11690

Застосування постійного запамятовуючого пристрою (BIOS) для визначення конфігурації ЕОМ

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

Практична робота №7 Тема: Застосування постійного запам’ятовуючого пристрою BIOS для визначення конфігурації ЕОМ. Мета: Отримати практичні навички при роботі з базовою системою введення виведення даних BIOS. Структура заняття І. Організаційна частина зан

Украинкский

2013-04-10

33 KB

21 чел.

Практична робота №7

Тема: Застосування постійного запам’ятовуючого пристрою (BIOS) для визначення конфігурації ЕОМ.

Мета: Отримати практичні навички при роботі з базовою системою введення виведення даних (BIOS).

Структура заняття

І.  Організаційна частина заняття.

  •  Перевірка присутності студентів на занятті.

ІІ. Повідомлення теми, формулювання мети і основних завдань.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

Студенти повинні вміти:

  •  Вміння працювати з базовою системою вводу/виводу даних для подальшого налаштування системи.;
  •  застосовувати одержані знання та навички в практичній діяльності.

ІV. Завдання до практичної роботи.

1. За допомогою BIOS та процедури POST  визначити:

  •  Виробника та версію BIOS;
  •  Дату створення BIOS;
  •  Наявність НГМД та CD - дисководів;
  •  Наявність та характеристики НЖМД;
  •  Об’єм базової та загальної оперативної пам’яті;
  •  Тип ОЗП;
  •  Тип дисплейного контролеру;
  •  Частоту та тип процесора (системної шини);
  •  Об’єм кеш-пам’яті.

2. Провести загальну оптимізацію завантаження ОС засобами BIOS. Для цього перевірити наступні параметри базової системи:

- первинний завантажувач ОС;

- Floppy Drive Seek At Boot;

- Параметри CPU Internal Cache та External Cache;

- Елемент меню VIRUS WARNING;

- перевірити режим роботи POST (елемент меню QUICK SELF TEST);

- налаштувати параметр меню RAS TO CAS DELAY.

3. Провести скидання паролю BIOS  за допомогою універсальних паролів. Обнуління BIOS  виконати за допомогою джемперів на материнській платі.

V. Виконання практичної роботи. Поточний інструктаж.

  •  Бесіда, пояснення, відповіді на питання, вирішення проблемних ситуацій.

VІ. Підведення підсумків заняття та оцінка виконаної роботи.

Вимоги до оформлення звіту:

        Звіт про виконання лабораторно-практичної роботи оформляється на аркушах формату А4 з рамками. В звіті повинні бути надані такі дані:

  •  номер лабораторно-практичної роботи;
  •  тема роботи;
  •  мета роботи;
  •  завдання роботи;
  •  короткі теоретичні відомості про параметри базової системи BIOS, що були використані для проведення більш швидкого завантаження ОС;
  •  висновки.

В кутовому штампі першого аркушу вказати прізвище студента та групу.

Контрольні запитання.

  1.  Що таке базова система вводу-виводу даних?
  2.  Функції BIOS.
  3.  Початкове тестування POST. Основне призначення.
  4.  У чому полягає різниця між BIOS та CMOS?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

70862. Дискуссия как эффективный метод проведения семинарского занятия по правоведческим наукам 120 KB
  Дискуссии и диалоги их преимущества и недостатки. Роль преподавателя в проведении дискуссии. Приемы и методы проведения дискуссии. Дискуссии и диалоги их преимущества и недостатки.
70863. Демократический идеал и методика преподавания общественно- правовых дисциплин 57 KB
  По содержанию гуманитарное образование можно определить как учебно-воспитательный процесс преподавания и усвоения широкого круга гуманитарных дисциплин исторических философских политологических социологических экономических культурологических филологических...
70864. Использование семинаров и школьных уроков в преподавании правовых дисциплин 116.5 KB
  Помогает расширить закрепить и обогатить знания студентов по отдельным темам курса активизировать работу студентов привить им вкус к публичным выступлениям. Иные авторы подчеркивают что неформальная структура семинара дает возможность большему числу...
70865. Методика организации коллективно-творческого дела 18.83 KB
  Хотелось бы сразу отметить что методика КТД мало эффективна в условиях одновозрастных отрядов и скоротечности смен обычного ДОЛ в условиях которых коллектив как правило не успевает вызреть до реального использования данной методики поэтому в ДОЛ используются как правило хоть широко...
70867. МЕТОДИКИ ВЫЯВЛЕНИЯ ЛИДЕРОВ В ДЕТСКИХ КОЛЛЕКТИВАХ 38.24 KB
  Лидеры-инициаторы выделяются в деятельности на этапе выдвижения идей в поиске новых сфер деятельности для коллектива. Лидер-умелец это наиболее подготовленный в конкретном виде деятельности член коллектива например в походе самый опытный турист.
70868. Содержание деятельности и основные мероприятия в различные периоды смены 22 KB
  Многообразие предлагаемых форм деятельности с различным содержанием составом участников. Это будет способствовать наибольшей свободе выбора сферы деятельности подростком а следовательно и эффективному социальному становлению его личности.