11717

Організація введення/виведення інформації. Вивчення стандартних типів даних

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

Лабораторна робота №3 Тема: Організація введення/виведення інформації. Вивчення стандартних типів даних. Мета: Дослідження функцій введення виведення даних мови програмування С. Порядок виконання роботи Завантажити та налаштувати систему Borland C 5.02 ...

Украинкский

2013-04-10

67.5 KB

9 чел.

Лабораторна робота   №3

Тема: Організація введення/виведення інформації. Вивчення стандартних типів даних.

Мета: Дослідження функцій введення - виведення даних мови програмування С++.

Порядок виконання роботи

Завантажити та налаштувати систему Borland C++ 5.02

2.   Застосування функції форматного виводу даних.

printf ( форматний рядок, список аргументів);

форматний рядок - рядок символів, поміщених в лапки, яка показує, як мають бути надруковані аргументи.

Наприклад:

printf ( "Значення числа Пі рівне  %f\n", pi);

Форматний рядок може містити

  •  символи друковані текстуально;
  •  специфікації перетворення;
  •  символи, що управляють.

Кожному аргументу відповідає своя специфікація перетворення :

%d, %i - десяткове ціле число;

%f -  число з плаваючою точкою;

%e,%E - число з плаваючою точкою в експоненціальній формі;

%u - десяткове число в беззнаковій формі;

%c -  символ;

%s -  рядок.

У форматний рядок також можуть входити символи, що управляють:

\n - символ, перехід на новий рядок;

\t - табуляція;

\a - звуковий сигнал та ін.

Також у форматному рядку можуть використовуватися модифікатори формату, які управляють шириною поля, що відводиться для розміщення значення, що виводиться. Модифікатори - це числа, які вказують мінімальну кількість позицій для виведення значення і кількість позицій ля виведення дробової частини числа, :

%[-]m[.p]C, де  задає вирівнювання по лівому краю

m - мінімальна ширина поля

p - кількість цифр після коми для чисел з плаваючою точкою і мінімальна кількість цифр, що виводяться, для цілих чисел (якщо цифр в числі менше, ніж значення р, то виводяться початкові нулі)

З- специфікація формату виводу.

Приклад

printf("\nСпецификации формату:\n%10.5d - ціле,\n%10.5f - з плаваючою точкою\

\n%10.5e - в експоненціальній формі\n%10s - рядок", 10,10.0,10.0","10);

Буде виведено:

Специфікації формату :

    000     00010 - ціле

   10.00000 - з плаваючою точкою

1.00000е+001 -  в експоненціальній формі

               10 - рядок.

3. Застосування функції форматного введення даних.

scanf ( форматний рядок, список аргументів);

В якості аргументів використовуються адреси змінних.

Наприклад: scanf(" %d%f ", &x,&y);

4. Приклад виконання роботи

Організувати введення і виведення цих заданих типів, забезпечивши роздруки відповідними заголовками.

Початкові дані: i=-71, j=021, k=0x2F, X=-41.21, Y=21.345, z=18.04.

Текст програми

/*******************************************************/

/*           Лабораторна  робота №3                   */

/*          Типи даних і уведення-виведення                   */

/*        Приклад виконання. Варіант №30.              */

/*******************************************************/

      

#include <stdio.h>

void main()

{

 int i, j, k;

 float x, y, z;

 //   // робота з цілими числами

 printf("Введіть ціле десяткове число \n");

 scanf("%d",&i);

 printf("Введіть ціле вісімкове число \n");

 scanf("%o",&j);

 printf("Введіть ціле шістнадцятирічне число \n");

 scanf("%x",&k);

 printf("Десяткові цілі=\n %d\n %12d\n %-9d\n", i, j, k);

 printf("Вісімкові цілі= %o %6o %o\n", i, j, k);

 printf("Шістнадцятирічні цілі= %x %12x %x\n", i, j, k);

 printf("Приведення типів :\n float - %f\n double - %15.2f\n", float(i),(double) j);

 printf("Експоненціальний запис %e\n ", float(k));

 //  // робота з плаваючими числами

 printf("Введіть три дійсні числа \n");

 scanf("%f %f %e",&x,&y,&z);

 printf("Дійсні числа=\n %f\n %.3e\n %12.3f\n", x, y, z);

 printf("Приведення до десяткового цілого= %d\n", int(x));

 printf("Приведення до 8-річному цілого %o\n", int(y));

 printf("Приведення до 16-річному цілого %x\n ", int(z));

}

               Результат роботи програми

Введіть ціле десяткове число

-71

Введіть ціле вісімкове число

021

Введіть ціле шістнадцятиричне число

00х2 F

Десяткові цілі=

-71

          17       

47

Вісімкові цілі=177671     21 57

Шістнадцятиричні цілі=ffb9           11 2f

Приведення типів :

 float - - 71.000000

 double -           17.00

Експоненціальний запис 4.700000е+01

Введіть три дійсні числа

-41.21

21.345

18.04

Дійсні числа=

-41.209999

21.345е+01

     18.040

Приведення до десяткового целому=-41

Приведення до 8-ричному цілого 25

Приведення до 16-ричному цілого 12

Виконати:

  1.  Введіть в системі ВС++ наведень приклад програми.
  2.  Перевірте текст програми на помилки та завантажте програму на виконання.
  3.  Проаналізуйте результати виконання програми.

5. Контрольне завдання

Організувати введення і виведення цих заданих типів, забезпечивши роздруки відповідними заголовками. Початкові дані одержати з таблиці 6.1 (номер варіанту відповідає номеру за списком в журналі).

Виконати:

  1.  сформувати математичну модель вирішення задачі.
  2.  виявити змінні і дати їм характеристику.
  3.  скласти алгоритм рішення задачі.
  4.  скласти програму (описати алгоритм за правилами мови програмування ВС).
  5.  записати файл програми на диск.
  6.  Продемонструвати викладачеві результати виконання роботи.

                Таблиця 1.1.

п/п

Формати виведення цілих чисел

Формати виведення  дійсних чисел

10-тичні цілі

8-річні

цілі

16-річні

цілі

Приведення

типів

Exp -

--на

форма

Дійсні

числа

Приведення типів

double

float

10-

ні

8-

ні

16-ні

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

-5

-4

-

-7

12

10

-

3

-4

7

-

6

-8

4

-

3

9

-

7

-6

-

-

2

6

-

-

-

-

-

-

5

-

-

8

-6

4

-

-

-

6

4

3

2

-

-

-

6

-

5

3

4

2

-

8

-

6

-

-5

8

-

4

-

3

-

-

-

-

3

4

5

-

3

-

-

3

-

-

-

-

-

-

-

4

-

-

5

9

3

7

8

-

-

-

-

-

-

-

-

4

-

6

8

-

4

3

8

9

-

8

-

5

-

-

-

-

4

5

9

4

-

3

8

6

-

7

-

5

9

4

-

6

4

-

4

3

7

8

9

6

4

7

-

-

-

5

7

8

6

12

-5

-

13

-

-

-

11

-

8

-9

6

-

5

-7

9

5

-

-

3

-

6

-4

9

-

9

7

6

-

7

5

-6

-

-

4

9

-

7

8

-5

6

-8

-

7

-6

-

7

11

-5

-7

-

-

4

-

-

-

-

5

8

-

-

-

5

-

-

-

-

9

4

-

5

-

-

-

-

-

.7

.5

7.

-

-

-

9.

-

6.

.4

.7

5.

-

.9

7

5.

3.

-

-

8

6.

-

5.

-

12.6

-

-

-

8.

7.7

5.

-

7.9

.7

-

-

-

9.8

7

7.

-

-

5.4

6.

6.3

-

7.1

.7

12.7

.1

9.

23.5

6.

-

.9

.7

5.

-

8.

4.

8.

.6

5.

-

.9

6.

.2

.4

-

.7

9.

-

.2

7.

20

7.2

6.

5.7

7.2

5.

6.8

9.1

7.

5.8

6.9

7.3

2.7

.5

4.8

8.8

6.3

7.7

6.

8.2

4.

4.9

12.

10.3

.4

7.

18

.9

25

.4

17

-

.8

5.9

-

-

20

6.

30

7.

-

.5

12

15

.7

-

.3

20

-

23

-

.8

23

.4

15

-

20

17

12

30

24

.9

10

-

.4

8

5

7.

-

-

10

4.

.7

8

-

3

-7

8

-

9

4

-5

-

6

7

-3

2

-

5

8

-

-9

7

3

6

-

4

-2

6

-

-

6

-3

7

-

-

5

8

4

-6

-

-

-

-2

7

4

9

-

-

-4

-3

-

-

8

5

-8

-

5

3

4

7

-

-

-5

9

5

3

7

6

-

-8

-

5

3

9

6

-5

7

-

-3

Контрольні питання

           1.Як здійснюється форматне введення даних? Приклади.

           2.Як здійснюється форматне виведення даних? Приклади.

           3.Що таке рядок форматного введення,  що він може містити?

           4.Що таке рядок форматного виводу, що він може містити?            

           5.Що містить специфікація перетворення?

           6.Що таке символи перетворення?

           7.Які символи перетворення ви знаєте?

           8.Як організувати виведення порожніх позицій між даними?

           9.Як організувати виведення текстових повідомлень? Приклади.

          10.Чи може бути константа параметром оператора виводу?

          11.Які прості типи даних ви знаєте?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

63278. Знакомство со школой. Урок- экскурсия 20.88 KB
  Учитель Здравствуйте дорогие ребята Дорогие дети вот вы и переступили порог чудесной страны Страны Знаний. Затем дети по очереди читают появившуюся у себя на листочке надпись например: школа парта коридор столовая.
63279. Розв’язування задач із переведенням числового масштабу в іменований 20.69 KB
  Мета: сформувати поняття про масштаб і його види навчити користуватися масштабом джля визначення реальних відстаней за допомогою плану карти і глобуса дати поняття про умовні знаки; розвивати просторове мислення; розвивати матемематичні здібності виховувати любов до картографії.
63281. Содержимое ячеек. Введение и редактирования данных 1.03 MB
  В ячейки листа можно вводить данные разных типов: числовые значения текстовые строки дату и время формулы. С помощью команд Excel можно изменять способ расположения и представления данных в ячейках форматировать их выбирать шрифт цвет размер...
63282. ДИАГНОСТИКА САМООЦЕНКИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ 211 KB
  Подростковый возраст – очень сложный и важный, на мой взгляд, период развития личности, период ее становления. Все составляющие личности подвергаются реорганизации, формируются новые компоненты – психологические новообразования, закладываются системы ценностей, приоритетов, целей.