11716

Основи роботи в інтегрованому середовищі програмування Borland C++ 5.02

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

Лабораторна робота №2 Тема: Основи роботи в інтегрованому середовищі програмування Borland C 5.02. Мета: Дослідити методи завантаження програм та налаштування інтерфейсу інтегрованного середовища Borland C 5.02. Послідовність виконання роботи. Ввімкнути ПК. З...

Украинкский

2013-04-10

265 KB

9 чел.

Лабораторна робота   №2

Тема: Основи роботи в інтегрованому середовищі програмування

Borland C++ 5.02.

Мета: Дослідити методи завантаження програм та налаштування інтерфейсу інтегрованного середовища Borland C++ 5.02.

Послідовність виконання роботи.

Ввімкнути ПК.

Завантажити та налаштувати систему Borland C++ 5.02.

Створення і робота з проектом.

Програма, що створюється в середовищі ВС++, називається файлом проекту і є структурою, ієрархічно зв'язаних між собою файлів, використовуваних в програмі (виконуваного, початкового, заголовних і так далі). Файл проекту має розширення .ide.

За допомогою ВС++ можна створювати додатки самих різних типів, зокрема: програми під MS DOS, Windows 3.х, Windows 9.х і консольні застосування.

Для  вивчення  основ  програмування  зручніше  використовувати режим EasyWin, що дозволяє  будувати  додатки  для Windows 3.х, які виконуються в текстовому вікні і не вимагають додаткового меню і діалогових вікон.

Для створення нового проекту EasyWin  необхідно

а)  Подати команду File/New/Projeсt... .

б)  У вікні New Target (мал. 2.1), що відкрилося, виконати наступні дії:

у  списку  Target Type  вибрати  тип  додатку  EasyWin  [.exe]; при цьому в полі Platform автоматично встановиться платформа Windows 3.x (16);

Мал. 4.1.

в)  Змінити шлях і ім'я проекту (використовуючи латинський шрифт).  

Це пропонується зробити таким чином:

  •  натиснути кнопку Browse;
  •  у вікні Open Project File, що з'явилося, перейти в теку MyFile і, не виходячи з неї, створити теку для проекту;
  •  відкрити  цю  теку  і  ввести  в  поле  Ім'я  файлу  назва проекту.
  •  натиснути кнопку Відкрити.

В результаті в полі Project Path and Name вікна New Target буде виведений повний шлях до файлу проекту, а в полі Target Name - його  ім'я  без розширення.

г)  Натиснути кнопку ОК. У діалоговому вікні, що відкрилося, з повідомленням "Save project messages" натиснути кнопку Yes.

Виконати:

Створіть в каталозі MyFile теку під своїм прізвищем, а в ній однойменний файл проекту familiy.ide.

У результаті з'явиться вікно менеджера проектів Project, в якому буде  представлена  ієрархічна  структура  файлу  проекту,  що складається з двох файлів: виконуваного файлу з розширенням  .ехе і початкового файлу з розширенням .срр (мал. 2.2).

Мал. 2.2. Вікно редактора і менеджера проекту Project

д)  Для  введення  і  редагування  тексту  програми  слід двічі клацнути на імені початкового файлу. В результаті відкриється вікно редактора.

Виконати:

Набрати запропоновану програму у вікні текстового редактора Borland C++, що підсвічується.

     //Роздрукувати послідовність латинських букв від 'A' до 'Z'

     #include<stdio.h>

      char L;

      void main()

       {

          for (L='A';L<='Z';L++) printf(“%c”,L);

        }         

Після  підготовки  текстового  файлу,  його  слід  передати  на компіляцію для усунення синтаксичних помилок.

е) Компіляцію  додатків EasyWin доцільно  здійснювати в режимі Compile, який ініціалізувався командою Project/Compile (Alt + F9).

Якщо є синтаксична помилка, компілятор виводить на екран вікно Message (повідомлення) із списком помилок. При подвійному клацанні по виділеному рядку з помилкою курсор  у вікні  редактора  переходить  в  рядок  з  передбачуваною  синтаксичною помилкою (мал. 2.3).  

Мал. 2.3. Процес компіляції програми

При  визначенні  помилки  рекомендується  дотримуватися  наступних основних правил:

  •  необхідно  перевірити  символи  ; і } (вони часто  пропускаються або виявляються зайвими);
  •  якщо рядок бездоганний, то слід перевірити попередній рядок;
  •  повідомлення  з  текстом  "Cannot convert to."  означає  спробу приписати змінній значення іншого типу.
  •  перевірити правильність запису операторів і імен ідентифікаторів.

У складніших випадках після виділення рядка з помилкою (у вікні Message) слід натиснути клавішу F1. В результаті з'явиться довідкове вікно, в якому приводиться інформація про допущену помилку.

Виконати:

Проведіть компіляцію програми.

Після виправлення всіх синтаксичних помилок процес компіляції закінчується виведенням вікна з результатами трансляції. Після компіляції проекту його рекомендується зберегти. Для цього  проект  необхідно  закрити.  Це  здійснюється  вибором команди Project/Сlose project. Далі слід підтвердити збереження в запропонованому діалоговому вікні.

Виконати:

Збережіть проект в своїй теці і закрийте його.

Для того, щоб відкрити створений раніше проект, слід подати команду Project/Open project і вибрати потрібний файл проекту у вікні Open Project File.

Не слід відкривати файл проекту *.ide за допомогою команди Filе/Open. Якщо це зробити і зберегти файл як текстовий, то він буде зіпсований. Його доведеться створювати спочатку.

Виконати:

Відкрийте свій проект.

У цьому ж вікні зручно здійснювати видалення непотрібного проекту (теки) або його файлів за допомогою клавіші Delete або команди контекстного меню Видалити.

ж) Запуск програми на виконання проводиться командою Debug/Run (Ctrl+F9). В результаті відкривається вікно виконуваного файлу, в якому здійснюється введення початкових даних і виведення результатів виконання програми. Вміст цього вікна при необхідності можна вивести на друк. Для цього слід клацнути будь-якою клавішею миші по піктограмі системного меню вікна і вибрати пункт Print.  

Виконати:

Запустіть програму на виконання.

Інтегроване  середовище  системи  програмування Borland C++  дозволяє  здійснювати  різні  операції  з  вже  готовим проектом.  Можна  створювати,  додавати,  редагувати  і  видаляти файли.

з) Створення нового текстового файлу (*.срр) проводиться вибором  команди  File/New/Text Edit.  Після  введення  тексту  програми подається команда File/Save as... Потім цей файл можна додати в готовий проект.

Додавання файлу (звичайно це *.срр) здійснюється також у вікні менеджера проектів. Для цього слід виділити файл *.exe, потім викликати його контекстне меню (Alt + F10 або мишею) і вибрати в нім команду Add node. В результаті відкриється вікно Add to Project List, в якому необхідно вибрати потрібний файл.  

Редагувати існуючий файл *.срр можна двома способами

  •  Подати команду File/Open... і в діалоговому вікні Open а File вибрати потрібний файл. Потім внести зміни і зберегти файл за допомогою Save або Save as...
  •  Відкрити  проект,  подавши  команду  Project/Open project,  відкрити початковий текстовий файл *.срр і внести необхідні зміни.  Потім  файл  необхідно  зберегти  за допомогою Save або Save as...

и) Видалення  файлів  з  проекту  можна  здійснити  у  вікні  менеджера проектів Project. Для цього необхідно виділити потрібний файл (звичайно це *.срр), подати команду Alt + F10 або клацнути на цьому файлі правою кнопкою миші і в контекстному меню вибрати команду  Delete node.  Файл  віддаляється  з  проекту,  але  залишається  в  теці проекту. Якщо з файлу проекту випадково видалити файл *.exe, то файл проекту доведеться створювати наново.

Виконати:

відкрийте нову робочу зону для створення нового файлу.

написати програму обчислення значення k=a+b-c*l;

записати математичні вирази за правилами мови програмування С++.

скласти програму (описати алгоритм за правилами мови програмування С++).

описати процес перевірки програми на помилки у вигляді таблиці

Повідомлення про помилку

Засоби виправлення помилки

Project00001.cpp(13): unexpected parenthesis ‘)’

Не вистачає «)»

Дослідити можливості роботи з відкритими вікнами, представлені в альтернативі Window.

Способи розташування вікон відкритих файлів.

  •  Мати в своєму розпорядженні каскад - вибрати команду Cascade.
  •  Розташувати по горизонталі - вибрати команду Tile horizontal.
  •  Розташувати по вертикалі - вибрати команду Tile vertical.

Додаткові можливості роботи з будь-якими відкритими вікнами.

  •  Закрити всі відкриті вікна - вибрати команду Close All.

Примітка: Додаткові опції до команд Close All, Minimize All, Restore All:

Editor - всі відкриті вікна редактора;

Message - відкрите (автоматично при компіляції або запуску програми на виконання або з допомогою команди Message альтернативи View) вікно повідомлень;

Windows - всі відкриті вікна.  

  •  Скрутити всі відкриті вікна - вибрати команду Minimize All.
  •  Відмінити попередню команду закриття або згортання вікон - вибрати команду Restore All.  

4. Вийти з системи ВС5 скориставшись командами меню File/Exit.

Контрольні питання

  1.  У чому переваги інтегрованих середовищ програмування?
  2.  Поясніть процедуру створення нового проекту?
  3.  Як здійснити компіляцію програми?
  4.  Як відкривається створений раніше проект?
  5.  У чому полягає відмінність логічних помилок від синтаксичних? Як їх виявити?
  6.  Що таке препроцесорна обробка?
  7.  У чому полягає компіляція програми?
  8.  Що таке компонування?
  9.  Яким чином можна визначити і модифікувати значення змінної?
  10.  Як додати або видалити точку переривання?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

80608. Вправи на доцільне використання прикметників у мовленні. Спостереження за формами прикметників найвищого ступеня (без терміна, практично) 58 KB
  Мета: Ключові компетентності: формувати компетентність вміння вчитися організовувати своє робоче місце орієнтуватися в часі та берегти його доводити роботу до кінця; соціальну компетентність продуктивно співпрацювати з різними партнерами в групі підтримувати та керувати власними взаєминами з іншими.
80609. Порівняння числа та значення числового виразу. Складання задач за малюнками. Рівності 45 KB
  Обладнання: картки-підказки завдання від діда Цифроїда картка до ігор Цифри поховались Віночок Склади картинку бджілки маски Зайчика й Лисички. Лиска ця розумна дуже Додає все віднімає Знає лінії множини І задачі всі рішає Коли зробим всі завдання Частування поверне.віддає великий конверт вчителю...
80610. Слова, які звучать і пишуться однаково 39.5 KB
  Мета: ознайомити дітей з омонімами (без уживання терміну); вчити вдумливо сприймати мовлене і записане слово; розвивати інтерес до мови, до лексичних знань слів. Хід уроку Організація класу Перевірка домашнього завдання. Яке слово, що має багато значень є в вірші Що за коса?
80611. Літературні казки 37.5 KB
  Мета: Формувати компетентність вміння вчитися. Загальнокультурну компетентність Соціальну компетентність Предметні компетентності Практично ознайомити учнів з новим автором літературних казок – Василем Чухлібом та його творами Спонукати дітей пильніше оглядати світ навколо себе...
80612. Жива і нежива природа. Значення природи для людини 40.5 KB
  Мета: Розширити і уточнити знання учнів про різноманітність природи; формувати в учнів поняття природа жива і нежива природа; розвивати уміння спостерігати за об’єктами природи відрізняти предмети природи від предметів створених руками людини; виховувати дбайливе ставлення до природи.
80613. В осінні барви шати вдяглись ліси й поля 71 KB
  Мета. Формування у школярів уміння добирати твори, книги із заданої теми; вчити учнів бачити і розуміти прекрасне в природі, в музиці, поезії; розвивати образне мислення й мовлення; вчити визначати тему і мету твору, виразно читати поетичні твори, читати в особах...
80614. Океани Землі (прес-конференція) 38.5 KB
  Мета: Ознайомити учнів із поняттям «океани», їх розміщенням на карті півкуль і глобусі; продовжити навчати читати карту і працювати з нею; висвітлити значення океанів та використання їх багатств людиною; сприяти розвиткові памяті, спостережливості, вихованню бережливого ставлення до природних багатств.
80615. Осінь така мила 61 KB
  Мета: Продовжити знайомство учнів з творами українських поетів, які описували красу осені. Удосконалювати уміння виразно і правильно інтонаційно читати та розповідати текст. Активізувати словниковий запас учнів. Розвивати пам’ять, увагу, спостережливість, мовлення дітей та їх творчу уяву.
80616. Використання засобів зворотнього зв’язку, як один з основних факторів розвитку комунікативних здібностей особистості 57.5 KB
  Розробка рекомендована вчителям початкових класів. У ній розкрито роль розвитку комунікативних здібностей для формува- ння людини, здатної творчо мислити, приймати рішення, адаптуватися до умов життя, мати свою позицію, бути комуні кабельною у спілкуванні.