12082

Перевантаження функцій і операцій, дружні функції

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

Тема. Перевантаження функцій і операцій дружні функції. Мета. Навчитися використовувати механізм перевантаження функцій та операцій. Навчитися створювати та використовувати дружні функції. Ознайомитися з статичними полями та методами а також навчитися їх використо

Украинкский

2013-04-24

74 KB

26 чел.

Тема. Перевантаження функцій і операцій, дружні функції. 

Мета. Навчитися використовувати механізм перевантаження функцій та операцій. Навчитися створювати та використовувати дружні функції. Ознайомитися з статичними полями та методами, а також навчитися їх використовувати при створенні класів.

Теоретичні відомості.

Завдання для лабораторної роботи

На основі класу з попередньої лабораторної:

  1.  Перевантажити як мінімум три функції-члени з попереднього завдання.
  2.  Перевантажити операції згідно з варіантом (див. Додаток). Для операцій, для яких не вказані символи, вибрати символи самостійно.
  3.  Створити дружні функції згідно з варіантом.
  4.  Створити статичні поля та статичні методи згідно з варіантом.
  5.  Продемонструвати розроблені можливості класу завдяки створеному віконному застосуванню.  

Додаток

  1.  Клас Drib – звичайний дріб.

Перевантажити операції, як функції члени:

  •  Додавання
    •  Віднімання
    •  Множення
    •  Ділення
    •  Обертання дробу (операція !).

Перевантажити операції, як дружні-функції:

  •  Введення дробу з форми (<<)
  •  Виведення дробу на форму(>>)  
  •  Більше (>)
  •  Менше (<)
  •  Рівне (==).

Створити статичне поле, в якому б містилась інформація про кількість створених об’єктів, а також статичні функції для роботи з цим полем.

  1.  Клас Complex – комплексне число.

Перевантажити операції, як функції члени:

  •  Додавання
  •  Віднімання
  •  Множення
  •  Піднесення до n-го степеня

Перевантажити операції, як дружні-функції:

  •  Введення комплексного числа з форми (<<)
  •  Виведення комплексного числа на форму(>>)  
  •  Більше (>)
  •  Менше (<)
  •  Рівне (==) (при порівнянні порівнювати модулі комплексних чисел).

Створити статичне поле, в якому б містилась інформація про кількість створених об’єктів, а також статичні функції для роботи з цим полем.

  1.  Клас Vector – вектор в просторі.

Перевантажити операції, як функції члени:

  •  Додавання
  •  Віднімання
  •  Скалярний добуток
  •  Векторний добуток

Перевантажити операції, як дружні-функції:

  •  Добуток вектора на скаляр
  •  Введення вектора з форми (<<)
  •  Виведення вектора на форму(>>)  
  •  Більше (>)
  •  Менше (<)
  •  Рівне (==) (при порівнянні порівнювати довжини векторів).

Створити статичне поле, в якому б містилась інформація про кількість створених об’єктів, а також статичні функції для роботи з цим полем.

  1.  Клас Triangle – трикутник на площині (задаються довжини трьох сторін).

Перевантажити операції, як функції члени:

  •  Збільшення одразу всіх трьох сторін трикутника на константу(+)
  •  Збільшення одразу всіх трьох сторін трикутника у певну кількість разів(*)
  •  Доступ до і-ї сторони трикутника ([ ])
  •  Перевантажити оператор приведення трикутника до дійсного типу(повертати його площу).

Перевантажити операції, як дружні-функції:

  •  Введення трикутника з форми (<<)
  •  Виведення трикутника на форму(>>)  
  •  Більше (>)
  •  Менше (<)
  •  Рівне (==) (при порівнянні порівнювати площі трикутників).

Створити статичне поле, в якому б містилась інформація про кількість створених об’єктів, а також статичні функції для роботи з цим полем.

  1.  Клас Polynom – квадратичний тричлен ().

Перевантажити операції, як функції члени:

  •  Додавання
  •  Віднімання
  •  Знаходження значення виразу для заданого (( ))
  •  Заміна всіх коефіцієнтів полінома на протилежні (!)  

Перевантажити операції, як дружні-функції:

  •  Добуток полінома на скаляр
  •  Введення полінома з форми (<<)
  •  Виведення полінома на форму(>>)  
  •  Доступ до і-го коефіцієнта полінома ([ ])
  •  Рівне (==) (при порівнянні порівнювати значення всіх коефіцієнтів при ).

Створити статичне поле, в якому б містилась інформація про кількість створених об’єктів, а також статичні функції для роботи з цим полем.

  1.  Клас Drib – звичайний дріб.

Перевантажити операції, як функції члени:

  •  Додавання
    •  Віднімання
    •  Множення
    •  Ділення
    •  Піднесення дробу до степеня (операція [ ]).

Перевантажити операції, як дружні-функції:

  •  Введення дробу з форми (<<)
  •  Виведення дробу на форму(>>)  
  •  Більше (>)
  •  Менше (<)
  •  Рівне (==).

Створити статичне поле, в якому б містилась інформація про кількість створених об’єктів, а також статичні функції для роботи з цим полем.

  1.  Клас Complex – комплексне число. Клас повинен містити функції-члени, які реалізовують: а)Додавання б)Віднімання в)Множення г)Піднесення до n-го степеня д)Знаходження модуля комплексного числа е)Задавання значень полів є)Зчитування (отримання значень полів) ж)Представлення в тригонометричній формі з)Введення комплексного числа з форми и)Виведення комплексного числа на форму.

Перевантажити операції, як функції члени:

  •  Додавання
  •  Віднімання
  •  Множення
  •  Знаходження модуля.

Перевантажити операції, як дружні-функції:

  •  Введення комплексного числа з форми (<<)
  •  Виведення комплексного числа на форму(>>)  
  •  Більше (>)
  •  Менше (<)
  •  Рівне (==) (при порівнянні порівнювати модулі комплексних чисел).

Створити статичне поле, в якому б містилась інформація про кількість створених об’єктів, а також статичні функції для роботи з цим полем.

  1.  Клас Vector – вектор в просторі. Клас повинен містити функції-члени, які реалізовують: а)Додавання векторів б)Віднімання в)Обчислення кута між даним вектором та довільним іншим г)Векторний добуток д)Добуток вектора на скаляр е)Задавання значень полів є)Зчитування (отримання значень полів) ж)Обчислення довжини вектора з)Введення вектора з форми и)Виведення вектора на форму.

Перевантажити операції, як функції члени:

  •  Додавання
  •  Віднімання
  •  Скалярний добуток
  •  Обчислення кута між даним вектором та довільним іншим.

Перевантажити операції, як дружні-функції:

  •  Добуток вектора на скаляр
  •  Введення вектора з форми (<<)
  •  Виведення вектора на форму(>>)  
  •  Більше (>)
  •  Менше (<)
  •  Рівне (==) (при порівнянні порівнювати довжини векторів).

Створити статичне поле, в якому б містилась інформація про кількість створених об’єктів, а також статичні функції для роботи з цим полем.

  1.  Клас Triangle – трикутник на площині (задаються довжини трьох сторін).

Перевантажити операції, як функції члени:

  •  Збільшення одразу всіх трьох сторін трикутника на константу(+)
  •  Збільшення одразу всіх трьох сторін трикутника у певну кількість разів(*)
  •  Доступ до і-ї сторони трикутника ([ ])
  •  Перевантажити оператор приведення трикутника до дійсного типу(повертати його периметр).

Перевантажити операції, як дружні-функції:

  •  Введення трикутника з форми (<<)
  •  Виведення трикутника на форму(>>)  
  •  Більше (>)
  •  Менше (<)
  •  Рівне (==) (при порівнянні порівнювати периметри).

Створити статичне поле, в якому б містилась інформація про кількість створених об’єктів, а також статичні функції для роботи з цим полем.

  1.  Клас Polynom – квадратичний тричлен ().

Перевантажити операції, як функції члени:

  •  Додавання
  •  Віднімання
  •  Знаходження значення виразу для заданого (( ))
  •  Заміна всіх коефіцієнтів полінома на протилежні (!)  
  •  Добуток полінома на скаляр

Перевантажити операції, як дружні-функції:

  •  Введення полінома з форми (<<)
  •  Виведення полінома на форму(>>)  
  •  Доступ до і-го коефіцієнта полінома ([ ])
  •  Рівне (==) (при порівнянні порівнювати значення коефіцієнтів при найстарших степенях ).

Створити статичне поле, в якому б містилась інформація про кількість створених об’єктів, а також статичні функції для роботи з цим полем.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

56247. Сценарій позакласного заходу для старшокласників «Стріла Амура» 44 KB
  Традиція святкування Дня Святого Валентина прийшла й у нашу країну, у наше місто. Бал закоханих проводиться в нас не перший рік, і сподіваємося, що він стане доброю традицією. Отже, шановні учасники й уболівальники...
56248. Михаил Ломоносов 109 KB
  Цель урока занятия: познакомить учащихся с жизнью научной деятельностью гражданской позицией Ломоносова; дать представление о Ломоносове как о выдающейся личности своего времени.
56249. МЫ ТАКИЕ РАЗНЫЕ 79 KB
  Появляются веселые дети. Лучше придумаем мы какую-нибудь веселую историю А лучше сказку расскажем чтобы совсем не страшно было Например я очень люблю сказку Курочка ряба Вот ее то мы вам и покажем...
56250. Сценарий открытого урока в средней школе «День учителя» 32.5 KB
  Здравствуйте дети Сегодня 5 октября все учителя отмечают свой профессиональный праздник День учителя И мы ученики старших классов в этот прекрасный день решили сделать им подарок.
56251. Сценарий урока английского языка по теме "Holidays" ("Праздники") 61 KB
  Ведущая идея занятия: Актуализировать, дополнить и совершенствовать произносительные, лексические и грамматические знания по разговорной теме “Holidays”; совершенствовать лексико-грамматичсекие навыки диалогической речи.
56254. Домики, которые построила природа 29.5 KB
  Формировать УУД: универсальные учебные действия УУД Личностные УУД: радость общения красотой окружающего мира формирование навыков работы материалами умение использовать цвет для достижения своего замысла; повышение культуры речевого общения развитие способностей к творческому самовыражению.
56255. Виховний захід Студенти - це такий народ 49.5 KB
  Життя продовжується а студентське життя прекрасне Облич подій знайомих коло перед очима постає Ти прожив із нами коледж іще одне життя своє. Відомий французький письменник Віктор Гюго говорив: Життяквітка кохання – мед із неї А американський письменник Теодор Драйзер писав: У коханні головне – несподівано з’явитися і вчасно зникнути Ви хлопці такі не романтичні не можете мислити як поети. А я думаю що любов до себе рідного – от той казковий роман який триває все життя. Це життя.