1211

Допоможемо Лісовичку

Конспект урока

Математика и математический анализ

Закріпити знання цифр від 1 до 5, вміння порівнювати множини. Вчити дітей думати, розв’язувати проблемні ситуації, знаходити правильну відповідь, розвивати логічне мислення, виховувати дбайливе ставлення до природи.

Украинкский

2013-01-06

35 KB

178 чел.

         Конспект заняття з математики в середній групі

Тема:  Допоможемо Лісовичку.

Мета:  закріпити знання цифр від 1 до 5, вміння порівнювати множини;

           вправляти у визначенні напрямку відносно себе (праворуч-ліворуч);

           вчити дітей думати, розвязувати проблемні ситуації, знаходити  правильну відповідь; розвивати логічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи.

Обладнання:  лист від Лісовичка, план подорожі, , картки із зо-

                       браженням цифр від 1 до 5, макети грибів, набор будівельного

                       матеріалу, площинні зображення дерев, набор геометричних          

                       фігур,  корзинки, картинки із зображенням лікарських

                       рослин.

                                    Хід заняття.

Організаційний момент:

-Малята, подивіться, який сьогодні гарний день! Яскраво світить сонечко, співають пташки, люди посміхаються один одному. Давайте й ми з вами посміхнемося всім навколо :

               Посміхнемось сонечку: - Здрастуй, золоте!

               Посміхнемось квіточці: хай вона росте!

               Посміхнемось дощику: - Лийся мов з відра!

               Посміхнемось друзям:  зичим їм добра!

Молодці!  Від посмішок у всіх покращився настрій, засяяли щастям оченята.

1.ВСТУПНА ЧАСТИНА.

( дзвонить телефон, дитина бере трубку, до телефону запрошують вихователя, вихователь розмовляє по телефону)

  •  Діти, здається, що не всі сьогодні веселі та щасливі. Нам тільки що дзвонив Лісовичок, просив допомоги. Він захворів, у нього дуже болить горло, треба на казковій поляні зібрати лікарські рослини й заварити йому чай. Давайте допоможемо Лісовичку! А щоб ми швидше дісталися до його хатинки і не заблукали, він передав нам план. (розглядають план). А дорога зовсім не легка, на ній нам будуть зустрічатися різні перешкоди, які можна подолати, тільки виконав завдання. Але ж ви в мене розумні діти, і я впевнена, що впораєтеся. То що, рушаймо на допомогу Лісовичку?

2.ОСНОВНА ЧАСТИНА.

Перша перешкода – болото, яке треба перейти по купинах ( на яких написані цифри від 1 до 5).

( перед кожною перешкодою діти знаходять підказку, як можна подолати перешкоду)

Завдання 1: перейти болото по купинах, рухаючись у певному порядку:

                   спочатку ступивши на 1, потім на 2 і т.д.

Подолав болото, діти рухаються далі за планом і попадають на лісову галявину, де ростуть мухомори та білі гриби. Вихователь пропонує набрати грибів для Лісовичка. Діти вирішують, які гриби вони будуть збирати і чому.

Завдання 2: зібрати в корзинку стільки білих грибів, скільки на галявині

                     росте мухоморів.

Після виконання завдання діти йдуть далі за планом (стрілка вказує, що треба йти ліворуч) і підходять до джерельця, яке можна перейти тільки побудувавши місток.

Завдання 3: із будівельного матеріалу вибрати пластини однакової длини

                    та ширини і, збудувавши міст, перейти на другу сторону.

Виконавши завдання діти йдуть далі ( стрілка вказує, що потрібно рухатися праворуч) і попадають на галявину лікарських рослин.

Завдання 4: відібрати в корзинку рослини для лікування Лісовичка.

                    (діти пригадують, на що скаржився Лісовичок і пропонують,

                     які рослини вони покладуть у корзинку. Якщо виникають    деякі труднощі із визначенням рослин, підказкою можуть бути загадки про рослини).

Після виконання завдання діти йдуть далі за планом, попадають на  галявину, де ростуть казкові дерева, на яких висять геометричні фігури.

Завдання 5: зібрати і розкласти геометричні фігурки в корзини за якоюсь

                    однією ознакою ( формою, кольором, розміром. Для підго-

                     товлених дітей, або якщо ця гра проводиться наприкінці

                     учбового року, можна поєднати кілька ознак).

Виконав завдання, діти рухаються далі (стрілка вказує прямо) і виходять до хатинки Лісовичка.

3.ПІДСУМОК ЗАНЯТТЯ.

Лісовичок виходить назустріч дітям, вітається, питає, чи важко було їм добиратися, які зустрічали перешкоди. Діти розповідають, які вони виконували завдання, що вони принесли для Лісовичка, дають поради Лісовичку, як треба себе поводити, щоб не захворіти . Запрошують його, коли він вилікується, у гості до дитячого садка. Лісовичок дякує за допомогу.

*Заняття проводилося  на подвірї на спортивному майданчику.

PAGE  3


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

13414. Створення дидактичних матеріалів засобами MS Excel 580 KB
  Автори: Бондар Н.П. Глушак О.М.Дисципліна Інформаційні технології та ТЗН ЛАБОРАТОРНА РОБОТА №1617. Тема: Створення дидактичних матеріалів засобами MS Excel. Мета: Формувати практичні вміння та навички розроблювати дидактичні матеріали з автоматичним виз...
13415. Радіаційна безпека 143.5 KB
  Радіаційна безпека Мета роботи: вивчити теоретичні положення про радіаційну безпеку навчитись вимірювати дозу іонізуючого випромінювання скласти орієнтований раціон харчування. Зміст роботи: 1. Поняття радіації. 2. Вплив радіації на біологічні структури. 3. Мет...
13416. Параметри функціонального стану організму людини як умова її безпеки 113 KB
  Лабораторна робота № 3 Параметри функціонального стану організму людини як умова її безпеки Мета: ознайомитися з найбільш поширеними методами визначення фізіологічного та психологічного стану людини використати дані методи для аналізу параметрів власного стану. ...
13418. Кількісна оцінка ризику 24.02 KB
  Лабораторна робота №5 Кількісна оцінка ризику Мета роботи Набуття студентами навичок кількісної оцінки ступеня ризику реалізації небезпечності певного класу. Зміст роботи: Кількісна оцінка ризику Індивідуальний ризик Соціальний ризик Хід роботи ...
13419. Пожежна безпека 551.5 KB
  Лабораторна робота №1 Пожежна безпека Мета роботи. Вивчити: алгоритм дій під час пожежі; основні види знаків та сигнальних кольорів пожежної безпеки; будову принцип дії та особливості використання різних типів вогнегасників; протипожежної водопровідної системи. ...
13420. Визначення перехідної поверхні при порушенні умов формоутворення 16.73 KB
  Визначення перехідної поверхні при порушенні умов формоутворення Ціль роботи: Дослідження форми і умов утворення перехідної поверхні при обробці ступінчатого валу торцевою фрезою. Вихідні дані: r радіус малої сходинки валу; 2r радіус великої сходинки ва...
13421. Базовые понятия компьютерной графики. Инициализация графической среды 110 KB
  Лабораторная работа №1 Тема Базовые понятия компьютерной графики. Инициализация графической среды. Задание Создать программу которая выводит на экран ФИО исполнителя с помощью линий используя ручки и разные цвета. Теоретические сведения ...
13422. Визуализация линейных изображений 47.5 KB
  Лабораторная работа №2 Тема Визуализация линейных изображений. Задание Начертить узор образованный 50 вложенными квадратами. Стороны первого квадрата параллельны осям координат экрана. Вершины каждого последующего квадрата это точки на сторон...