11690

Застосування постійного запамятовуючого пристрою (BIOS) для визначення конфігурації ЕОМ

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

Практична робота №7 Тема: Застосування постійного запам’ятовуючого пристрою BIOS для визначення конфігурації ЕОМ. Мета: Отримати практичні навички при роботі з базовою системою введення виведення даних BIOS. Структура заняття І. Організаційна частина зан

Украинкский

2013-04-10

33 KB

21 чел.

Практична робота №7

Тема: Застосування постійного запам’ятовуючого пристрою (BIOS) для визначення конфігурації ЕОМ.

Мета: Отримати практичні навички при роботі з базовою системою введення виведення даних (BIOS).

Структура заняття

І.  Організаційна частина заняття.

  •  Перевірка присутності студентів на занятті.

ІІ. Повідомлення теми, формулювання мети і основних завдань.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

Студенти повинні вміти:

  •  Вміння працювати з базовою системою вводу/виводу даних для подальшого налаштування системи.;
  •  застосовувати одержані знання та навички в практичній діяльності.

ІV. Завдання до практичної роботи.

1. За допомогою BIOS та процедури POST  визначити:

  •  Виробника та версію BIOS;
  •  Дату створення BIOS;
  •  Наявність НГМД та CD - дисководів;
  •  Наявність та характеристики НЖМД;
  •  Об’єм базової та загальної оперативної пам’яті;
  •  Тип ОЗП;
  •  Тип дисплейного контролеру;
  •  Частоту та тип процесора (системної шини);
  •  Об’єм кеш-пам’яті.

2. Провести загальну оптимізацію завантаження ОС засобами BIOS. Для цього перевірити наступні параметри базової системи:

- первинний завантажувач ОС;

- Floppy Drive Seek At Boot;

- Параметри CPU Internal Cache та External Cache;

- Елемент меню VIRUS WARNING;

- перевірити режим роботи POST (елемент меню QUICK SELF TEST);

- налаштувати параметр меню RAS TO CAS DELAY.

3. Провести скидання паролю BIOS  за допомогою універсальних паролів. Обнуління BIOS  виконати за допомогою джемперів на материнській платі.

V. Виконання практичної роботи. Поточний інструктаж.

  •  Бесіда, пояснення, відповіді на питання, вирішення проблемних ситуацій.

VІ. Підведення підсумків заняття та оцінка виконаної роботи.

Вимоги до оформлення звіту:

        Звіт про виконання лабораторно-практичної роботи оформляється на аркушах формату А4 з рамками. В звіті повинні бути надані такі дані:

  •  номер лабораторно-практичної роботи;
  •  тема роботи;
  •  мета роботи;
  •  завдання роботи;
  •  короткі теоретичні відомості про параметри базової системи BIOS, що були використані для проведення більш швидкого завантаження ОС;
  •  висновки.

В кутовому штампі першого аркушу вказати прізвище студента та групу.

Контрольні запитання.

  1.  Що таке базова система вводу-виводу даних?
  2.  Функції BIOS.
  3.  Початкове тестування POST. Основне призначення.
  4.  У чому полягає різниця між BIOS та CMOS?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

25176. Взаємовплив науки і філософії 27.5 KB
  Співвідношення філософії і науки можна показати на прикладі міркувань Патнема. тобто тут висловлюється думка сама про взаємовплив науки і філософії. Філософія створює для науки ціннісно нормативну сферу і в свою чергу беручи за цінності результати отримані наукою.
25177. «ПОВСТАННЯ МАС» як проблема історії ХХ ст.. (Х. Ортега-і-Гассет) 24.5 KB
  Маса за ОртегоюіГасеттом це середня людина без обличчя загальний тип. Маса – це кожен хто сприймає себе як усіх інших тобто маса поглинає особистість тому залишається посередність. Маса завжди має жагу до відновлення переходить до насилля це є одичавінням процес розпаду у розумінні ортегаіГассета тому маса переходить до прямих форм дії губить духовні форми. Маса ненавидить тих хто до неї не входить.
25178. Філософія позитивізму та неопозитивізму 29.5 KB
  Філософія позитивізму та неопозитивізму 1. Класичний позитивізм Конт Спенсер Міль 1й позитивізм Наука не пояснює а описує явища. позитивізм переживає кризу викликану прогресом природничонаукового знання. Адже прогрес науки заперечував і знецінював ті синтетичні€ узагальнення що розглядалися позитивізмом як вічні і незаперечні істини.
25179. «Ідеологія і утопія» (К. Манхейм) 26 KB
  Манхейм Системна спроба дослідження ідеології була зроблена К. Марксу надмірно широке розуміння ідеології. Подруге німецький соціолог виокремив таку важливу характеристику ідеології як систематизованість саме тому ідеологія претендувала на науковість. За цими ознаками виокремлюють два основні різновиди – відкриті і тоталітарні ідеології.
25180. Предмет історико-філософської думки 88 KB
  Пригадайте ще років 1520 тому історії філософії відводили місце на крайній периферії у табелі про ранги філософських дисциплін. Головними вважали дослідження з діамату істмату філософських проблем природознавства етики та естетики а історія філософії розташовувалася десь за ними. Приблизно такий самий статус зберігався і в системі викладання: справа зводилася до короткого історикофілософського вступу якому присвячували двітри лекції і на тому історію філософії забували. Є підстави констатувати докорінну зміну статусу історії...
25181. Києво-Могилянська Академія та її роль у формуванні української філософії 25.5 KB
  КиєвоМогилянська Академія та її роль у формуванні української філософії Заснована Петром Могилою у 1632 р. В академії вперше для східних слов'ян почалося систематичне викладання філософії. Викладання філософії передбачало: діалектику логіку фізику математику та метафізику. Про це свідчить хоча б те що кожен професор філософії повинен був виробити собі свій оригінальний курс.
25182. Cимволізм культури. Сутність символу 28 KB
  Зміст поняття символу розкривається через суміжні до нього поняття знаку і образу. Усвідомлення сутності символу неможливе без співвіднесення його з образом. Образ не є уявленням він скоріше предмет уявлення. Будьякий смисл є образом і будьякий образ є хоча б певною мірою символом.
25183. Буття-в-собі і буття-для-себе в параці Ж.-П.Сартра Буття і ніщо 26.5 KB
  Буттявсобі і буттядлясебе в параці Ж.Сартра €œБуття і ніщо€. Буття – не створене ніким і нічим воно просто є воно не активне не пасивне не імманенте. Буття є те що воно є це позитивність непов’язана з часом.
25184. Філософські школи античності 30.5 KB
  Філософські школи античності Немає філософії взагалі існують її конкретні історичні прояви. Усю 1200 річну історію античної філософії можна розбити на 3 етапи: класика або еллінська філософія еліністична філософія та філософія доби Римської імперії. Рання класика або натурфілософія – початковий період філософії. До філософії можна прийти лише знаючи математику.