1206

Структура та метрологічні характеристики інформаційно-вимірювальних каналів

Научная статья

Коммуникация, связь, радиоэлектроника и цифровые приборы

Схема каналу вимірювання температури. Сумарна похибка ІВС. Максимальне допустиме відхилення температури від градуіровочних таблиць термометра опору ТСП. Середня квадратична абсолютна похибка ІВС. Середні квадратичні похибки елементів системи.

Украинкский

2013-01-06

45.5 KB

39 чел.

Структура та метрологічні характеристики інформаційно-вимірювальних каналів

Під час технічних вимірювань, як правило, використовують вимірювальні комплекси або інформаційно-вимірювальні системи  (ІВС), які складаються з кількох вимірювальних засобів. Тому, оцінюючи загальну похибку вимірювання, потрібно оцінити похибки вимірювального комплексу чи ІВС у цілому. У загальному вигляді будь-яка вимірювальна система складається з первинних вимірювальних перетворювачів, ліній зв’язку, вторинних вимірювальних приладів або аналогово-цифрових перетворювачів, тобто вхідних модулів перед входом в електронно-обчислювальну машину (ЕОМ) та інших засобів.

Визначимо похибку ІВС (рис.3.2) з ЕОМ для вимірювання температури соку в першому корпусі ВУ (див. 1-й лист графічного матеріалу) t=126 0С, що складається з датчика температури типу ДТ-150 класу точності 1,5, лінії зв’язку, перетворювача стандартного сигналу Ш-703 класу точності 0,5, блока навантажень класу точності 0,4, комутатора сигналів (КС), МАВ(модуль аналогових входів) класу точності 0,4, процесора (Пр) і персонального комп’ютера (ПК) з вимірювачем – класу точності 1,0. Ймовірність для цієї системи взято такою, що дорівнює 0,95.

Рис. Схема каналу вимірювання температури

Сумарна похибка ІВС складається із суми максимально допустимих похибок елементів системи, але в даному разі розв’язання задачі виконуватимемо при ймовірності 0,95 через їх середні квадратичні похибки.

Максимальне допустиме відхилення температури від градуіровочних таблиць термометра опору ТСП:

Δt 0C 5. табл.5-2-1

При цьому зведена похибка:

%

Відхилення температури лінії зв’язку Δtл.з=±1 0С [5. табл. 5-2-3]

При цьому зведена похибка:

%

Згідно з довірчою ймовірністю, що дорівнює 0,95, для кожного елемента знайдемо середню квадратичну похибку в абсолютних значеннях за виразом :

  •  для ДТ-150 :

 0С

  •  для лінії зв’язку:

 0С

Допустима абсолютна похибка перетворювача:

 0С

 0С

Допустима абсолютна похибка блока навантаження:

 0С

 0С

Допустима абсолютна похибка (МАВ):

 0С

0С

За нормальних умов роботи похибки процесора не враховують.

Допустиму похибку ПК визначаємо згідно з класом точності 1,0.

 0С

 0С

Середня квадратична абсолютна похибка ІВС:

Допустима абсолютна похибка системи:

 0С

Допустима зведена похибка системи:

%

Отже, згідно з наведеними розрахунками через середні квадратичні похибки елементів системи як за абсолютними, так і за відносними похибками та з урахуванням стандартного ряду класів точності 1,5. Дійсне значення вимірювальної величини tд=126±1,52 0С при ймовірності 0,95.


ДТ150

Ш-703

ЛЗ

БН

КС

МАВ

Пр

ПК


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

52864. Guidelines to training students for Independent Assessment 35.5 KB
  In terms of requirements to Independent Assessment in English we offer strategies on completing tests in reading and writing with comments on the order of their fulfilling which enables students to minimize time and increase efficiency.
52865. Креативне письмо на уроці іноземної мови 67.5 KB
  Мета даної статті – проаналізувати навчальний потенціал креативного письма в вивченні іноземної мови, дослідити переваги роботи з креативним письмом на уроці іноземної мови, визначити цінність написання креативного тексту для розвитку учня як особистості.
52867. Конкурсна програма «Who knows English better» 517.5 KB
  Мета: формувати мовну й мовленнєву компетенції в рамках вивчених тем, удосконалювати вміння учнів з аудіювання, читання та усного мовлення; розвивати вміння переносити знання та навички в нову ситуацію; формувати здатність працювати в парі, групі; виховувати любов до навчання.
52868. Свято англійської мови для 1-4 класів 172 KB
  Storyteller: Dear children! Hope you like fairy-tales very much! You know an old story about the wolf and 7 little kids, don’t you? Now the play begins! Once upon a time there lived Mother Goat and her 7 little kids. ( Mother Goat has a milk can in her hand. She wants to go to the market. Her kids are around her.)
52869. Розвиток комунікативних здібностей школярів на уроках англійської мови 188.5 KB
  Наприклад якщо учні познайомилися один з одним на початку нового шкільного року в них ніколи потім не виникає потреби знову це робити. Учні в класі як правило не мають потреби ставити запитання про те як пройти чи проїхати кудись у певному напрямку але вони мусять знати як це робити в реальних життєвих ситуаціях. Наприклад спочатку учні відпрацьовують команди напрямку.
52870. План-конспект уроку для 4 класу за темою „Christmas” 161 KB
  Тhis day people usually visit their friends. There is a lot of dancing and eating. People bring a piece of coal for good luck. People decorate trees with toys, send greeting cards and find presents in their stockings. People send cards to people they love. They don`t write their names.
52871. СТВОРЕННЯ ТА ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕКТРОННОГО СУПРОВОДУ УРОКІВ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ 319.5 KB
  Важливого значення з огляду на це набуває питання використання у педагогічному процесі мультимедійних засобів навчання МЗН. Іноземна мова це навчальний предмет який в силу своєї специфічності створення для учнів штучного мовного середовища передбачає найбільш гнучке і широке використання різних технічних засобів навчання. Головною метою навчання іноземних мов у загальноосвітніх навчальних закладах є надбання учнями вмінь та навичок грамотного використання іноземної мови у реальних життєвих ситуаціях не тільки повсякденного але й...
52872. ШЛЯХИ ЕФЕКТИВНОГО ВИКОРИСТАННЯ ПІСЕННОГО МАТЕРІАЛУ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ 123 KB
  Музика, а саме пісня іноземною мовою, має великі можливості для реалізації навчально-виховних завдань на уроках англійської мови. Важлива роль полягає саме в методично правильному доборі пісенного матеріалу та методики його використання.