12218

Определение электропроводности растворов различных концентраций и температурной зависимости константы диссоциации слабого электролита

Лабораторная работа

Химия и фармакология

Лабораторная работа Определение электропроводности растворов различных концентраций и температурной зависимости константы диссоциации слабого электролита. Цель: Определить Кд уксусной кислоты и изучить зависимость от температуры. Суть метода: Определение элект...

Русский

2013-04-24

35.5 KB

7 чел.

Лабораторная работа

Определение электропроводности растворов различных концентраций и  температурной зависимости константы диссоциации слабого электролита.

Цель: Определить Кд уксусной кислоты и изучить зависимость от температуры.

Суть метода: Определение электропроводности с помощью измерения сопротивления раствора, находящегося в ячейке, при разных температурах и на основании этих данных рассчитывается К и ее температурная зависимость..

Основные формулы:

k=R σ  - где k-постоянная ячейки; R- сопротивление; σ-удельная электропроводность;

λ=1000 σ/С – где λ- эквивалентная электропроводность;

- где λ-предельная эквивалентная электропроводность

Ход работы:

  1.  Определяем постоянную ячейки, используя 0,02н. и 0,01 н. KCl и измеряя сопротивления ячейки

C,н

R,Om

σ*10^4

k

0,01

350

12,51

0,438

0,02

179

24,49

0,438

<k>=0,438

  1.  Аналогичным образом измеряем электропроводность растворов 0,01н, 0,005н, 0,0025н бензойной кислоты t=19ºC

C,н

R, Ом

σ*10^4

λ

K*10^5

0,01

1529

2,86

268,6

6,0

0,005

2090

2,09

41,8

7,0

0,0025

2955

1,48

59,3

7,1

 

3) Делаем измерения при другой температуре t=44ºC

C=0,0025н

R=2180 Ом

σ = 2,01*10-4

λ = 80

K=14*10-5

ΔHдисс≈20,7 кДж/моль

Вывод: Изучена зависимость электропроводности раствора слабого электролита от концентрации и температурная зависимость константы диссоциации от температуры. На основании полученных данных определена теплота диссоциации бензойной кислоты ΔHдисс=20,7 кДж/моль


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

80947. Контроль навчання, його функції, види методи 37.51 KB
  У дидактиці це нагляд спостереження і перевірка успішності учнів. Спостереження за учнями під час занять перевірка їх знань навичок і вмінь зошитів навчальної і практичної діяльності учнів є засобами контролю. Облік успішності передбачає фіксацію результатів контролю у вигляді оцінки Функції контролю перевірки і оцінки навчальних досягнень учнів. Ці функції оцінки знань учнів різнопланові.
80948. Система перевірки знань, умінь, навичок; учнів після вивчення теми «Україна в другій половині XIX століття» 35.42 KB
  Повторити та узагальнити матеріал з даної теми. Хронологічний конкурс Цей конкурс має характер розминки і передбачає знання хронології історичних подій. Командам потрібно розташувати події в хронологічній послідовності і вказати дати, коли вони сталися. Максимальна оцінка за цей конкурс шість балів.(робота з індивідуальними картками)
80951. Характеристика сучасної системи шкільної історичної освіти в Україні 36.25 KB
  Програма шкільних курсів історії. У програмі шкільних курсів історії закладено такі пріоритети. Вивчення історії України. Вивчення історії ХХ століття.
80952. Необхідність використання художньої літератури в навчанні історії України 35.92 KB
  Твори художньої літератури рекомендуються у всіх шкільних підручниках з кожного курсу історії художня література є для учнів одним з важливих джерел для ознайомлення з історичним минулим і одним з ефективних засобів їх морального і естетичного виховання. Чому слід використовувати художні твори Тому що Художній образ як правило відрізняється влучністю і переконливістю. Літературні памятники Звичайно це твори створені в ту епоху яку ми вивчаємо тобто твори написані сучасниками описуваних явищ і подій. Твори цієї групи є документами...
80953. Основні компоненти змісту історичної освіти 33.66 KB
  Зміст освіти його основні компоненти: Зміст шкільної історичної освіти один із компонентів процесу навчання історії певна система історичної інформації яка засвоюється у вигляді історичних знань умінь і навичок в яких особистість засвоює вже відомі способи діяльності досвід творчої пізнавальної діяльності у розв\'язанні проблем що вирішувались людством у минулому. Лернером 1 досвід пізнавальної діяльності що відображений у знаннях про природу суспільство техніку мислення і способи діяльності...
80954. План вивчення теми: «Українські землі наприкінці ХУІІ— у першій половині ХУІІІ ст.» (8 клас) 36.43 KB
  Першою темою Гетьманщина наприкінці XVII на початку XVIII ст. Метою цього уроку характеризувати політичне становище Гетьманщини наприкінці XVII на початку XVIIІ ст.№2 Правобережна Україна наприкінці XVII на початку XVIII ст.