1190
IP-адресация
Лабораторная работа
Информатика, кибернетика и программирование
Поиск и выбор IP-адреса. Центр управления сетями и общим доступом. Беспроводное сетевое соединение. Управление сетевыми подключениями.
Русский
2013-01-06
78.5 KB
46 чел.
Рязанский колледж электроники
Лабораторная работа №9
По предмету «Компьютерные сети и коммуникации»
Тема «IP-адресация»
Выполнил студент группы 9ОВТ-322
Туровцев Артём
Рязань 2012
Путь: Пуск – Панель Управления – Сеть – Центр управления сетями и общим доступом – Управление сетевыми подключениями – Беспроводное сетевое соединение – Сведения.
Вариант 1
Компьютеров 10=1010
IP 192.138.255.0
8-4=4
255.255.255.240 11110000
0) 00000001 до 00001010 от 1 до 10 IP:192.138.255.1-192.138.255.10
1) 00010001 до 00011010 от 17 до 26 IP:192.138.255.17-192.138.255.26
2) 00100001 до 00101010 от 33 до 42 IP:192.138.255.33-192.138.255.42
3) 00110001 до 00111010 от 49 до 58 IP:192.138.255.49-192.138.255.58
4) 01000001 до 00001010 от 65 до 74 IP:192.138.255.65-192.138.255.74
5) 01010001 до 00001010 от 81 до 90 IP:192.138.255.81-192.138.255.90
6) 01100001 до 00001010 от 97 до 106 IP:192.138.255.97-192.138.255.106
7) 01110001 до 00001010 от 113 до 122 IP:192.138.255.113-192.138.255.122
8) 10000001 до 10001010 от 129 до 138 IP:192.138.255.129-192.138.255.138
9) 10010001 до 10011010 от 145 до 154 IP:192.138.255.145-192.138.255.154
10) 10100001 до 10101010 от 161 до 170 IP:192.138.255.161-192.138.255.170
11) 10110001 до 10111010 от 177 до 186 IP:192.138.255.177-192.138.255.186
12) 11000001 до 11001010 от 193 до 202 IP:192.138.255.193-192.138.255.202
13) 11010001 до 11011010 от 209 до 218 IP:192.138.255.209-192.138.255.218
14) 11100001 до 11101010 от 225 до 234 IP:192.138.255.225-192.138.255.234
15) 11110001 до 11111010 от 241 до 250 IP:192.138.255.241-192.138.255.250
А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать | |||
| 82910. | Множення у випадку кількох нулів у множнику | 210 KB | |
| Спробуємо знайти другий спосіб розв’язування задачі. Чому катер за той самий час пройшов більшу відстань? (Тому, що в нього була більша швидкість). Знаючи, що катер має більшу швидкість, про що ми можемо дізнатися? (На скільки швидкість катера більша, ніж швидкість буксира?) Що для цього потрібно зробити? | |||
| 82911. | Чи може музика передавати рух? | 102 KB | |
| Мета: формувати в учнів уявлення про зображальні можливості музики в передачі руху. Повторення понять темп, ритм. Розвивати уявлення учнів. Виховувати любов до української народної пісні, етикетне поводження в школі. Обладнання: фортепіано, аудіозаписи, малюнки, презентація. | |||
| 82912. | Співучі труби. Мідні духові | 33 KB | |
| Мета: поглибити знання про духові інструменти познайомити із мідною духовою групою особливостями звучання інструментів що входять до її складу; підвести учнів до усвідомлення значимості мідних духових інструментів для; розвивати музичну пам’ять спостережливість... | |||
| 82913. | Причини виникнення пожежі – порушення правил протипожежної безпеки. Правила поведінки під час виникнення пожежі | 46.5 KB | |
| Вогонь Правильно а звідки береться вогонь Відгадайте ще одну загадку. І мають душу щедру Хоч дерева сини Згоряючи до щенту Вогонь дають вони. Бесіда Отже сьогодні ми поговоримо про вогонь. Вогонь як ви знаєте може бути добрим другом для людини але може бути і страшним ворогом який забирає життя. | |||
| 82914. | Вода та її властивості | 180 KB | |
| Давайте пригадаємо що таке природа На які групи вона поділяється Повітряземля і водаце природа Природа це я і ти це природа.вода Гостею нашого сьогоднішнього уроку буде вода а наша краплинка просто відірвалась від неї. Хто пригадає: який колір має вода смак запах Сьогодні краплинка хоче розповісти нам про властивості води. | |||
| 82915. | Лісові зони світу | 33.5 KB | |
| Що побачили куди потрапили Чому це ліс Які ознаки лісу знаєте це великі ділянки землі на яких ростуть дерева розташовані близько одне від одного. Проте ліс це не тільки дерева але й інші рослини і тварини які живуть серед дерев. Кожна група рослин утворює свій поверх ярус... | |||
| 82916. | Зелене диво Землі — рослини. Різноманітність живих організмів. Значення рослин у природі та житті людей | 52.5 KB | |
| Мета: продовжити формувати поняття природа нежива і жива, уявлення про царства живої природи, значення рослин, різноманітність рослин на землі, про види рослин; продовжити виробляти навички дослідницької роботи та спостереження; розвивати логічне мислення, виховувати естетичні почуття. | |||
| 82917. | Як розмножуються тварини | 265.5 KB | |
| Мета: ознайомити учнів з особливостями розмноження комах, риб, плазунів, земноводних, птахів, звірів; розвивати вміння спостерігати, аналізувати, порівнювати, робити висновки; виховувати пізнавальний інтерес до природи, бажання досліджувати, берегти і вивчати природу. | |||
| 82918. | Крымские горы, урок правоведения | 65.5 KB | |
| Ознакомить учеников с географическим положением климатом растительным и животным миром Крымских гор; развивать познавательный интерес наблюдательность творческие навыки; воспитывать любовь и бережное отношение к природе патриотические и эстетические чувства; Оборудование: компьютер мультимедийный экран проектор мультимедийная презентация Крымские горы слайды с картой Крымских гор картины и фотографии с изображением изучаемых объектов демонстрационные материалы карточки для индивидуальной работы учебник для 4 класса... | |||
