12145

Изучение схемы управления электроприводом вентиляционной системы.

Лабораторная работа

Производство и промышленные технологии

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 6. Тема: Изучение схемы управления электроприводом вентиляционной системы. Цель работы: По принципиальной схеме составить монтажную схему. Собрать ее на действующем стенде включить в работу и изучить все возможные варианты. Вентиляц...

Русский

2013-04-24

374 KB

15 чел.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 6.

Тема: Изучение схемы управления электроприводом вентиляционной

системы.

Цель работы: По принципиальной схеме составить монтажную схему. Собрать ее на действующем стенде, включить в работу и изучить все возможные варианты.

    Вентиляционные установки служат для удаления из закрытых поме-щений выделяющихся в процессе производства взрывоопасных и химии-ческих агрессивных паров, газов, пыли и др. загряз нений воздуха, а также для охлаждения помещений в которых происходит интенсивное тепловыделение работающих механизмов и горячих трубопроводов. По назначению вентиляция делится на вытяжную (для удаления загрязнения воздуха) и проточную (для подачи чистого воздуха).В тех случаях, когда в помещениях при аварии возможно образование взрывоопасных концен-траций паров и газов, необходимо предусматривать автоматическое включение аварийной вентиляции.

Данная лабораторная работа позволяет изучить принцип действия одной из возможных схем автоматического включения вентилятора.

    Перечень необходимых приборов для выполнения данной работы.

    1. Асинхронный электродвигатель с короткозамкнутым ротором.

    Таблица 6. Технические данные электродвигателя

Тип эл. двигателя

РН , кВт

UН , В

n , об/мин

Cos φ

f, гц

Кол-во

АОЛ-2-22-4

1,5

380/220

1400

0,81

50

2


    
2. Ключи управления 1SA, 2SA, 3SA.

    3. Реле промежуточное К- 25, UН- 220 В - 3 шт.

    4. Реле времени ЭВ 237, UН- 220 В - 3 шт.

    5. Автомат Ш - 50, IН- 5 А, Р= 10 кВт - 2шт.

    6. Кнопка пуск Ин = 500В, 1н - ЗА - 2шт.

    7. Кнопка стоп UН- 5 В, IН-  З А - 2шт.

    8. Сигнальная лампа - 2 шт.

    9. Соединительные провода.

    План проведения работы.

    1. Ознакомиться с электрооборудованием с занесенным технических данных в отчет.

    2. Ознакомиться с принципиальной схемой стенда, собрать схему для работы.

    3. Провести по одиночное включение электродвигателей в ручном режиме.

    4. Провести включение собранной схемы в автоматическом режиме.

    5. Главные выводы и заключения.

    Порядок выполнения работы.

    1. Изучить принципиальную схему стенда.

    2. Собрать рабочую схему по схеме стенда.

    3. Составить отчет по выполненной работе.

    Описание работы схемы.

    Данная схема используется для автоматического аварийного вклю-чения электродвигателя аварийного вентилятора при превышении


взрывоопасных концепций паров и газов. Работа газоанализатора в данной схеме имитируется тумблером -
I. Работа схемы следующая: включаем автоматические выключатели 1QF и 2QF. Ключ - 1SA становится положение I - рабочее, ключ - 2SA - в положении 2 - резерв, ключ - 3SA (выбор двигателя) в положение 2. Включение - 1M производится нажатием кнопки 1SA2.

    Электродвигатель 2М выключается автоматически через контакт IS имитирующий газоанализатор при превышении допустимой концен-трации взрывоопасных газов и паров.

    При выборе резерва 1M и рабочего электродвигателя 2М ключ 1SA становится в положение - 2 (резерв), ключ 3SA - в положение I (рабочее), ключ - 2SA - в положение I (выбор 1M). Пуск 2М осуществля-ется нажатием кнопки -2SB2, пуск 1M осуществляется автоматически через контакт 2S (имитирующий контакт газоанализатора).

    Рисунок 9. Схема управления электроприводом вентиляционной

системы.

    Вывод: По принципиальной схеме составили монтажную схему. Собрали ее на действующем стенде, включили в работу и изучили все возможные варианты.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

56309. Сценарий внеклассного мероприятия «Энергосбережение – первый шаг к устойчивому развитию» 44 KB
  Оборудование: компьютер проектор ватманы клей маркеры шаблоны мультимедийные презентации фильм Экологические катастрофы иллюстрированные макеты лампочек рисунки фото макет школы. Прошу обратить внимание на фотоработы рисунки...
56310. Борис Грінченко – наш земляк 73.5 KB
  Якби людей відзначали номінаціями за вподобання та особисті якості то комусь би дістались вродливість співучість комусь ледарство байдужість честолюбство а Грінченкові ймовірно працелюбність.
56311. Кращої, ніж рідна, мови не буває 125.5 KB
  Мета заходу: донести до студентів красу і багатство української мови; формувати відчуття краси рідної мови; розвивати мовленнєві здібності учнів, збагачувати словниковий склад; виховувати любов до української мови...
56312. Сценарій міської спартакіади серед дітей старшого дошкільного віку присвяченої ЄВРО 2012 73 KB
  Ведуча: Увага Увага Спішіть поспішайте Спортивного свята Ви не минайте. Ведуча: Увага командам Шикуйтеся в ряд. Ведуча: Парад кроком руш Зустрічаємо команду Дошкільного навчального закладу №2. Ведуча: Парад на місті стій наліво...
56313. В поисках украденного счастья 51 KB
  Баба Яга Соловей разбойник Змей Горыныч украли счастье из страны Сказок и теперь все сказки будут заканчиваться плохо в них не будет счастливого конца.: Что же делать Кто нам поможет спасти страну сказок Дети а кто может спасти сказки добрая фея волшебница цветик семицветик...
56314. Tabagisme-l’ENNEMI de l’homme 102 KB
  Tous les participants recoivent les feuilles de papier. Le professeur dit: «Le soleil au centre - c’est le centre de l’univers. Il doit être lié par des lignes avec des étoiles autour du soleil. Ces lignes portent les noms : ma couleur préférée ;
56316. ТАБЛИЦІ СУПЕРЕЧНОСТЕЙ 209.5 KB
  Принцип використання таблиць полягає в тому, що вони спонукають учнів згадати орфографічне правило на основі зіставлення поданих у таблиці прикладів. Порівнюючи праву і ліву колонки, учень пояснює суперечливі на перший погляд приклади, аргументуючи їх відповідними правилами, винятками.
56317. Періодичний закон Д.І. Менделєєва 121 KB
  Мета: ознайомити учнів з періодичним законом хімічних елементів; формувати уявлення про періодичну зміну властивостей хімічних елементів; показати загальну залежність і розвиток неорганічної природи...