11690

Застосування постійного запамятовуючого пристрою (BIOS) для визначення конфігурації ЕОМ

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

Практична робота №7 Тема: Застосування постійного запам’ятовуючого пристрою BIOS для визначення конфігурації ЕОМ. Мета: Отримати практичні навички при роботі з базовою системою введення виведення даних BIOS. Структура заняття І. Організаційна частина зан

Украинкский

2013-04-10

33 KB

21 чел.

Практична робота №7

Тема: Застосування постійного запам’ятовуючого пристрою (BIOS) для визначення конфігурації ЕОМ.

Мета: Отримати практичні навички при роботі з базовою системою введення виведення даних (BIOS).

Структура заняття

І.  Організаційна частина заняття.

  •  Перевірка присутності студентів на занятті.

ІІ. Повідомлення теми, формулювання мети і основних завдань.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

Студенти повинні вміти:

  •  Вміння працювати з базовою системою вводу/виводу даних для подальшого налаштування системи.;
  •  застосовувати одержані знання та навички в практичній діяльності.

ІV. Завдання до практичної роботи.

1. За допомогою BIOS та процедури POST  визначити:

  •  Виробника та версію BIOS;
  •  Дату створення BIOS;
  •  Наявність НГМД та CD - дисководів;
  •  Наявність та характеристики НЖМД;
  •  Об’єм базової та загальної оперативної пам’яті;
  •  Тип ОЗП;
  •  Тип дисплейного контролеру;
  •  Частоту та тип процесора (системної шини);
  •  Об’єм кеш-пам’яті.

2. Провести загальну оптимізацію завантаження ОС засобами BIOS. Для цього перевірити наступні параметри базової системи:

- первинний завантажувач ОС;

- Floppy Drive Seek At Boot;

- Параметри CPU Internal Cache та External Cache;

- Елемент меню VIRUS WARNING;

- перевірити режим роботи POST (елемент меню QUICK SELF TEST);

- налаштувати параметр меню RAS TO CAS DELAY.

3. Провести скидання паролю BIOS  за допомогою універсальних паролів. Обнуління BIOS  виконати за допомогою джемперів на материнській платі.

V. Виконання практичної роботи. Поточний інструктаж.

  •  Бесіда, пояснення, відповіді на питання, вирішення проблемних ситуацій.

VІ. Підведення підсумків заняття та оцінка виконаної роботи.

Вимоги до оформлення звіту:

        Звіт про виконання лабораторно-практичної роботи оформляється на аркушах формату А4 з рамками. В звіті повинні бути надані такі дані:

  •  номер лабораторно-практичної роботи;
  •  тема роботи;
  •  мета роботи;
  •  завдання роботи;
  •  короткі теоретичні відомості про параметри базової системи BIOS, що були використані для проведення більш швидкого завантаження ОС;
  •  висновки.

В кутовому штампі першого аркушу вказати прізвище студента та групу.

Контрольні запитання.

  1.  Що таке базова система вводу-виводу даних?
  2.  Функції BIOS.
  3.  Початкове тестування POST. Основне призначення.
  4.  У чому полягає різниця між BIOS та CMOS?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

78843. Складання розповіді «Весняна симфонія» на основі власних спостережень учнів і за картинами 238.5 KB
  Про яку пору року говориться Як ви про це дізнались Яку картину до цього вірша б намалювали Чи співпадають ваші міркування із цією картиною Весна Виберіть із вірша слова які б стали назвою для картини. Весна До мого вікна підійшла весна Розтопилася на шибці квітка льодова.
78844. Наука и религия 12.39 KB
  Если попытаться оценить место науки в духовной культуре мы увидим что она нам дает неполные ограниченные познания и не может быть положена в основу духовной жизни человека и общества. Религия это форма познания мира связь человека с Богом. Наука возникла на основе практических потребностей человека. Ответ на него позволит повлиять на решение вопроса о смысле жизни что в свою очередь окажет влияние на нравственность человека и общества в целом.
78845. Наука как социальный институт 31.5 KB
  С дальнейшим развитием науки происходит неизбежный процесс дифференциации научного знания сопровождающийся специализацией научного знания возникновением новых научных дисциплин и последующим разделением прежних наук на отдельные их разделы и дисциплины. На рубеже 1920 веков достижения науки все чаще начинают использоваться в материальном производстве и социальной жизни а во второй половине 20 века наука превращается в непосредственную производительную силу значительно ускорившую рост экономики и благосостояния в развитых странах. На...
78846. Наука и власть 29.5 KB
  Наука и власть Любая власть как институционализированная государственноправовые институты так и не институционализированная например власть старшего в семье власть учителя в школе власть женщины над любящим ее мужчиной и т. Власть государственная необходима для организации общественного производства которое немыслимо без подчинения участников единой воле а также для регулирования взаимоотношений между людьми в обществе. Проблема наука и власть имеет два аспекта: 1 проблема самой науки как формы власти;...
78847. Наука и нравственность. Этика науки 29 KB
  Этика науки Современная наука имеет ряд особенностей качественно отличающих ее от науки даже недавнего прошлого. Довольно быстро обнаружились и некоторые опасности связанные с возможным применением достижений современной науки. Этика науки изучает нравственные основы научной деятельности. Этические проблемы науки рождались в связи с развитием физики биологии в частности генетики психологии.
78848. Научная рациональность и ее типы 29 KB
  Научная рациональность и ее типы Основными свойствами научной рациональности являются: объектная предметность эмпирическая или теоретическая однозначность доказанность проверяемость способность к улучшению. Наука это прежде всего специфическая форма культуры порождающая особую агрессивную форму рациональности развивающуюся в сложном историческом социокультурном контексте. Анализ научной рациональности и научного знания является комплексным междисциплинарным исследованием предусматривающим синтез различных видов и форм знаний. ...
78849. Научное, ненаучное, псевдонаучное знание 30.5 KB
  Научное ненаучное псевдонаучное знание. Научное знание система знаний о законах природы общества мышления. Научное знание составляет основу научной картины мира и отражает законы его развития. Научное знание: является результатом постижения действительности и когнитивной основой человеческой деятельности; социально обусловлено; и обладает различной степенью достоверности.
78850. Метатеоретический уровень научного знания 26.5 KB
  мета за после это теория о теории: объектом научного анализа для метатеории выступает сама теория. Метатеоретический подход не просто реорганизует научное знание является не только способом научного анализа теории но производит в ней сдвиги содержательного порядка порождает новое знание. Рефлексия является своеобразным способом развития самого содержания знания одним из важных путей разработки теории Дело в том что плодотворен сам по себе выход за пределы теории отстраненный взгляд на нее. На основе метатеории в процессе...