11675

Створення діаграми класів

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

Тема: Створення діаграми класів. Мета роботи: отримати навички побудови діаграм класів створення пакетів і угруповання класів у пакети. Завдання: створити діаграму класів. Для одного зі сценаріїв діаграми прецедентів створеної в попередній лабораторній робот...

Украинкский

2013-04-10

65.38 KB

26 чел.

Тема: Створення діаграми класів.

Мета роботи: отримати навички побудови діаграм класів, створення пакетів і угруповання класів у пакети.

Завдання:

  1.  створити діаграму класів. Для одного зі сценаріїв діаграми прецедентів, створеної в попередній лабораторній роботі. Для кожного класу необхідно задати атрибути та операції. Кожен клас повинен бути детально задокументовано - необхідно задати текстовий опис самого класу, опису його атрибутів і операцій;
  2.  створити пакети для угруповання класів, створених в пункті 1;
  3.  згрупувати класи з пункту 1 в пакети;
  4.  для кожного пакета створити свою діаграму класів.
  5.  розробити головну діаграму класів.

Примітка: розглядати діаграму класів рекомендується з концептуальної точки зору, яка використовується на початкових етапах моделювання і розробки.

Зміст звіту:

  1.  створені діаграми класів (для діаграми класів з пункту 2 завдання повинен бути вказаний сценарій, для якого ця діаграма побудована);
  2.  короткий опис кожного створеного класу і відносин між класами.

Діаграми класів (діаграми класів) використовуються для моделювання статичного вигляду системи з точки зору проектування. Діаграма класів - діаграма, на якій показано безліч класів, інтерфейсів, кооперацій і відносин між ними. Використовується в наступних цілях:

  1.  для моделювання словника системи: передбачає ухвалення рішення про те, які абстракції є частиною системи, а які - ні. За допомогою діаграм класів можна визначити ці абстракції та їх обов'язки;
  2.  для моделювання простих кооперацій. Кооперація - це спільнота класів, інтерфейсів та інших елементів, що працюють спільно для забезпечення деякого кооперативного поведінки;
  3.  для моделювання логічної схеми бази даних.

Згідно Мартіну Фаулеру існують три різні точки зору на побудову діаграм класів або будь-який інший моделі:

  1.  концептуальна точка зору - діаграми класів служать для представлення понять досліджуваної предметної області. Ці поняття будуть відповідати реалізують їх класам, але пряме відповідність може бути відсутнім. Концептуальна модель може мати слабке відношення або взагалі не мати ніякого відношення до реалізує її програмному забезпеченню, тому її можна розглядати без прив'язки до якогось мови програмування;
  2.  точка зору специфікації - розглядається програмна система, при цьому розглядається лише її інтерфейси, але не реалізація;
  3.  точка зору реалізації - класи діаграми відповідають реальним класам програмної системи.

Приклад виконання роботи.

1. Створення діаграми класів для сценарію "Додати нове замовлення" прецеденту "Робота із замовленням"

Діаграми класів будемо розглядати з концептуальної точки зору. Для спрощення завдання і щоб не захаращувати діаграми несуттєвими деталями методи безліч Х, GetX для кожного атрибута Х класів ставити не будемо.

Створимо в Логічному поданні браузера нову діаграму класів і назвемо її "Add New Order". В поле документації запишемо для неї наступний текст: "Діаграма класів для сценарію" Додати нове замовлення "прецеденту" Робота із замовленням "".

Заповнення діаграми почнемо з визначення класів-сутностей. Розглянутий сценарій складається з:

  1.  самого замовлення;
  2.  клієнта, який робить замовлення;
  3.  комплектуючих виробів, які входять до замовлення.

Створимо класи-сутності Order (Замовлення), Client (Клієнт) і ComponentPart (комплектуючий виріб). Оскільки в одне замовлення може входити багато різних комплектуючих виробів, і одне комплектуючий виріб може входити в багато замовлень, то введемо ще один клас-сутність OrderItem (Склад замовлення).

Додамо відносини між класами:

  1.  клас клієнта і замовлення - відношення асоціації, оскільки дані два класи просто пов'язані один з одним і ніякі інші типи зв'язків тут застосувати не можна. Один клієнт може зробити кілька замовлень, кожне замовлення надходить тільки від одного клієнта, тому кратність зв'язку з боку класу клієнта - 1, з боку замовлення - 1 .. N;
  2.  клас порядку і OrderItem - відношення композиції, оскільки рядок замовлення є частиною замовлення, і без нього існувати не може. В одне замовлення може входити кілька рядків замовлення, рядок замовлення відноситься тільки до одного замовлення, тому кратність зв'язку з боку замовлення - 1, з боку OrderItem - 1 .. N;
  3.  клас OrderItem і ComponentPart - відношення агрегації, оскільки комплектуючі вироби є частинами рядка замовлення, а й ті, й інші, явлю самостійними класами. Одне комплектуючий виріб може входити у багато рядків замовлення, в один рядок замовлення входить тільки одне комплектуючий виріб, тому кратність зв'язку з боку ComponentPart - 1, з боку OrderItem - 1 .. N.

Додамо тепер на діаграму граничні та керуючі класи. Розглянутий сценарій - це тільки одна з дій, які забезпечує прецедент "Робота із замовленням". Прецедент також дозволяє переглянути, відредагувати або видалити замовлення. Це означає, що необхідно передбачити механізм, який дозволяє вибирати необхідну дію. Створимо для цього граничний клас OrderOptions (Параметри роботи із замовленням) з коментарем "Клас, що забезпечує механізм роботи із замовленнями". Також створимо граничний клас AddNewOrder (Додавання нового замовлення), який буде служити для додавання нових замовлень (коментар - "Клас служить для додавання нових замовлень" Відношення між цими класами -. Агрегація, оскільки в даному випадку клас AddNewOrder розглядається як частина класу OrderOptions, частинами якого також будуть класи для перегляду, редагування і видалення замовлень. Кратність зв'язку 1 до 1, оскільки до складу класу OrderOptions входить тільки один клас AddNewOrder.

Перейдемо тепер до керуючих класам. Додамо керуючий клас OrderManager (Менеджер по роботі з замовленнями) з коментарем "Керуючий клас для обробки потоку подій прецеденту" Робота з замовленнями "", який буде забезпечувати обробку потоку подій для розглянутого прецеденту. Даний клас буде пов'язаний з класами AddNewOrder та Order. Відношення між класами AddNewOrder і OrderManager - односпрямована асоціація з кратністю зв'язку 1 до 1, оскільки один примірник класу AddNewOrder взаємодіє тільки з одним екземпляром класу OrderManager. Відношення між класами і OrderManager замовлення - односпрямована асоціація з кратністю зв'язку 1 до 1 .. п, оскільки один клас OrderManager може взаємодіяти з кількома класами замовлення.

2. Створення пакетів

Пакети призначені для групування елементів у групи за певними критеріями. У простому випадку класи можна групувати по їх стереотипам. Створимо три пакети: Entities (класи-сутності), Boundaries (граничні класи) та Control (керуючі класи). Для цього необхідно натиснути правою кнопкою миші на Логічному поданні браузера (Logical View), в контекстному меню вибрати пункт New> Package (Створити> Пакет), і ввести ім'я пакета.

В поле документації (документації) для кожного пакета задамо коментар:

  1.  для пакета Entities коментар: пакет містить класи-сутності;
  2.  для пакета Boundary коментар: пакет містить граничні класи;
  3.  для пакета Control коментар: пакет містить керуючі класи.

3. Угрупування класів у пакети

Угрупування класів у пакети здійснюється шляхом перетягування в Логіческоі поданні Брауер відповідного класу до відповідного пакет. Групувати створені класи будемо наступним чином:

  1.  класи клієнта, замовлення, OrderItem і ComponentPart перенесемо в пакет Entities;
  2.  класи OrderOptions і AddNewOrder перенесемо в пакет Boundary;

клас OrderManager перенесемо в пакет Control.

4. Додавання діаграми класів для кожного пакета

Для додавання діаграми до пакету слід натиснути правою кнопкою миші по пакету, в контекстному меню вибрати пункт New> Class Diagram (Створити> Діаграма Класів), ввести ім'я класу Main (Головна), далі відкрити діаграму, двічі клацнувши по ній, і перенести на неї потрібні класи. Відносини між класами, що належать одному пакету, будуть перенесені автоматично.

Висновок: виконавши лабораторну роботу, я отримав навички побудови діаграм класів, створення пакетів і угруповання класів у пакети.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

67697. Карибська криза 1962 року 145.5 KB
  Кубинська революція відбулася незалежно від будьяких значних починань радянської політики і поступово створила в зоні американського впливу соціалістичну державу відносини з якою у США складалися чим далі тим гірше. Обидва полюси СРСР і США були непримиренними ворогами.
67698. ИЗУЧЕНИЕ КИНЕТИКИ ЭЛЕКТРОДНЫХ ПРОЦЕССОВ ПРИ ЗАЩИТЕ СТАЛИ ФОСФАТНЫМИ ПЛЁНКАМИ 127.09 KB
  Причиной возникновения и протекания процессов коррозии является термодинамическая неустойчивость материалов к определенным компонентам, находящихся в окружающей их среде. Результатом коррозии являются продукты коррозии (например, ржавчина), испорченное оборудование, разрушение конструкций.
67699. Вторая квадратичная форма. Тип точки на поверхности 1.04 MB
  Цель данной работы: изучить понятие второй квадратичной формы, кривизны на поверхности, соприкасающегося параболоида поверхности, научиться определять типы точек на поверхности. Дифференциальная геометрия изучает свойства кривых и поверхностей методами математического анализа.
67700. Проект универсальной раздвижной рамы и выбор пневмоцилиндра 663.16 KB
  В зависимости от серии используемой краски условий сушки и типа запечатываемой поверхности время высыхания трафаретной краски может составлять от нескольких минут до нескольких суток. В процессе изготовления печатной продукции оно может выполнять две функции: промежуточной подсушки цвета многокрасочного...
67701. Управление финансово-хозяйственной деятельностью ЧУП «Калинковичский молочный комбинат» 57.53 KB
  В настоящее время немногие российские организации имеют должным образом организованный менеджмент и поставленную систему бухгалтерского учёта, чтобы представляемая информация была пригодна для оперативного управления, анализа, была бы объективной, достоверной, своевременной и точной.
67702. Управление формированием операционной прибылью 1.32 MB
  Целью курсовой работы является изучение теоретических вопросов, раскрывающих понятие операционной прибыли, а также расчет показателей, связанных с данным понятием. Основными задачами является: раскрытие понятия операционной прибыли, изучение операционного левериджа, исследование способа управления формированием операционной прибыли.
67703. Формирование аристократической модели государственной службы в России в XV-XVII вв 46.54 KB
  Актуальность выбора темы определяется тем что для успешного реформирования института государственной службы в РФ понимание истории и традиций государственной службы России является не менее важным чем изучение опыта иностранных государств членов ЕС США и других развитых стран мира в сфере построения государственного управления.
67704. Расчет передающего устройства радиовещания 1.3 MB
  Рассчитать передающее устройство радиовещания. Данное устройство предназначено для передачи речевых и музыкальных программ. Мощность сигнала в антенне – 25 кВт. рабочая частота – 120 МГц Нагрузка – несимметричный фидер с волновым сопротивлением 50 Ом. КПД фидера равен 0.85.