12191

Определение порядка реакции по мурексиду и ката¬лизатору (кислоте)

Лабораторная работа

Химия и фармакология

Цель работы: определение порядка реакции по мурексиду и катализатору кислоте; определение константы диссоциации слабой кислоты путем кинетических измерений. Схема установки Рис. 1. Общий вид прибора где 1 – узел светофильтров 2 – узел кюветодержателя 3 – и

Русский

2013-04-24

282.69 KB

1 чел.

Цель работы: определение порядка реакции по мурексиду и катализатору (кислоте); определение константы диссоциации слабой кислоты путем кинетических измерений.

Схема установки

Рис. 1. Общий вид прибора,

где 1 – узел светофильтров,

2 – узел кюветодержателя,

3 – измерительные диафрагмы с отсчетными барабанами,

4 – узел зеркал и фотоэлементов,

5 – микроамперметр, усилитель,

6 – рукоятка.


Рис. 2. Оптическая схема прибора

где 1 –  источник света,

     2 – светофильтр,

     3 – призма,

     4 – зеркало,

     5 – фокус линз,

     6 – кюветы,

     7 – раздвижная диафрагма,

     8 – линзы,

     9 – фотоэлементы,

     10 – раздвижная диафрагма "кошачий глаз",

     11 – матовые стекла,

     12 – нейтральные светофильтры.

Рабочие формулы

,

где  КI – константа скорости данной реакции,

       t – время от начала реакции,

      D0 – оптические плотности реакционной смеси при t=0

      D – оптические плотности реакционной смеси в момент времени t.

,

где  α – степень диссоциации слабой кислоты.

,

где  Кдисс  – константа диссоциации слабой кислоты.

Таблица 1

«Экспериментальные данные разложения мурексида

в присутствии 0,003н HCl»

Таблица 2

«Экспериментальные данные разложения мурексида

в присутствии 0,1н CH3COOH»

Таблица 3

«Экспериментальные данные разложения мурексида

в присутствии 0,05н CH3COOH»

Рис. 3. График зависимости - lgD от t для 0,003 М НСl.

Рис. 4. График зависимости - lgD от t для 0,1 М СН3СООН.

Рис. 5. График зависимости - lgD от t для 0,05 М СН3СООН

Расчеты

с-1

Кср(НСl)=0,101 с-1,  К(из графика)=0,096 с-1

Кср(0,1 М СН3СООН)=0,0458 с-1,  К(из графика)=0,0448 с-1

Кср(0,05 М СН3СООН)=0,0338 с-1,  К(из графика)=0,331 с-1

α  = 1,27 · 10-2                               α  = 0,0188

Кдисс = 1,64 · 10-5                        Кдисс = 1,80 · 10-5

Вывод: в работе была определена константа диссоциации слабой кислоты путем кинетических измерений в ходе исследуемой реакции аналитическим методом, используя разные концентрации слабой кислоты.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

1789. КРИМИНОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ГЕРОНТОЛОГИЧЕСКОЙ ПРЕСТУПНОСТИ И МЕРЫ ЕЕ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ 1.33 MB
  Криминологическая характеристика геронтологической преступности. Понятие и современное состояние геронтологической преступности. Предупреждение геронтологической преступности. Общая характеристика мер предупреждения геронтологической преступности. Проблемы эффективности уголовного наказания как меры предупреждения геронтологической преступности.
1790. Виховна година: Повага до себе має свій зовнішній вигляд 154.44 KB
  Навчити студентів постійно дотримуватися режиму дня, стежити за своєю ходою, поведінкою, одягом; розглянути ставлення студентів до моди і до своєї зовнішності; визначити рівень самооцінки кожного студента.
1791. Виховна година: Збережемо природу рідного краю 21.89 KB
  Вчити учнів усвідомлювати себе частиною світу природи; формувати інтерес до навколишнього середовища; розвивати увагу, спостережливість, бажання допомогти довкіллю; виховувати в школярів дбайливе і гуманне ставлення до природи, бажання милуватися її красою.
1792. Виховна година. Будь обережним на дорозі 55 KB
  Поглибити знання учнів про правила дорожнього руху, повторити основні правила пішоходів, велосипедистів, мотоциклістів, пасажирів, водіїв, сприяти розвитку мислення, мовлення, пам'яті, навичок поведінки на дорозі, виховувати повагу до оточуючих, увагу, правила ввічливості
1793. Виховна година: Правильне харчування та здоровий сон – запорука гарного сомопочуття 20.46 KB
  Продовжити знайомство з резервами самопочуння людини, значенням раціонального харчування в системі здорового способу життя, навчити розділяти індивідуальну програму харчової поведінки, продовжити знайомство з компонентами етноздоров'я населення України
1794. Виховна година: Розуміння себе 42 KB
  Довести учням ідею неповторності й унікальності кожної особистості, розвивати здібності аналізувати себе та свої вчинки, виховувати любов до себе та оточуючих, почуття справедливості та гуманності, естетичні смаки та уподобання.
1795. Виховна година: Місія 25.79 KB
  Навчити учнів правильно використовувати свої знання з різних предметів. Виховати в учнів почуття відповідальності не тільки за себе, але і за своїх знайомих і рідних,вміння правильно розприділяти свій час. Розвинути логічне мислення, правильно робити передбачення з даної теми.
1796. Толерантність. Позитивне значення толерантності у формуванні цілісної особистості молодої людини 70.5 KB
  Психологічна установка. Поняття про толерантність. Діагностика толерантної особистості. Мудрість з дерева пізнання (Обговорення висловів видатних людей про толерантність). Виконання творчого завдання в групах.
1797. Друг — це означає другий Я 74 KB
  Учити дітей сприймати різні життєві ситуації, аналізувати їх і знаходити шляхи виходу з них, виховувати у дітей правильне ставлення до таких понять як друг, дружба, розвивати в учнів загальнолюдські чесноти.