литературном портрете Учитель української літератури Пригадайте що таке літературний портрет. Учитель української літератури Про якого героя йде мова Федькохаламидник із однойменного оповідання Володимира Винниченка. Учитель зарубежной литературы А...
52319. Сім’я як соціальна ланка суспільства 86 KB
  Охарактеризувати сімю як соціальну ланку суспільства логічно пов’язати її з предметом основи правових знань. Розкрити ознаки сім’ї в суспільстві активізувати та узагальнити знання учнів про поняття сімя та правові засади сімейних стосунків€. Розвиваюча: Розвивати вміння аналізувати уявляти та робити висновки навички спілкування правильної поведінки в сім’ї.
52320. Цикли з параметром. Площа криволінійної трапеції 49 KB
  Тема уроку з алгебри: Площа криволінійної трапеціїâ€. Освітня мета уроку математики: закріпити вміння і навички знаходження площі криволінійної трапеції через поняття первісної; ознайомити учнів із наближеними методами обчислення площі криволінійної трапеції; підготувати учнів до свідомого сприймання поняття інтегралу. Учитель математики: Що собою являє криволінійна трапеція Як знайти площу криволінійної трапеції Який метод використовується для цього Відповідь на це питання повинна бути проілюстрована малюнком і подана детальна...
52321. Народна казка (українська література), література і фольклор - скарбниця духовних багатств людства (зарубіжна література), виконання ілюстрацій до казки (образотворче мистецтво) 39 KB
  Мета: Розширити знання учнів про казки як вид усної народної творчості; повязати розвиток духовного багатства людства з розвитком фольклору і літератури; удосконалювати навички виразного читання та розуміння прочитаного; розвивати усне мислення; дати поняття про ілюстрацію та працю художників - ілюстраторів дитячої книжки
52322. Розмноження й розвиток рослин 48 KB
  Біологічний диктант вибрати окремо ознаки вітро та комахозапильних рослин Квітки дрібні безбарвні запаху не мають. Квітки великі яскраві. Дрібні квітки зібрані в суцвіття. Квітки розцвітають рано до розпускання листя.
52323. Розвиткове навчання засобами пропонованої технології 161 KB
  Та чи всяка діяльність учня є проявом його розумових зусиль Альтернатива тут така: якщо після виконання якогось завдання учень не прагне вдосконалення чи пізнання нового то він досяг рівня дії; якщо ж стає на шлях пошуку нових способів діяльності в біології – хоча б до самостійного порівняння аналізу тощо тоді це є ознакою пізнавальної діяльності яка є інструментом розвиткового навчання. Засобами розвиткового навчання на уроці за пропонованою технологією є завданнякарточки друковані на папері чи в комп’ютерному вираженні. Вони є...
52324. Сучасний урок. Яким він повинен бути 163 KB
  Стимулюючу роль в організації навчального процесу відіграють заняття учнів у малих групах парна групова колективна форми. Це найпрогресивніша група тварин. Що їх таких різних об’єднує в один тип Від яких тварин вони походять Вивчення нового матеріалу План: Класифікація типу Членистоногі Тип Членистоногі Клас Ракоподібні Клас Павукоподібні Клас Комахи Особливості зовнішньої будови і покривів членистоногих порівняно з кільчаками робота в...
52325. ПРОЦЕСИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ РОСЛИННОГО ОРГАНІЗМУ. УСТАНОВЧО-МОТИВАЦІЙНИЙ ЕТАП НАВЧАЛЬНОГО МОДУЛЯ З БІОЛОГІЇ 440.5 KB
  ПРОЦЕСИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ РОСЛИННОГО ОРГАНІЗМУ. Гельмонт здійснив такий дослід з рослинами. Рослину поливали дощовою водою упродовж п'яти років. Ломоносов припустив що рослина живиться з повітря.